校园足球背景下初中足球校本课程资源的开发与利用

校园足球背景下初中足球校本课程资源的开发与利用

韦达铭

东莞市寮步镇香市中学

摘要：近年来，我国体育事业一直在蓬勃发展，足球也是重点发展的对象之一，但虽然政府已经对足球发展事业投入了很多的支持，我国的足球事业现在仍不是很理想。几乎所有的体育项目都应从小培养，从年轻抓起，对中学生进行及早的体育训练不仅可以帮助学生们强身健体，更能推动我国体育事业的发展，中学生是体育事业的未来推动力，在生活水平日益提高的今天，人们的运动量却越来越少，推进校园足球，充分开发校本课程资源，是当今体育教学的重点。

关键词：校园足球；校本课程；初中足球

足球作为一项世界性运动，具有高度协作性、激烈对抗性等特点，受到全世界各国人民的喜爱。推进校园足球，可以让这项体育运动激励学生，感受到足球本身魅力的同时，形成团队荣誉感和健康的体魄，感受运动带来的快乐。而要想达到这样的目的，充分开发和利用校本课程资源是一个重要的途径。

1.足球校本课程的含义

校本课程是指以改进学校实践，解决学校面临的问题为指向，经过学校校长和教师的共同探讨和分析所形成的解决问题的方案，足球校本课程是通过将足球训练设定为教学目标，并且通过利用学校以及社会中的所有有利资源，为中学生建立一套完整的足球课程体系。在教学过程中，学校要利用一切教学资源和方法来及时地对课程进行补充和改进，使教学效果更明显。

2.初中足球校本课程有效的课堂教学模式

2.1建立完善的课程结构

初中足球的校本课程可以由足球课、学生的课外足球活动、足球社团和竞赛四种模块来构成，足球课的课堂时间远远不能让同学们达到学习足球的目的，足够的课外练习时间能够让学生们将课堂进行拓展和延伸，足球社团可以将爱好足球的同学们聚在一起，更方便学生进行练习和交流，借此机会还能交到志同道合的朋友，足球竞赛可以让学生们在激烈的比赛中促进和队友之间的友谊，培养团队协作能力，教师要教导学生“友谊第一，比赛第二”的精神，让同学们形成正确的体育竞赛观念。学校可以根据学生的特点，合理地分配四个模块的课时，有助于学生核心素养的培养、强健体魄的形成和足球水平的提升。

2.2校本教材的开发

教材是教学开展的载体，合理的教材能够让教学达到事半功倍的效果。校本教材具有强烈的指导性，在教学实施中具有重要的作用。在教材开发过程中，学校应秉承《课程标准》的精神，注重落实运动、健康和品德三方面的内容，培养学生的核心素养。内容可以包括足球的基础理论知识，常见的局部锻炼方法，足球战术、受伤之后的调理恢复方法，竞赛心理调整等多个方面。贯彻落实党的教育方针，将知识用直观和通俗易懂的方式展现给学生。

3.足球校本课程教学的具体实施方法

3.1采取科学的组织形式

在组织校本教学的过程中，由于学校师资力量、场地和器材的限制，教学的开展会受到一定的制约，这就要科学、合理的选择适合本学校的教学组织形式显得尤为重要。

在足球课中，学校可以根据自己的实际情况，安排一定数量的班级一同进行足球教学，打破班级之间的壁垒，鼓励学生交到新朋友，在社团活动中，鼓励学有余力的学生积极进行活动的组织和参与，在课外活动中，可以让有一定能力的学生做主导，带领大家进行自由练习。学校可以利用假期组织大型的足球比赛，将足球贯穿于课堂内外，有效提升学生的足球技能和竞技水平，发展学科核心素养。

3.2制定有效的教学计划

教学计划的制定应充分考虑到学校自身情况、政策、学生特点，将学科核心素养的培养与教学目标融会贯通，要将足球和其他体能、健康等模块有机结合。根据学校足球教学时间的安排，合理设计层层递进的教学计划，将教学内容分为许多模块，每个模块内都有相应的学习目标和要求，科学分配必修和选修内容，突出课程的实践性，采用多样的形式完成教学目标，不拘泥于过去的传统模式，从实际出发，保留调整余地，及时与学生沟通，改进教学计划，保证学生的学习效果。

3.3注重课堂的综合性

在教学实施中过程中，为了避免课堂教学形式单一，使学生失去兴趣，无法起到最好的教学效果，在教授技巧时应避免将单一技术静态教学给学生，应将多个技术进行组合，让学生通过实践来感受。在讲解知识技能时，将理论知识与游戏、比赛等结合起来，充分调动起学生的兴趣，加深学生对知识的印象。对于学生的评价也不能单单局限于技术水平，还要综合考虑课堂表现和体育品德等多方面内容。在教学时锻炼学生的临场反应能力，培养学生良好的锻炼习惯，情绪调控的能力和公平竞争的观念。

结束语：

学校开展足球校本课程，要经过多方面的评估，参考各方面的意见，设置科学的教学形式和内容，充分考虑学生的实际情况，在提高学生足球能力的同时，培养学生的团队合作能力和学科核心素养，为国家的体育事业培养更多高质量的人才。

参考文献：

[1]张振宝.核心素养下校园足球校本课程特色建设分析[J].读天下,2020,(19):290.

[2]吴道云,陈永军.高中足球校本课程的课堂教学探讨[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,第14卷(10):154.