阅读诗书藏于心，轻踏岁月拂心尘

阅读 诗书藏于心，轻踏岁月拂心尘

张 宏

陕西省安康市汉滨区张滩镇张滩 九年制学校 725000

阅读是语文课堂的生命力。一位语文教师，在课余大量阅读，才能让自己的课堂更丰富，让自己的学生更快乐，让自己也更美丽。更重要的是，教师不断地大量阅读，拂去自己心灵的灰尘，才能保持一颗爱心与童心，从而适应语文教学的新时代。回顾我的教学生涯，阅读对我教育教学有很大的促进作用。

一、阅读，拂去了困惑之心，帮助我寻找到教学出口。时间回到二十年前，那时我主要承担的是小学五六年级的两个班的数学教学，当时自己也特别喜欢数学，兴致颇高，多次获奖。但是学校初中部缺少语文教师，学校做了调整，就这样我不但是当了语文教师，还担任了班主任。说实话，对于中学语文教学，我真是一头雾水。数学与语文的特点截然不同，让我真的无所适从。一个偶然的机会我得到了全国特级教师李镇西老师的两本书《爱心与教育》《走进心灵》。我如获至宝，反复阅读。《走进心灵》曾荣获第十二届中国图书奖，在当时教育界引起了强大反响。本书是李老师在带班级并起名为“未来班”时所写教育随笔编纂而成，真实地记录了与学生民主自由相处的点点滴滴。他在书中写道：“教育的方法要采用自动的方法，启发的方法，首脑并用的方法，教学做合一的方法”。李老师的这些做法，让我在迷雾中找到了带班的方向。原来，一个班级只有完全解放孩子们的手脚，孩子们相对自由的学习，才有更好的效果。在自己的语文教学中，也有了李老师的经验指导，让自己消除了困惑心里，逐渐找到了带语文的教学出口。我又买了苏霍姆林斯基的教育专著《给老师的一百条建议》和《怎样培养真正的人》《教育的艺术》等书，这些书给我很大启示，在语文教学中给我指明了方向，我所带语文成绩始终遥遥领先。直到现在，我也是镇西茶馆中的一员，李老师每天所写的文章，我都能先睹为快，也给自己的教学注入了活力。只要走进教室，我就激情澎湃，与学生一起漫步在语文世界，感受文字的魅力。阅读，解决了自己教学中的桎梏，这是阅读带给我的最大收获。

二、阅读，拂去了浮躁之心，让自己保持良好的心理状态。时代发展迅速，我们或多或少有些浮躁。教学的压力，家长的期望，社会对教师行业的期待，有些教师心理承受着难以想象的压力。教师如何解压？如何让自己有一个良好的心态？我认为还是阅读。每当忙碌了一天，静静的灯光下，拿起一本书，与素洁的文字交流对话，让自己浮躁之心，变得宁静而自然，为自己第二天上班做了很好的心理准备。其中我最喜欢的是著名女散文家白落梅的《在最深的红尘里重逢》《烟月不知人事改》《世间所有相遇都是久别的重逢》。白落梅的《在最深的红尘里重逢》里写到：“流水一梦，遍地春远。我只是在浅色光年里，想要宽容地珍惜。世事苍茫浩荡，愿人世间万物生灵，都可以随遇而安”。这些美妙的句子，让自己的心灵得以沉静，在第二天的工作中，也能克制自己不良情绪，让自己淡然坦然地度过每一天。我的阅读范围不仅仅停留在这些，我更喜欢诗词，如《唐诗三百首》《李清照词集》《泰戈尔诗集》《席慕蓉诗集》《舒婷诗集》等诗歌著作。只要有时间我还喜欢阅读张爱玲的《倾城之恋》《张爱玲散文集》，余秋雨《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》，周国平散文集《安静》及随感集《人与永恒》等作品。这些带有浓厚的哲理性的文字，让自己对生活的理解更为深刻。我还时常在网上阅读优美散文，遇到一些适合学生阅读的文章，就在课堂上给学生朗读。我在大量的阅读中，调整了自己浮躁的心态，拓展了自己的语文视野，也给自己的课堂带来了活力，让自己在快乐中上课，愉悦中度过每一天，是阅读带给我的又一大收获。

三、阅读，拂去了疲惫之心，感受教师的幸福感。岁月流淌中，我们身上的责任也逐渐加重，上有老，下有小。教师的生活圈子，相对狭窄。家庭和学校两点一线的生活，让我们认识世界，感受世界变化的步伐相对缓慢。长期地这样模式化的生活，也许我们就如不流动的一滩水，少了一份流动的激情，多了一份身心的疲惫。如何让自己在平淡的生活中，感受到快乐和幸福，对于一个语文教师来说，我觉得还是阅读。有人曾说：“感受幸福是一种能力”。是啊，当我阅读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》时，为李老师的一颗单纯的教育心而感动。李老师把学校的银杏叶制作成书签，作为同学们的新年礼物；校庆时李老师给每位学生发一颗棒棒糖，象征着学校一家人的幸福与甜蜜。这些小小的举动，深深感染了我。于是我班考试优异的我发奖，全班考试优异集体发奖，作文写得优秀的发糖 吃，大家近阶段表现突出集体看电影。我班还成立编委，出版月刊《星海拾贝》。我经常给孩子们说：“再过十年，二十年再相聚的时候，翻开我们编得书籍，感受曾经的岁月，回忆曾经的美好。如果书上有你曾经的作品，那该是多么美好的事情”。用这些方法激励学生的写作热情。有时候，春天来临我鼓励学生做春花画，就是用各种颜色的花做成一幅画；秋天来临时，让学生们自己组织去秋游，用各种颜色的叶子做成草叶画。这些活动的开展，都是我阅读一些教育专著之后，受到启发而进行的。在语文教学各种各样活动中，我感受到一位平凡教师的幸福与快乐。幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。阅读既丰富了课堂，又带给我强烈的幸福感，是阅读带给我最好的礼物。

法国作家罗曼罗兰说过：“和书生活在一起，永远不会叹气”。是啊，平淡的日子，因为有书而饱满；平凡的人生，因为有书而充盈。黯淡的心底因书燃起火花，苍老的容颜因书修炼美丽。在旭日东升的早晨，在星空闪耀的夜晚，让我们拿起书；在杨柳依依的树下，在细雨霏霏的窗前，让我们拿起书……岁月匆匆，心藏诗书，轻踏岁月，拂去心尘，做一名快乐幸福语文教师，此生足矣！