中小学书法教育的开展现状及优化策略

中小学书法教育的开展现状及优化策略

张北华

福建省漳平市新民小学 364400

摘要：随着社会经济的发展和科学技术的进步，人们的生活节奏日益加快，网上办公以及打印技术的广泛运用，使书写化时代离我们越来越远。在这种社会形势下，中华艺术瑰宝——书法的教学在中小学的教学中面临着尴尬的境地。因此，在倡导中华民族传统文化的教育趋势中，教师应充分认识到中小学书法教育的现状及困境，并在教学实践中进行具有针对性的优化与完善，以此增强人们对书法教育的重视，使书法教育所具备的教学价值得到充分的发挥，实现书法教育效率的提升。

关键词:中小学教学；书法教育；开展现状；优化策略

一、引言

千百年来，书法作为一种书写工具，不仅在人们的生产、生活中发挥着重要的作用，同时也是传统文化承载与传播的重要载体。因此，在中小学阶段对学生进行书法教育对于学生进行汉字的学习、情操的陶冶以及人格的塑造都发挥着重要的作用。但是随着现代机械化程度的不断增强，文字的书写逐渐淡出了人们的生活、生产领域，这就导致中小学的书法教育也面临着一定的困境。因此，这就需要教师应充分认识到书法教育的重要意义，并在中小学阶段的教学中，进行书法教育的积极推广，以此实现书法教育现状的改善，实现学生书法技能的培养以及优秀道德意识的形成。

二、中小学书法教育的开展现状分析

1.对中小学书法教育的重视程度明显不足

书法教育作为一种素质教育内容，其教学效果及质量的提升，需要多种元素的共同促进才能实现。而在现阶段的中小学阶段教学中，书法教育的重要地位和重要教育意义都没有得到相应的关注与重视，如，现代机械化的社会环境使书法教育缺乏浓厚的教学氛围、关于书法教育方面教材的编著也明显存在缺口现象、在中小学教学中没有开设书法教育的专门课程等现象都从一定程度上体现了对书法教育重视程度的严重不足。

2.教师自身的书法素养亟待提升

在新课程改革的背景下，教师在教学中的组织、实施、引导功能得到了强化。而教师作为中小学书法教育的实施者和引导者，其自身对书法教育的态度及自身专业素养直接影响着书法教育的效率。但是，现阶段的中小学教学中，很大一部分教师，尤其是年轻教师更多的依赖信息化教学技术，课堂板书的能力相对缺乏，对于书法教育的态度更是可有可无。这就很难为学生营造良好的书法教学氛围，不利于书法教育效率的提升。

三、中小学书法教育的优化策略

1.注重书法教育重视程度的提升

在中小学教学中，教师的教学观念对于教师的教学行为有着重要的指导作用。在对中小学书法教育进行优化的过程中，教师自身对于书法教育的观念与意识更应得到一定的优化与提升。首先，教师应充分认识到书法教育的重要教育意义。书法是中华传统文化的艺术形式，将汉字书写与艺术形式进行了结合。在中小学阶段对学生进行书法教育，不仅能使学生在不断的临摹与训练中，形成良好的学习品质、感受其中的传统美德，同时还能使学生得到情操的陶冶和艺术审美能力的提升，有助于学生综合素养的全面发展，其次，教师应注重专业书法教育课程的开设。鉴于书法教育的诸多教学优势，教师应在提升对其重视程度的基础上，开设专门的书法教育课程，以此来对学生进行书法知识的系统教学，对学生进行书法技能的培养，以此实现学生书法学习意识的增强，有效的促进了中小学书法教育效率的提升。

2.注重对学生进行基本笔画、笔顺的教学

书法是对汉字的书写艺术，而汉字是由横、竖、撇、捺等基本的笔画构成，而学生只有通过横平、竖直的汉字规范性书写，才能实现汉字更为美观、流畅的呈现，为书法教育的开展奠定基础。但是在现阶段的中小学语文教学中，很大一部分教师都忽视了对学生进行汉字笔画、笔顺的基础教学，严重影响了中小学书法教育效果的提升。因此，这就需要教师应从基础抓起，对学生的书写姿势、握笔姿势、笔画书写、以及书写习惯等进行严格的要求，以此为中小学书法教育的有效开展奠定基础。

3.注重书法教育在各个教学环节的渗透

在中小学书法教育中，专门课程的开设必不可少，但是渗透教育的开展也是至关重要的，这样不仅能在潜移默化中奠定学生学习意识、审美意识方面的基础，同时更能从多方面来促进中小学书法教育效果的提升。如，在对学生进行王羲之的《兰亭集序》的阅读教学时，教师就可以结合教学内容，进行王羲之生平以及书法成就的介绍，并将他的书法作品进行展示进行书法特点以及艺术价值的分析，以此对学生进行书法教育的渗透。

4.注重多元化书法教学活动的开展

在中小学书法教育中，丰富多彩教学活动的开展实现了书法教育形式的拓展，同时也实现了学生学习积极性的提升。因此，这就需要教师应积极的进行多元化书法教学活动的开展，使学生在良好的教学氛围中获得更为有效的学习效果。如，教师可以组织学生参与硬笔或毛笔书法比赛，也可以组织开展书法专题的讲座，使学生在积极参与的过程中，更加详尽的了解关于书法的知识，实现书法学习积极性的提升。

四、结语

总之，书法是中华民族优秀传统文化中的艺术瑰宝，是古人智慧光芒的直观展现。在现阶段的中小学教育中进行书法教育的开展，具有重要且深远的教育意义。因此，这就需要教师应提升对书法教育的重视程度，并通过基础知识的夯实、渗透教育的实施以及教学活动的开展等方式，来实现中小学书法教育的进一步优化，促进学生综合素质的全面发展。

本文系2020年漳平市基础教育教学研究课题《优化书法教学创建学校特色的实践研究》(课题编号： ZPzx2020-225)

参考文献：

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