用心摸索，携手成长岳云凤

用心摸索，携手成长岳云凤

中国人民大学附属中学丰台学校100074

从普通的任课老师到班主任，我是很满足且很享受的，因为我终于有机会做自己想做并且擅长的事情。从我励志要成为教师的那一天起，我就认为教师的主要职责就是教书和育人，只不过从任课老师的角度出发，育人可能主要是学科育人，而作为班主任则是全面育人。任何没有做过的工作角色我都敢于且愿意去尝试，并为之努力。关于班级的管理认识总结为以下几点：

一、管理班级的原则是先紧后松，松弛有度

从农村走向县城，从四五线城市到一线城市，从普通二本到北理工，一路的求学之路艰辛但我苦甜自知。我经常和学生说：吃的苦中苦，方为人上人，吃的了学习的苦将来才能承受生活和工作的苦。作为一个理科老师，文艺细胞不够但可以拿真心来凑。我每天抓学生的习惯，因为成绩固然重要，但比成绩更重要的是习惯，包括：听课习惯、行为习惯、学习习惯等。

我要求全体同学：早上 7：20 到校（学校统一 7：30），中午 12：20 进班（学校统一 12:30），晚上 6 点放学（学校统一 5：40），我认为暂且抛开能多了一点学习时间不说，最重要的是那种紧迫感，拖延症和惰性人人都有，如果按照学校统一要求，那么迟到现象一定会有。另一方面，我用规则告诉孩子们做任何事情要提前准备，宁早不晚， 从一点一滴中培养他们的时间意识。

刚开学的一个月，我每天住单位，盯生活学习习惯。一个星期后，8 班的学生就统一能按要求到达教室，早读前能把作业都按时上交，能在规定时间开始早读，一个月后班里大多数同学进入教室后就能自觉开始学习状态。事实证明：开始习惯一旦养成了，班风就会越来越好。如果先松后紧，他们反而会抱怨，我觉得做任何事情，都是习惯了就好。我每天会一直陪着他们早到，很快就要投入工作和学习状态，我的行动可以影响到他们，渐渐班级的氛围形成后，孩子们少了埋怨，更多的是劲头，他们很快习惯了这种充实的生活学习方式。

二、德育正和学习好是充要条件

学校每周都有德育量化，我作为班主任对此事很上心，刚开学我就亲自指导住宿生该如何打扫宿舍卫生，明确宿舍的扣分明细，一周查 3 次宿舍，偶尔早上 6 点 50 也会突击检查。每天班级的卫生我要亲自盯，对于不会打扫卫生的同学手把手教，另外，最重要的是培养卫生委员和小组长的组织和监督能力，久而久之，他们知道了规则且形成习惯，班级每天的学习环境就会很和谐和让人舒适。所以我带的班德育评比全校获得了一等奖的好成绩。

除了一日常规的监督和督促外，我也会组织学生享受不一样的理科班级氛围，比如，我们班的板报就是以物理中的电路图作为修饰，班级展板会有一些同学们个人做的简单实验模型等等，同时也会开设不同类型的班会课，比如，以“青春期交往问题”为主题班会，让同学们说出自己的真实想法，对此类问题要正面正确认识；以“致敬英雄” 为主题班会，激发学生的爱国之情，让他们懂得感恩现在拥有的生活；以“定格时光，定格爱-晒出我的李焕英”为主题班会，我作为代表分享我的“李焕英”，同学们也都纷纷感慨而发，分享自己的妈妈的故事，有助于增强他们的亲子关系。

在理科班主任的带动下，我们班学生的理科思维相当活跃，学习氛围浓厚深受到老师们喜爱，老师们经常会说： 在 8 班上课感觉很愉快！所有的回报都需要前期的付出，我会经常性进班听课，看课堂秩序以及学习习惯，盯那些喜欢上课乱说话扰乱课堂秩序的同学，让他们知道班主任不仅关注物理，其他科目也会关注，而他们是可以感受到我的心思，从而也会引起重视。在这样的一个学习环境和学习状态，8 班在历次的考试中也收获了可喜的成绩。德育好，心术正，班风才能正，学习等等才会事半功倍。

三、学会发现学生的闪光点

每个人都是不完美的，我也接受孩子们的不完美，比如某些男生脚汗味很大，我就要教他要把鞋每天拿到窗台去散味，袜子要每天换每天洗，并让同宿舍的兄弟们监督他，虽然现在的他还是偶尔会发散出一些味道，但是我觉得他已经很棒了，因为他至少在改变，因为我知道不可能每个人都能做到一个样。

我们班的刘同学不刚开始不会铺床单，不会叠被子，没关系，我来教。一次由于他桌洞周围有纸而被扣分，我就随口说：你这周想办法把分挣回来哈，他很自信的说：老师，那是不可能的，太难了。我们当时都笑了，我回答道：你一定可以的。结果最后他们全宿舍都得了优秀个人，优秀宿舍 414。我当时震惊了，原来一个天天臭袜子， 脏衣服随处可见的宿舍居然上榜了？事实是他们早上全宿舍提前起床集体进行了大扫除，大家互帮互助，而有 2 个

人周五早上因为迟到了 2 分钟还被我批评了，我顿时觉得好感动，好愧疚。他们宿舍的团结和正能量值得我去肯定， 于是我在全班同学面前表达了我的感动和愧疚，并大声地宣布：刘同学不仅纪律能管好，卫生也能搞好，全班同学都为他鼓掌。陶行知曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”说不定上学时候天天邋遢的同学长大后是医生，成绩差的学生将来可能是某位大领导，某位艺术家呢？所以，对待每一位同学我们要放大他的优点，包容理解他的缺点，因为每一个学生都好面子，他们内心都是有阳光的，只是需要我们给他足够

的时间。

四、理性的班主任也要会感性

8 班的状态就是大事不多但是小事不断，我生病请假的几天我都担心班级会不会被搞得“鸡飞狗跳”，我会因为平安夜和圣诞节没和他们一起过，月考前没给他们加油打气而自责，于是我在杨老师和全班同学的配合下，召开了腾讯视频会议。或许没有我的提醒和告白都不会影响他们的考试，但我要跟着自己的心走。学生什么都懂，他们也会说：岳老师，我们很乖，您好好养身体，祝您早些康复等等一些煽情的话。

对待任课老师我时常教导孩子们要抱有一颗感恩之心，老师们多上课那是情分，不给多上那是本分，不能觉得老师们的付出是理所当然的。我会在学生面前说我对他们的付出，让他们换位思考：你们的父母管一个都可能崩溃， 更何况我要管 38 个，而我的儿子还不满 2 岁。每次说到这儿，我能感受到他们心疼我，体谅我。所以我觉得在学生们面前放下面子，分享自己的日常，让他们知道班主任也是普通人，也需要他们的爱和理解。

所有的事情总有第一次，我不怕困难，我们总需要在尝试中不断学习，8 班的孩子们在新环境中需要适应，而我第一次当班主任也需要适应，更需要摸索，我愿意也很享受在这摸索中和我的 38 位大孩子们一起携手成长。