项目式学习在小学语文阅读教学中应用探析

项目式学习在小学语文阅读教学中应用探析

陈文青

山东省惠民县辛店镇胡营学区小学 251710

摘要：通过项目式学习模式的有效运用，小学语文阅读教学有效性得到稳步提升，学生的核心素养也得到有效培养，语文教学也随之得到深度发展。教师要科学运用项目式学习模式，不断提升阅读教学效率，升级评价方式，以此不断推动语文教学创新发展。
关键词：项目式学习；小学语文；阅读教学；应用方案

项目式学习（Project learning）又称 PBL，是一种以学生为中心的综合性学习方式，项目为其载体，通过教师引导学生以小组探究学习等形式完成学习任务。这一模式侧重通过项目活动帮助学生建构知识体系，培养学生将方法、技能、原则等所学内容迁移到实践环节的综合素养。从这一概念中我们不难得出结论，这一教学模式能够通过项目这一载体实现听说读写训练的有机结合，因此能够有效提升阅读教学效率，并实现对学生阅读、实践等综合素养的有效培养，且项目式学习与素质教育改革背景下小学语文新课标以学生为本的教育思想十分契合，均侧重于培养学生语文综合素养，所以将其应用于语文阅读教学环节优势十分明显。
一、课前科学设计学习项目，建立有效阅读教学基础

为有效开展项目式学习，教师要在课前科学设计学习项目教学方案，以此建立起有效阅读教学基础。为此教师要树立科学性原则，一方面要树立以学生为本教育思想，将学生确立为教学的中心地位，另一方面要立足小学语文教材等教学资源为基础，紧扣小学语文学科特点、教材结构编写特点、学生的兴趣爱好等基本学情选取适宜的教学内容进行项目化改造，科学设计项目式教学方案，明确项目教学背景下的教学路径、目标等内容，并以此为基础科学、高效开展项目式阅读教学。同时教师也可在课前将学生分为4到6人固定项目小组，由学生自主分工并定期更换，以此全面锻炼学生各项能力，保障项目教学的顺利开展。在分组时教师要全面评估学生的学习成绩、课堂表现、创新思维等和各项指标，并按照组内差异、组间同质的标准科学分组，以此提升分组的科学性，并为提升项目探究效率提供保障。

2. 课上围绕项目教学主题，构建阅读高效课堂

为有效开展项目式学习，教师要在课上围绕项目教学主题构建阅读高效课堂，以此最大限度发挥项目教学提升教学有效性及学生学习效率的优势。目前现行语文教材单元化、整体化的编写特点为教师开展项目教学提供更多可行性，教师可以单篇文章主题、单元主题、综合性学习内容、同一体裁线索等多元化学习内容中提取项目组织项目学习，甚至可以从学生的生活中提取项目进行项目式学习。以单篇阅读教学《中国美食》为例，教师可以“我为家乡美食代言”为主题开展项目式学习；以单元整体教学为例，教师可整合《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚里旅行》等童话教学资源组织读童话、讲童话、编童话、演童话的项目式学习。在教学中教师一是要将如寻找关键字等语文阅读技巧及学习方法寓于问题或任务之中，以此强化自身引导，使学生能够以此为主要探究导向完成探究任务，培养学生阅读、实践等任务也随之得到有效完成。二是要结合游戏、案例、生活元素等多元教学情境，帮助学生在这些情境中深度理解项目内容、项目主题及相关任务，以此提升项目教学效率，阅读教学有效性也随之得到提升。三是要以亲切的态度、和善的眼神面对学生在项目探究中提出的新问题及疑惑点，使学生感受到教师的关怀与信任，能够更为投入的参与项目探究环节，以此构建师生和谐沟通的生态课堂，进而为项目教学的有效开展营造和谐的氛围。

2. 项目式学习背景下的小学语文阅读教学反思、评价与展望

在项目教学开展后，教师还要以师生互评、学生互评、学生自评等多元评价方式组织学生对探究的过程、方案等内容进行评价，以此引导学生发现自身有缺点，并促进学生不断完善自身发展，为下一次项目探究学习打下良好的基础。以以“我为家乡美食代言”主题项目式学习为例，教师可在组织“宣传中国美食”这一实践任务后与学生一同选出优秀方案，并对自身方案不足之处提出有效改进意见。同时教师要适度调整以“学生学习成绩”“项目学习结果”“能够以固定的方案完成项目探究”等评价标准，将学生在项目探究过程中的创新思维、实践能力等指标纳入对学生评价标准，以此升级对学生的评价体系，引导学生逐渐成长为符合项目学习能力标准的合格人才。目前信息化背景下，微课、翻转课堂的教学模式打破了教学在时间、空间等层面的限制，教师也可利用这些信息化教学模式发布学习任务或开展教学引导，以此推动项目教学不断创新发展。

结束语：

综上所述，项目教学模式与素质教育改革背景下新课标的要求十分契合，且能够有效起到提升学生阅读等核心素养与教学有效性等作用，目前已成为开展语文阅读教学的重要路径。教师要以项目教学为主题，以学生为中心地位，立足教材、学生兴趣爱好等基本学情设计项目教学方案，升级评价方式，以此高效开展项目教学。并达到深度培养学生核心素养的重要目标，以此推动小学语文教学深度发展。

参考文献：

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[2]徐杰红. 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用研究[J]. 中学课程辅导（教学研究）, 2019, 013（011）:118.

[3]金莉君. 项目式学习在小学语文个性化阅读教学中的应用[J]. 语文课内外, 2020, 000（009）:222.