幼儿园的智慧校园文化建设创新研究

幼儿园的智慧校园文化建设创新研究

高娇娇

乐清市教育技术中心 325600

摘要：科学技术的不断进步以及云计算技术的不断更新，为各行各业都带来了便利，尤其是对教育事业产生了良好的促进作用。随着智慧校园建设的推出，在教学过程当中云平台技术不断地被应用。智慧校园的发展离不开信息技术的支持，幼儿园承担着启蒙教育的任务，智慧校园的建设是有必要实施的，智慧校园可以增加幼儿园教育的趣味性，为幼儿今后的学习生活打下良好的基础。本文聚焦幼儿园智慧校园文化建设的创新进行了及几点研究。

关键词：智慧校园；幼儿园；创新研究

引言

在教育教学过程当中，物联网的应用越来越广泛，将教育与物联网所结合的产物即为智慧校园。物联网技术在各行各业都有所应用尤其是教育行业。为使教育效果达到理想状态。教职人员不断创新教学手段，而智慧校园的建设，可以帮助幼师提高教育质量，使幼儿能够在健康快乐的环境当中生活、学习。目前我国智慧校园的应用在中、小学当中较多，而幼儿园也在逐步推广智慧校园建设。智慧校园的建设不仅要注重硬件设施建设，更要将文化建设作为智慧校园建设的重要指标。使学生能够在舒适的环境当中健康成长^[1]。

一、智慧校园的特点

由于每位幼儿所处的家庭环境不同，导致每位幼儿的资质并不相同。幼儿需要教育人员给予其个性化的教育方式，智慧校园通过先进的信息服务系统能够满足幼儿的个性化需求。与普通的校园建设相比，以物联网为基础的智慧校园，使幼儿能够受到更周到的服务。以更高效的校务治理为幼儿及教师建设舒适的环境。利用云平台数字化学习可以有效降低教育人员工作过程当中的压力；增加幼儿园的趣味性使幼儿在园内的生活更快乐；并且校园可以有效地将外部世界与校园紧密的联系起来^[2]。

二、智慧校园的文化建设

智慧校园的建设牵扯面较广，涉及到幼儿园多方面的工作。利用物联网将幼儿园内各项现代化设施进行联动，为幼儿与教师建设舒适的环境有助于教育工作的展开。这属于智慧校园物质方面的特性。利用智慧校园使幼儿园的环境更加舒适、和谐，为幼儿能够健康快乐的成长创建条件，是智慧校园文化建设的重要准则。无论是物质层面还是文化层面的建设都是至关重要的，是智慧校园建设必不可少的。

三、文化建设要点

（一）环境方面的文化建设应注重材料的选择、造型的设计及色彩的利用。进行材料选择时应当尽可能的选择环保材料，材料的成分应当符合安全标准。由于幼儿抵抗力并不高因此在进行选材时必要做到严格把关。由于幼儿都喜爱观看动画片因此幼儿园的硬件设施在进行设计时可以借用动画片当中人物造型，以具有童趣的设施为幼儿建设校园环境。色彩的选择也是非常重要的，幼儿较喜爱鲜艳的颜色，利用这些颜色为幼儿建设一个他们所喜爱的环境。对校园设施来讲功能性最为重要，要确保能够为教师与幼儿的生活与学习提供便利。

（二）建立完善的校园制度为幼儿打造更加舒适的生活学习环境。在智慧校园的建设中校园制度是非常重要的环节，应对制度的建设提起高度的重视。校园制度的文化氛围应当给幼儿自由、舒适的感觉，使幼儿可以快乐的生活在园内。校园制度文化的建设应是有利于幼儿身心发展的；是为教师能够更好的开展教育工作服务的；是能够解决家长后顾之忧的。使幼儿能够在舒适、健康的环境当中成长。

（三）智慧校园的建设最终目的在于更好的培养幼儿的核心素养，因此智慧校园精神文明方面的建设则显得尤为重要。在智慧校园建设的各个层面都应渗透精神文明方面的建设，使幼儿在和谐的精神文明环境当中健康成长。可以不定期的举办亲子活动，建立幼儿园与家长、幼儿之间和谐互动的关系，如此方可使幼儿的生活学习环境更加的舒适。

四、云平台对智慧校园的影响

云平台数字化学习对智慧校园文化建设有着至关重要的作用。利用云平台可以将优良的教育资源进行有效的整合，有利于幼儿园之间进行资源共享^[3]。改变了以往幼儿园的教育模式，使幼儿和教师的相处更加和谐，云平台在实现教育共享的前提下使幼儿园的教育质量得到有效的提高。

结束语

幼儿园阶段的教育对幼儿的一生起到至关重要的作用，奠定了其今后生活学习的基础。通过云平台数字化学习可以有效的提高幼儿园的教育水平。幼儿园的文化建设对幼儿的生活学习产生着巨大影响，因此智慧校园建设应将文化建设作为重点，为幼儿创建一个和谐舒适的环境，帮助其更好的生活学习。智慧校园文化建设应从环境建设、制度建设及精神文明建设几个层面展开，在物质与精神层面为幼儿的身心发展起到促进作用。

参考文献

[1] 张宝飞. 智慧校园背景下的区域教育云平台建设实践——以南京教育云平台建设为例[J]. 中国教育信息化·高教职教, 2018, 000(005):66-70.

[2] 万波, 辛建平. 基于云服务的高校智慧校园构建对策[J]. 信息系统工程, 2017, 000(011):27-27.

[3] 陆东芳, 谢焕景, 史云曼,等. 基于云课堂线上线下混合式教学模式的研究与实践[J]. 佳木斯教育学院学报, 2018, 000(012):280.