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《上海教育科研》
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2007年5期
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表扬的三种时态
表扬的三种时态
(整期优先)网络出版时间:2007-05-15
作者:
孙琪斌;徐凤华
文化科学
>教育学
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资料简介
表扬,其实就是对学生学习行为以及学习结果的一种最佳认可。
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表扬,其实就是对学生学习行为以及学习结果的一种最佳认可。
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