屯昌县中学排球教学与训练现状分析及对策

屯昌县中学排球教学与训练现状分析及对策

潘孝先

屯昌县乌坡镇乌坡学校 571626

摘要：排球运动是在我国和世界开展得比较普遍和重要的体育运动项目之一，学校体育中排球已被列为初级中学学校体育教材的内容之一。近年来，笔者对屯昌县初级中学排球运动开展的现状进行调查研究。结果表明：学校重视程度不够、师资配备不高、校排球队训练水平低等现象，制约了中学排球教学的发展。因此笔者对此提出对策建议，旨在为推动屯昌县初级中学排球活动的开展起到积极的作用。

关键词：屯昌县；初中排球教学：现状；对策

一、屯昌县初级中学排球教学与训练状况调查

1.学校排球训练队的管理机制与训练现状

科学训练、严格管理是运动队成长的基础;科研水平是运动成长的关键;医务监督是运动队成长的后勤保障;比赛宣传进一步促进了学校运动队知名度的提高。但在调查中显示,屯昌县初级中学排球运动队在这些方面上严重缺失,间接制约着学生排球运动队持续、稳步、健康、全面的发展。

运动员的文化学习与运动训练之间的矛盾,如何处理好学习和训练是影响运动员全面发展的最突出的矛盾。虽然教育系统能够保证运动员获得系统的文化学习,然而,运动训练过程的长期性和持续性的特点,决定了青少年运动员必须花费足够的时间和精力在训练上。调查显示,虽然所有的学校都是利用课后活动时间或节假日进行训练,但每周至少3次,最多达7次的训练仍在一定程度上影响了学生的学习。在调查参训学生学生成绩中，统计显示,中下等占41•7%,差占30•7%,中等占14•2%,中上等占11%,优秀仅占2•4%,可见,大多数的运动员都处于中下等水平。长期如此,使得运动员学习积极性受挫。调查表明“学训矛盾”直

接影响到运动员的全面成长,更为严重的是影响家长让学生参与训练的积极性。

2.学校对排球训练队的重视程度

组建一支排球队需要有固定的训练场地、齐备的训练器材。参加比赛需要统一的服装、鞋,需要报名费、活动经费,等等。通过对学校训练队的调查表明,影响球队建设的主要原因是经费问题,有77%的教练员认为训练队的训练、比赛经费不足。调查表明，在学校训练队中，学校对训练队的重视程度还是不够的，一支球队如果要拿好成绩，学校必须要加大投入，增加有效的训练的条件，给学生创造一个好的训练环境和训练气氛，所以学校的重视程度直接影响着学生训练的态度和积极性，只有重视起来，学校训练队才能得以持续繁荣的发展。

二、 影响屯昌县初级中学排球教学与训练的因素

1.未来发展因素

中学排球训练队队员的毕业出路问题。评价一所中学的好坏,很大程度要看其每年毕业升学率与高考上线率,作为排球训练队,评价其成败不单要看其比赛成绩,而且还要看每年毕业生的去向,如果比赛成绩很好,但队员毕业后却不能有一个好的“归宿”,甚至成为“自由人”的话,那可以说这支球队也是不成功的,因为没有达到育人的目的。

2.升学影响因素

队员毕业问题将会直接影响到球队的训练情况,并且从长远看,还会影响到招生、训练、比赛任务甚至生存。因为如果到训练队来训练最后却不能有好的去向,谁还会来训练呢。所以这是影响学校训练队的主要因素。

3.训练条件影响因素

其次，训练条件因素，训练设施、器材陈旧，经费匮乏，在调查的学校中场地与设备虽然在一定程度上得到完善，但仍不容乐观。如场地设施，每个学校训练在一块水泥地上训练，每队人数为十几人甚至二十几人，面积小，训练质量难保证,加上长期在坚硬的水泥地上训练对青少年学生的身体发育造成不良影响；另外，器材设备陈旧且不足。

4.训练设施影响因素

据了解,有几所学校的排球队只有几个排球来供训练。 因此，必须加大投入，改善训练场地及设施器材，以利于训练和教学。中学生排球队训练具有课余性的特点，教练要摆正业余训练的位置,正确处理好运动训练与学生文化课学习的

5. 学生自身影响因素

据了解，有不少中学的排球训练队训练时间都在课余时间，但因为自身原因或者思想意识较为浅薄，上课时间干脆就不去了，这是学生自身存在的思想误区。所以会造成学生文化素质不高、综合能力的发展受到影响的局面。

三、提高屯昌县初级中学教学与训练质量对策

1.改进教学手段

要充分利用教材的理论依据结合实际和知识的系统性、层次性、有浅带深、由易到难。强调对教材的重点、难点的确定和把握，在教材的搭配上强调合理、科学和创新。合理安排排球主要教材的时数、以适应排球教学的需要。

加强教师的教学引导能力，能更好的教导学生喜爱该项目，提高学生的学习兴趣。

2.丰富教学教法

可以运用各种教学手段和方法，教师要根据学生的性格特征营造一种活泼的教学气氛，并用自己的积极情绪去感染学生。

通过设疑、提问、观察、讨论、分析、教师点拨等手段，使排球教学过程变成学生的能动过程，排球教学形式应多样化，以组织小型多样，生动趣味的娱乐竞争来丰富中学的排球教学体系。给学生创造个性发展的空间和时间。

3.改革中学排球训练队机制改革

教育、体育各级有关部门及学校主管领导应充分理解后备人才对促进我省排球运动发展的重要性，认清中学所处的重要战略地位。既要重视提高，又不能忽视普及。建议教育与体育主管部门加强对基层学校排球运动开展工作的统筹规划和领导，做到常抓不懈,使管理逐步向制度化、科学化迈进。加大对开展基层学校排球运动的重要性与迫切性的宣传力度,积极争取各级政府以及全社会的重视、支持与投入，从而推动中学排球运动快速、持续、健康地发展。

目前条件下国家不可能拿出更多的财力投资学校体育。因此，必须建立一套能充分满足体育经济发展需要的学校排球运动体制和机制,以此扩大基层学校自身的“造血功能”。

4.增加学校器材与训练条件的投入

体育场地与器材是保证各项体育活动正常开展的前提条件。要想更好的实施新课程标准，学校的体育器材和运动场地等必须能够满足体育课的需要。教育行政部门要加大对学校体育经费的投入力度，加强初级中学学校体育设施和器材配备，以确保体育教学、体育训练与课外实践活动的正常开展。有条件的地方，学校经费要按一定的比例专项用于学校体育教学、训，要把学校体育条件保障作为学校体育经费投入的重点，同时，还要重视深挖师资潜力。对立志于献身基层学校排球事业，能力强、水平高、经验丰富的校外优秀排球教师及教练员，适当放宽政策，使之得以打破地域或行业等限制，进入到排球传统项目学校中来。从而为这些学校排球运动的“可持续发展”提供师资力量上得到保证。

四、结论

学校课余体育训练是学校体育的组成部分，是培养体育后备人才的必经之路，是基础训练的一种组成形式。中学排球课余训练是学校课余体育训练的一种重要的形式。“选好苗子，从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”是我国搞业余训练的指导方针。学校课余体育训练不仅可以促进学生全面发展，而且也可以为培养优秀竞技体育人才起到基础作用。在社会进步和经济快速发展今天，特别是北京奥运会之后，学校课余体育训练将作为迅速提高我国运动技术水平和培养体育后备人才的一个重要组成部分，纳入我国竞技体育人才培养体系之中，应为我国体育事业的发展发挥更大作用。

参考文献

[1] 蒋勇伟.郯城县高级中学排球教学现状的调查与分析[D].河南大学，2007

[2] 陈丽萍. 海南省中学排球运动队现状调查与分析[J]. 福建体育科技，2008，（27）：43—44

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