提升小学美术课堂教学成效路径探究

(整期优先)网络出版时间:2021-04-21
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提升小学美术课堂教学成效路径探究

耿立丽

南京市清水亭学校 211102

摘要:美术是小学阶段的重要课程,课堂可以帮助提升美术教育成效。我们不仅要认识到小学美术课堂帮助教师实现教学目标、学生实现学习目标、美术教育实现教育目标,也需要通过生活教学方法、游戏教学方法,帮助学生更好学习知识、掌握技能,进而提升小学美术课堂教学成效,帮助学生刚好成长发展。

关键词:小学美术;课堂教学;重要作用;方法;成效


随着时代发展,越来越多的人认识到了美术的重要性。如何提升美术教育成效,是社会、学校、家庭都在思考的问题。小学是学生接触美术、学习美术知识与技能的阶段,具有打基础的作用。如果学生在小学阶段掌握了较为牢固的美术知识、技能,那就有利于后续阶段的美术学习。在小学阶段,学生接受美术学习主要是通过课堂教学。换言之,课堂教学怎么样、教学效果好不好,直接影响到学生课堂学习成效。那我们又该如何提升小学美术课堂教学成效呢?作为一名小学美术教师,我认为我们需要从思想上认识到课堂教学重要性,然后采取行动提升小学美术课堂教学质量。

一、充分认识小学美术课堂教学重要性

在小学美术教育当中,课堂教学具有极其重要的作用,我们可以从以下几个方面来认识美术课堂教学重要作用。首先,美术课堂帮助教师实现教学目标。在小学美术教学活动中,美术教师是知识、技能的传递者,需要把一定的美术知识与技能传递给学生。如果这些美术知识与技能成功传递给了学生,那美术教师就在一定程度上实现了教学目标。如果学生没有成功接收理解这些知识与技能,那美术教师的教学目标就可以说没有实现。很明显,课堂教学就具有这一作用,可以帮助美术教师实现教学目标。在课堂教学中,美术教师经过事前精心备课、课中认真教学,可以利用一堂课的时间,让众多学生接受到知识与技能。其次,美术课堂帮助学生实现学习目标。在小学阶段,学生主要是在教师的指导帮助下开展学习,接受一定的美术知识与技能。如果离开了美术教师的指导帮助,那学生学习美术知识、掌握美术技能就会存在这样或者那样的问题,难以提升学习成效。课堂教学就提供了这样一个良好的载体,即学生通过课堂教学接受教师指导帮助,学习理解掌握美术知识与技能,进而提升学习成效,实现自身学习目标。最后,课堂教学帮助教育实现教育目标。在小学美术教育中,它总是带有一定目的的,带着一定的目的开展教学。比如,小学美术教师实现教学目标,小学学生实现学习目标。通过前面两个作用,我们可以看到课堂可以帮助教师实现教学目标、学生实现学习目标。自然地,小学美术课堂教学就帮助实现了美术教育目标了。

经过上述三个维度的分析,我们可以看到小学美术课堂教学具有十分重要的作用。

二、积极提升小学美术课堂教学成效

在认识到小学美术课堂教学重要性之后,我们就需要思考探究提升课堂教学的举措。因为我们认识到美术课堂教学重要作用,不是为了认识而认识,更是为了想方设法发挥它的作用,以便于提升课堂教学成效,实现教书育人的目标。在具体的课堂实践中,我们可以采取以下方法来提升课堂教学成效。首先,运用生活化教学方法。翻开小学美术课程教材,我们可以看到美术课堂内容与生活是密切相关的,这就启示我们需要将生活事物、场景引入到课堂教学中。不仅如此,由于小学阶段的学生知识储备、生活阅历还不充足,他们在学习美术知识技能时,会存在一定的困难。而通过引入生活场景、事物,我们可以拉近美术课堂与学生之间的距离,让学生们认识到美术与生活紧密联系,他们可以通过生活当中的事物、场景来学习美术。这样可以帮助学生更好理解美术知识、掌握美术技能,自然也就可以提高小学美术课堂教学成效。其次,运用游戏教学方法。小学阶段的学生,对于游戏是较为热爱的。小学美术教师在开展课堂教学时,就可以利用小学学生这一阶段的特点,通过游戏来提升课堂教学成效。比如,小学美术教师在进行动物绘画教学时,就可以将班上学生分为诺干个小组,指定一个绘画动物,让同学们分组竞赛,看谁画的又快又好。通过这样一种方式,小学美术教师可以激发学生学习兴趣,把学生的思想和注意力集中到美术课堂教学中,进而帮助学生更好理解掌握美术课堂教学内容。当小学学生通过游戏掌握了知识与技能之后,他们就会更加热爱美术教学,以更积极的态度参与到课堂教学当中。

通过上述两种方法,我们可以帮助美术教师顺利实现教学目标、学生顺利实现学习目标。在具体的小学美术课堂教学中,我们还需要思考更多的方法,帮助学生更好理解掌握美术知识、美术技能,帮助学生实现综合发展。作为一名小学美术教师,我们需要在提升课堂教学效果上下功夫,这是作为教师的责任与职责。在小学美术课堂教学实践中,小学美术教师需要从教师教学、学生学习、教育目标实现三个维度,充分认识到课堂教学重要作用,也需要通过生活化教学方法、游戏教学方法,尽可能提升美术课堂教学成效,帮助学生更好学习、成长。




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