党校在开展党建工作中要重视党史教育

党校在开展党建工作中要重视党史教育

李芙蓉

中共商丘市委党校， 河南 商丘 476000

摘要：习近平总书记在党史学习教育动员大会中明确指出：“在一百年的奋斗历程中，中国共产党人顽强拼搏，形成了一系列伟大精神，构筑了中国共产党人的精神谱系，从而为立党兴党提供了丰富滋养。”在党建工作开展中，积极进行党史教育，利用革命历史对人们的思想以及情感等多方面进行教育与影响，使个体在文化多元化背景下仍然能够保持先进思想，进一步推动党建工作全面发展。在本次研究中，首先阐述党建工作的重要性，其次分析现阶段党校党建工作现状，再次阐述党史教育在党校干部培训中的作用，最后将分析党史教育在新时期干部培训中的措施，推动党建工作更加规范与先进。

关键词：党建工作；党史教育；干部培训；现实意义

通过学习习近平总书记在2月20日在党史学习教育动员大会上的重要讲话，很受教育，备受鼓舞，习近平总书记所讲述的党史学习教育的重大意义以及学习教育重点，要求我们在学习教育中要务求实效，涵盖了对党以及人民的情感，同时也体现出了对党以及国家事业的高度负责。在动员大会中，体现了总书记的政治与思想情况。总书记指出当前需要积极开展党史学习教育，党委应当加强组织领导，树立正确党史观，切实为群众办实事解难题，重视方式方法创新，开展特色鲜明且形式多样的学习教育。党史记录了党的发展历史，能够为党建工作开展指明政治方向。在党建教育工作中，党史教育是重要组成部分，党校通过开展党史教育，利用历史事件达到良好的教育效果，明确党的基本发展方向，培养党员良好的精神面貌。在开展党建工作时，需要从客观角度出发，将党史作为基础，全面提升党员素质，推动中国特色社会主义全面发展。

一、党建工作是党校教育的重点内容

自党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央针对管党治党的宽松软现状，需要发挥党政治建设的统领作用，推动思想建设、组织建设、制度建设以及作风建设全面发力，形成党的建设新布局。党的建设经验往往是对实践的总结，同时也揭示了马克思主义政党建设规律，反映党的建设阶段性特征以及实践风格，是完成党奋斗目标以及历史使命的重要保障。党的建设经验不仅仅是总结党的建设历史，同时为未来党建指明方向，对加强党建以及促进党的事业发展具有重要意义。

（一）党建工作与党校教育的关联性

开展党校干部培训的主要目的则是向党员干部传递理论知识，提高政治素养，从而为党以及社会发展培养高素质人才。高素质人才的重要素质则为思想政治素质，思想政治素质是影响人才思想的重要内容。党校在开展党建工作时，通常涵盖了思想、理论以及政治等工作，其中最基础内容则是需要向党校学员传递党的发展路线、方针以及方法等内容，引导党员干部“不忘初心，牢记使命”，有目标的培育党员干部，提高其思想观念及认知，使其能够为党组织全面发展做出贡献，提升党的执政水平。由此能够看出，在党校干部培训以及党建工作开展中，应当积极开展党员干部思想教育工作，明确思想政治方向，树立正确的人生观以及价值观，推动党员干部全面发展，为党建工作提供高质量人才。在党校培训工作中，重视党建工作开展，加强党的教育，为党员干部提供良好的价值导向。

（二）党史教育在党建工作中的重要性

党建工作是一项系统工程，始终坚持党统一的全面领导，才能够全面推进党的建设，取得全面建设成效。只有在党的长期领导下，才能够持续推进党建工作。党的事业推进到哪个历史阶段，党建则需要及时跟进，因此，党建是一项长期工作与事业，在整个事业发展过程中，需要始终坚持党的领导。党史教育主要指的是教育者向党员以及非党员等群众讲解党的发展历史，从而引导其能够始终坚持党的领导，抵制传统且落后的不良思想。在党建工作开展中，党史是最好的教材，引导人们学习党史，才能够从根本上理解党建工作的内涵以及重要性。现阶段，我国经济社会高速发展，在这一背景下，开展党史教育工作具有重要意义。

1.党史教育是坚定理想信念的内在要求

党建工作开展的主要目标为进一步提升受教育者的思想水平以及政治素养，同时还需要引导受教育对象能够始终坚持共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念。随着社会不断发展与转型，内外政治环境呈现出复杂化以及多样性趋势，多种思想文化不断碰撞，受教育者极易受到不良思想影响。针对这一问题，通过开展党建工作，有利于帮助其坚定理想信念，中国共产党在发展过程中，遗留了诸多精神文明财富，被称之为党史。将党史运用在党建工作中，能够引导受教育主体更好认识历史，提升思想与文化辨别能力，获得一定精神支柱，提升思想与文化辨别能力，树立良好的思想政治意识。

2.党史教育是发挥革命优秀传统的重要方式

现阶段，存在部分党员干部，在日常工作中并未发挥自身带头作用与模范作用。要从根本上改善这一问题，就应当加强党史教育，全面发挥自强不息以及吃苦耐劳的革命传统，从而全面提升党员干部的历史使命感以及民族自豪感。同时党史教育的开展，还能够加强对党员干部的思想教育，使其能够自觉抵制拜金主义以及享乐主义。当前需要始终围绕伟大事业建设伟大工程，把握党建的前进方向。将党建伟大工程与党领导的中国特色社会主义伟大事业相关联。在不同历史时期中，当面临的事业发展目标以及中心任务要求存在差异性，在开展党建工作时，则需要为党的事业发展提供有力的组织以及政治保证。因此党建工作需要依据党的政治路线开展，还需要围绕党的中心任务展开，始终向着党的建设总目标进行加强。

二、现阶段党校党建工作的现状分析

党校培训要教育引导党员通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力。认清现实工作中存在的不足，力求在应对国内地种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨。

（一）未充分利用网络平台

现阶段，互联网技术高速发展，我国也步入了互联网时代，在这一时代背景下，党校在开展党建工作时，可充分利用网络平台，提高党建工作效率与质量。据有关数据调查统计显示，当前党校的网络覆盖率高达100%，在部分党校中，甚至实现了全校园无线网络覆盖，学员可充分利用手机以及电脑等智能设备，在网络中进行信息交流以及查询。但在党校党建实际工作中，对网络平台利用不够充分，党建工作还存在诸多问题。首先党校在开展党建工作时，受传统思想以及传统模式的禁锢，仍采用传统说教以及灌输理论的方式，教育方式十分单一，教育内容较为落后，使得教育质量低下。其次党校中的党建工作者，通常需要兼任其他工作，缺乏时间与精力研究网络平台的开发与使用，使得党校党建网络化平台无法发挥作用。

（二）认识党建工作的不足之处并采取得力措施

党校党建工作开展是一项十分严肃的工作，若党建工作开展中，过分强调其政治属性，则会导致党建工作十分刻板，带来一定负面影响。当前存在部分党校，在开展党建工作时，其工作内容篇幅较长，内容十分复杂、枯燥，格式单一化，使得学员对党校党建工作内容缺乏关注。例如部分宣传政治思想的网站，由于内容十分严肃化，缺乏趣味性，学员并不会关注。其次学员在紧张的学习之余，更偏向于获取娱乐信息，或者观看电视剧，通过这些方式缓解学习压力，起到放松身心的作用。由此能够看出，党校在开展党建工作中还存在诸多不足，因此需要增加党建工作的趣味性以及吸引力，激发兴趣，使其更加关注党建工作。

现阶段，党校的党员干部继续教育制度在不断完善，取得了一定成果，但同时也存在诸多问题，如继续教育长效机制缺乏。党员干部继续教育的管理不足，在网络化背景下，信息传播方式存在多样性，但在开展党员干部继续教育工作时，仍旧采用传统教育方式，教学内容单一枯燥，无法吸引党员兴趣以及注意力，制约了继续教育长效机制的构建，使得党建工作质量相对偏低。

（三）工作人员政治信仰缺乏稳定性

在党校党员干部培训过程中，由于部分党员干部以及工作人员的信仰存在不稳定性，因而制约了党校党建工作开展。党校在开展党建工作中，需要党员以及相关工作人员具有坚定且明确的政治信仰，才能够保证党建工作全面开展。但在实际党建工作中，存在部分党员干部，认为党建工作属于形式上的工作，对党校党建工作缺乏重视。并且在党建工作开展中，往往对理论性知识十分重视，忽视实践性教学开展，使得党建工作缺乏趣味性以及吸引力。制约党建工作开展质量。最后党校在开展党建工作时，存在部分党员干部，对自身要求不够严格，违背了全心全意为人民服务的理念，严重制约党组织建设。甚至存在部分党员干部，违背党组织原则，导致党建工作开展缺乏推动力。

（四）始终坚持党要管党，全面从严治党，提高管党治党水平

重视党的建设是马克思主义政党的特色及要求重视党的建设，也是党的优良传统。中国共产党在发展过程中，之所以能够由小到大，由弱变强，最根本的原因则是党在不同历史发展时期均始终重视并加强党的自身建设，因此，党要管党、全面从严治党吗，这是党建的要求以及基本方针。管党治党基础在全面，因此需要全面整体推进，若任何一环节出现问题，则会对党建工作整体产生影响。管党治党的关键则在于严，应当严格要求、严格管理、严格教育、严格监督，积极推动自我革命。同时管党治党要害则为治，不论是中央还是基层组织，均需要履行主体责任，采用有效的方法，提高管党治党水平，增强管党治党成效。
三、党史教育在党校干部培训中的重大作用

学习党史，就是学习自我革命的斗争情怀。一部党史，往往是一部党领导社会革命以及进行自我革命的历史。习近平总书记明确指出，勇于自我革命，则是党最鲜明的品格，同时也是党的优势。习近平总书记还强调了战胜困难取得胜利的关键则是要始终坚持党要管党以及全面从严治党不放松。在十九届中央纪委三次全会中，习近平总书记对恢复组建中央纪委40年来，党的自我净化、自我完善以及自我革新进行了全面总结，明确党的纪律检查不仅仅是工作，同时也是斗争。基于此，应当始终坚守创新并履行职责，同时还需要敢于斗争、善于斗争。在面对自我革命问题时，应当明确认知纪检与监察机关承担了较为繁重的任务，因此习近平总书记在讲话中，对党建工作提出了问题，同时也明确了任务。

（一）党史教育基本原则

1.以人为本原则

在党建工作中积极开展党史教育，需要始终坚持以人为本原则。以人为本原则主要包含了两方面含义，一方面，党史教育人员在开展党史教育工作中，需要尊重受教育者的主观能动性，引导受教育者开展自主独立学习，并进行独立研究，通过这一方式，推动党史教育的常态化。党史教育人员不仅需要开展日常教育工作，还需要引导受教育对象对党史材料进行深入研究与分析，从根本上提升受教育者自主学习能力，使得受教育者具备研究并学习党史的兴趣。另一方面，党史教育人员需要积极完善自我知识储备，提高综合素质，在日常工作之余应当学习党史理论材料，并对党史研究成本进行研究，提升党史教学能力，为受教育者提供高质量的党史教育，提高党史教学质量。

2.普及宣传原则

从扩宽受教育对象范围角度分析，在开展党史教育时，不仅需要面向党员干部，同时还可针对非党员群众，开展党史教育，在社会上营造出学习党史以及认识党史的学习氛围。因此党史教育人员可积极深入到基层中，大力宣传党史，引导社会群众对党史形成基础认知以及了解，从根本上提升公众对党史的认知。首先党史教育人员可与基层单位建立良好合作关系，如街道以及村委会等，发放党史宣传手册，举办党史宣传讲座等方式，开辟全新教学场所，积极拓宽党建工作范围。其次党员教育人员可对基层党组织党员干部开展党史教育，保证党建工作开展质量，引导党建工作服务于作风建设以及制度建设中，发挥党员干部的带头作用。

（二）党史教育在党校干部培训中的重要性

中国共产党的成立，往往经历了多次考验，经过长时间的发展与完善，从而从长了当前较为完善的政党组织，通过开展党史教育，能够提高党建工作质量，进一步实现党员干部综合素质提升。党史教育在党校干部培训中具有重要意义。

1.引导广大党员干部了解党的历史

中国共产党的成立，经历了多次考验，但其理想信念却并未发生改变，通过开展党史教育，引导广大党员干部学习并了解党史，明确党的基本原则以及政策，始终坚持同一目标与信念，并为这个目标的实现而不断努力，充分发挥自身的价值。党史教育工作开展，使得党员干部与党史产生更加深入的了解，强化党员干部思想观念。

2.引导党员干部形成正确思想观念

一部党史，则可将其看作为一本内容丰富的教科书，其中往往涵盖了丰富的文化以及思想内涵等内容，同时也凝结了多位共产党人的思想与智慧。毛泽东思想以及邓小平理论等，这些思想在不同历史时期均发挥了重要的价值以及作用，为党的发展指明了前进方向。随着改革开放的不断深化，大量思想涌入国内，思想文化之间碰撞十分激烈，在这一背景下，通过及开展党史及教育，能够带领党员干部重温党的发展历史，坚定受教育者自信，引导其形成正确思想观念，并为社会发展与提升党的执政水平而不断努力。在党建工作开展中，党史教育处于基础地位，若缺乏党史教育，则会导致党员干部缺乏思想动力，工作效率低下。其次从党建工作内容角度分析，在开展党建工作时，其主要内容为思想建设、作风建设、组织建设以及制度建设等内容，思想政治建设十分重要。若思想建设工作开展质量低下，则会导致党员干部无法发挥出模范与带头作用，无法提升非党员群众的思想意识，导致党建工作效率低下，流于形式。党史教育属于思想建设内容，通过加强党史教育，能够进一步引导党员干部以及非党员群众能够始终跟随党的发展方向，服从党的领导。在党建工作中，加强党史教育，能够引导教育者对中国共产党的理论以及核心思想有着深入了解，完成自身思想建设以及作风建设等工作。
四、党史教育在新时期干部培训中展现的新措施

在干部培训中，应当认真学习党史，将历史、思想、江山、斗争以及无我情怀有机关联，党员干部需要在党爱党、在党言党以及在党兴党，在思想自觉以及行动自觉上，统一做到对党忠、感党恩、跟党走，做一名对党有情怀的共产党员，这是现实课题，同时也是毕生课题。

（一）创新党史教育渠道，丰富党建工作形式

现阶段，大部分单位在开展党史教育时，通常会采用课堂教育以及宣传教育等方式，教育方式单一且落后，不具备创新性以及灵活性，若长期采用这一教育方式，不仅会导致党史教育质量低下，还会导致党员干部丧失党史学习积极性与兴趣，违背党史教育开展初衷，针对这一问题，可积极开展丰富多样的党史教育活动，从根本上提升党史教育的影响力以及作用。首先需要从增加党史教育的时效性以及灵活性角度出发，党史教育人员需要创新党史教育方式，可通过创设微信公众号的方式，实时更新并推动相关教育视频以及党史专题内容，使得党史教育形式更加灵活。同时党史教育人员还可充分利用图片以及视频等诸多方式，制作党史教育内容，吸引党员干部注意力，避免了教育内容枯燥等问题。其次可从增强党史教育时效性以及实践性角度出发，党史教育人员可充分利用新媒体，实现党史教育创新。组织党员干部从多角度拍摄党史专题微电影，并进行评选，选择出优秀的作品，在多个网络平台进行播放，从根本上提升党史教育的作用与效率。

（二）立足于实践开展党史教育工作

党史教育工作并不是简单的引导党员干部学习理论知识，党史教育更多的则是一项社会实践活动。为进一步提升党史教育活动的实践性，相关单位需要立足于实践，推动党史教育工作全面开展。首先需要将党史教育工作与党建工作目标相融合，使得党史教育工作开展更加接地气，提升党员干部的实践能力。单位可组织党员干部开展学党史相关社会实践活动，或者可开展公益活动，组织党员干部深入到基层群众中，遵守并践行优秀革命传统用以及行为习惯，深入了解党群之间的关系，遵循为人民服务理念。其次相关单位可充分利用相关历史场所，如纪念馆等，组织党员干部进行参观，加强历史现场的感染力。需要明确的是，不仅仅需要重温党史，更对对党史进行追忆，将党员干部带入了到情境中，使其对中国共产党的成立以及发展形成深入认知。单位组织党员会干部深入到党史教育基地以及纪念馆中学习，进一步传承红色革命基因。最后当时教育人员还可在党史教育基地中，为党员干部讲述相关历史故事，使得党员干部能够对优秀革命传统有着深入认知，激发其使命感以及担当意识。

（三）丰富并创新党史教育形式

为进一步强化党员干部对党史的理解，提升党史教育质量，相关单位在开展党史教育工作时，应当积极创新党史教育形式，利用丰富的党史教育形式，提高党员干部对党史的深入了解与掌握。首先相关单位可组织多样性活动，在活动中开展党史教育工作，如引领党员干部到红色基地调研学习，开展书法活动以及绘画活动等，在此基础上，还需要组织评比活动，使党员干部能够在实践过程中，更加深入的了解党史。其次相关单位可组织党史教育人员，结合党史内容，编写文学作品。通过这一方式，党员干部在阅读党史相关作品中，能够学习并体会党史，在潜移默化的过程中形成正确思想观念，提升党史教育质量。需要明确的是，只有积极创新党史教育，才能够从根本上激发党建工作活力，实现新时代社会主义建设，促进社会的稳定与和谐。
五、结束语

在开展党建工作中，积极推动党史教育，有利于推动社会主义事业的全面发展，保证共产党的执政地位，同时还能够引导党员干部形成正确思想观念。当前在党史教育中还存在诸多问题，导致党史教育质量不高。针对这一问题，应当创新党史教育渠道，丰富党建工作形式、立足于实践开展党史教育工作、丰富并创新党史教育形式，提高党史教育质量，推动党建工作全面发展，实现党组织的不断进步与发展。

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