高中化学高考试卷命题的变化研究

高中化学高考试卷命题的变化研究

刘佳玉

四川省南充市嘉陵第一中学 637600

摘要：随着现代化教学理念的不断深入，高中化学高考试卷命题发生了巨大变化，从机械式命题逐步向创新性、协调性方向发展，以提升命题质量，为国家选拔优秀人才。文章结合自身教学实践，以高中化学为研究对象，分析了高考命题变化，提出了提升高中化学高考命题质量的有效方法，以希望可以为日后的高中化学教学指明方向。

关键词：高中化学；高考试卷；命题变化；实际研究

通过对以往高考命题的分析和研究发现：高中化学高考命题方向以书本教材为主、忽视了和生活的结合、缺乏灵活性，由此降低了命题质量。基于此，高中化学教师要总结、反思以往的教学经验，将生活、化学、高考命题结合起来，制定有效策略，以提升命题质量。只有科学命题，才能体现出高考公平性，才能为国家输出优秀的人才。文章立足高中化学，从试卷命题变化这一视角出发，对文章主题进行深入研究。

一、高中化学高考命题变化

（一）探究性命题

探究性命题指的是对学生思维发展过程做出有效的评价，在试题中不是直接显示条件、提出结论，需要学生一步步的分析、推理进而做出总结和概括，以提升学生的探究能力。现代化教学理念下的高中化学命题，可以让学生从知识学习中跳出来，可以让学生掌握相应的解题方法，进而促进学生思维能力的提升，为国家、社会输出更多的创新型人才。

（二）应用型命题

应用型命题即解决问题的题型，将学生熟知的生活和化学内容结合起来，并引导学生运用所学解答知识。应用型题型是教学改革的一大特色，指向“学以致用”的教学理念,体现了学科的综合统一。应用型命题的最终目的在于引导学生利用所学知识解决实际问题，解决生产和生活中的环境污染、资源短缺等问题，并最终达到强化学生化学认知的目的。

（三）信息型高考命题

高中化学知识量很大，而且知识的展现类型呈多样化，最为常见的便是关系曲线图、数据表、化学方程式、化学概念的文字表达等，这些都是信息型高考命题范畴，其显著特征为学生要深入阅读题目，抓住题目中的关键词、提炼题目中的信息点，并得出最终的答案，而且有的信息题便隐藏在题目中，这是对学生细心程度、观察能力以及信息提取能力的考察。

二、提升高中化学高考命题质量的有效方法

（一）创新考试方法和内容

高考是我国人才选拔的主要方式，竞争非常激烈。在高中化学高考命题中，只有创新考试方式、优化考试内容，以考察学生知识应用能力为主，突显高考试题的时代气息、体现高考的灵活性和创新性，才能为学生的自由发挥创造一片广阔的天空。纵观当今发达国家的高考化学命题，其中不乏高等学校才接触的过渡金属、价键互斥理论等大学内容，更注重学生对生活化学的理解、化学基础知识的考察。由此，高考化学命题也要打破书本的束缚，体现灵活性、时代性，考察学生的化学素养。比如在高考化学命题中融入实验操作、化学小论文、文字汇报等，以促进学生的有效学习。

（二）注重化学试题的情境性

高中化学考试的目的有两个：一，为高校选拔人才；二，为高中化学教学提供导向。在现代化教学理念的发展下，第二个目的更加凸显。所以，教师要深入分析高考命题变化、把握其变化的方向，作为课堂教学的调整依据，以跟上时代发展步伐。通过对全国卷3的分析和研究发现：高中化学高考命题特别注重情境性，其以考察学生探究能力为主，让学生将知识有效迁移到高考中去，力图考察学生是否能够综合化学知识来解决实际问题。化学试题的情景化可以让学生认识到化学的实用性功能，可以看到化学知识学习的重要价值，进而从化学视角观察社会生产、体会现实生活，并由此调动起学生的探究欲望，让学生更好的适应未来的社会生活，进而促进学生化学素养的发展。比如：化学和生活的关系非常密切，下列说法错误的是（）

A.泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火

B.疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性

C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆，有利于健康和环境

D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法

学生在利用化学知识解答高考化学试题的过程中，能够看到化学知识和现实生活的联系，能够体会到化学知识的实用价值，进而提升学生学以致用的目的，并促使他们在日后的学习中关注生活化学。

（三）突出化学试题的实践性

高中化学是一门实践性学科，而且和社会生产、实际生活关系密切。所以高中化学高考命题要突出实践性特征，并在实际教学中有意识培养学生创新能力。在日常的高中化学教学中，教师要有意识设计开放性试题，因为开放性试题没有统一的答案，学生可以有不同的思路和解答方法，这对培养学生推理、综合分析能力有着积极的作用，比如硫酸的工业用途、化学生产中硫酸的具体过程等开放性题型。

结束语：

无论是日常的化学考试还是化学高考，都要在完成化学基础知识学习的同时，注重学生综合能力的考察，以促进学生化学素养的发展，为学生日后步入社会打下坚实的基础。综上所述，高中化学高考命题要严格落实多样性、创新性的原则，以发展学生思维和知识应用能力为主，并为高中化学教学起到很好的导向作用。所以，提升高考信度、效度，改进高考题型，以将考试功能充分发挥出来。

参考文献：

[1]汪宁.高考视角下高中化学试题走向研究[J].高中数理化，2018（008）：47.

[2]许杰华.蒋小钢.品味高考深研教材回归基础r——基于高中化学教材与高考全国化学卷契合度的视角[J].福建基础教育研究，2018（002）：121-123.

[3]蒋小钢.2016年全国高考新课标乙卷化学命题特点及对教学的启示[J].福建基础教育研究，2016（8）：61-64.