浅论农村小学体育教学有效方法

浅论农村小学体育教学有效方法

王少武

普宁市占陇镇石港小学

摘要：对于农村地区的小学生来说，适当地进行身体锻炼是有好处的。体育的学习和锻炼不仅可以提高运动素质，还能够做到在学习之余劳逸结合，使智力水平得到充分地发挥。体育对于整个社会的发展都有着极大的推动作用，学校进行体育教育也是国家体育事业的重要组成部分。本文从小学体育教育入手，通过分析具体的教学案例来探索如何有效的组织农村小学体育教学，让小学生拥有强健的体魄，为后续课程的学习打下身体素质基础。

关键词：小学体育；农村；方法

体育教育是实现小学生全面发展的基础，能够促进学生德、智、体全面发展，也是小学阶段教育的基本任务。在很长的一段时间里，中国的农村体育教育都是被忽视的，现在很常见的体育课在那个时候也很少存在。近年来，国家对于体育越来越重要，改变了以往的这种现状。体育可以增进学生的身心健康，也能增强学生的身体素质，还能对学生进行品德教育。义务教育的初期阶段，教师要有意识地让学生养成一种体育锻炼的习惯，提高对体育学习的热情，从而让学生在未来进入到新的学习阶段后能够身心结合，学好知识的同时保证身体的健康。同时教师在锻炼时也要教会学生正确的输赢观念，培养学生这种坚强、乐观的品质。本文就怎样开展农村小学体育教学进行了探讨。

一、创设游戏情境，创新教学模式

传统的体育教育模式大多是平铺直叙的讲述体育相关的知识点和动作规范，像关于“武术的基本动作”“体操类运动”“球类运动”的知识讲解，但只靠这样单纯的讲解会让整个体育课堂枯燥。农村小学学生本处于儿童时期，他们的注意力无法长时间的集中在一件事情上且活泼好动，对事物充满好奇心^[1]。教师如果单靠这样的知识讲解，是很难吸引他们的学习兴趣，最终也无法达到良好的教学效果。

这个时候教师就可以利用此年龄阶段学生的特点，抓住他们的猎奇心理，创设一些他们身边常见的情境。例如在体育课上，创设一个参观植物园的情境，让学生选择自己喜欢的花草植物，最后集中举行运动会，开设一些“篮球比赛”“短跑比赛”等项目，这些项目边摆放花草植物盆栽，以鼓励学生积极参加，培养竞争意识。教师在创设初期，要特别生动地描绘出情境并借助于一定的道具来布置情境，尽可能的让学生有一种身临其境的感觉，从而让学生更好地融入其中。

二、亲身参与到教学之中，提高师生互动效率

教师的行动往往对学生有充分的指导作用，体育教学之中教师往往要以身作则，用自身的行动为学生做出正确的示范。同时，一个精力充分、积极活跃的教师，也能够为体育课堂带来更多的活力和创造力。首先，在教学的过程之中，教师改变传统的只教不参与行动的模式，要主动地投入到体育训练之中，具体详细地为学生演示体育运动中的注意事项。例如，在进行篮球技巧教学的时候，教师从热身动作、基础动作等开始参与到教学训练之中，为学生们演示相关的动作，言传身教，指出动作上需要注意的点，从细节上对学生进行指导。其次，教师要提高师生之间互动的效率和频率。体育教学的互动能够让教师及时了解到学生的学习状态，对教学模式进行一定的调整。同时，互动质量提高可以拉近师生之间的距离，让学生感觉到体育运动的亲和力，学习更加具有效率。又例如，在进行羽毛球训练的时候，教师可以亲自进行发球和吊球、削球等技能性的展示，让学生在与自己对打训练之中得到提高^[2]。另外，在学生自主进行训练的时候，教师可以适当地进行观察，了解每个学生的进度，根据个体的情况进行有针对性的纠正。让学生在与教师的互动中，感觉到自身的感受是被重视的，学习起来的动力会更加充足。

三、采用激励和竞争教学方法

农村小学生的年龄尚小，在学习之中需要外在的因素进行信心的建立，其中最有效的就是老师和同学的认可，因此，激励和竞争的作用十分显著。首先，在教学的时候，教师要帮助学生树立信心，让学生能够有积极的心态去面对体育学习。对于一些体育基础较差、学习热情相对低迷的学生，教师更是要积极地引导学生参加到体育训练之中，激励学生对体育锻炼燃起热情。教师可以指导学生对于体育训练要循序渐进，结合自己身体的情况进行有层次的强度提高，不要急于求成。其次，体育教学中有多个项目都是具有强烈的对抗性的，教师在教学的过程之中，可以适当地安排一些竞赛，通过竞赛了解学生的知识接收情况。例如，定期举行足球赛、篮球赛等，举办一些趣味性的运动会，让学生能够在竞赛之中体会到竞争的快感的同时也能够感受到户外活动的魅力，通过体育教学转变学生对于体育活动的认知，加深同学之间的经验交流，让学生提高对身体健康的重视，主动地走到户外，不断提高自身的体格。

结语：

教师在课堂教学的过程中应注意思考农村学生在体育教学中的参与方式，力求在体育活动中增强学生的身体素质，通过多样化的教学手段使农村学生们对体育的兴趣提升，从而达到增加教学有效性的目的。

参考文献：

[1]王延彪.论农村小学小班化体育合班教学中简易器材的应用[J].家长,2021(03):16-17.

[2]白甜.农村小学体育教学的实施策略探析[J].当代家庭教育,2020(34):164-165.