浅析乒乓球运动在云南省弥勒市东山镇新寨小学的开展现状

浅析乒乓球运动在云南省弥勒市东山镇新寨小学的开展现状

豆静杰

弥勒市东山镇安产小学 652303

摘要：随着我国经济的快速发展，以及在各类体育盛事中的卓越表现，乒乓球运动越来越多的走进小学生的视野。通过调查研究来了解云南省弥勒市东山镇新寨小学乒乓球运动开展的情况，主要采用问卷调查、实地访谈等调研方法对弥勒市东山镇新寨小学乒乓球场地设施、师资力量、乒乓球课程的开展情况等方面进行全方位的考察，寻找影响及制约乒乓球运动在小学体育中发展的因素，并提出合理的见解，为弥勒市东山镇新寨小学乒乓球运动的开展提供一定的参考，旨在不断提高弥勒市东山镇新寨小学青少年的身体素质与健康水平。

关键词：弥勒市东山镇新寨小学；乒乓球运动；现状调查；研究；分析

近年来，随着全民健身运动的不断深化，全国掀起了一股又一股运动热潮，从大街小巷的广场舞到学校的阳光体育运动，都开展的如火如荼。如何在大中小学校推广普及性高的运动项目的已成为广大体育工作者的首要任务，乒乓球运动在我国已经有100多年的辉煌历史，是受中国乃至亚洲广大人民群众普遍喜欢的运动项目，具有很强的群众基础。因此，通过对弥勒市东山镇新寨小学乒乓球运动开展现状进行调查，分析存在的主要实质性问题，并提出相应的个人建议，为推动乒乓球运动在学校的推广、普及、提高、发展提供理论支持。

1.研究现状

张海菡在《苏州市吴中区中学乒乓球教学开展现状及对策研究》一文中从场地设施、师资队伍、课程设置、体育经费、体育课教材内容、等方面阐述了中小学乒乓球教学的现状，并提出了相应的对策，文中还强调让学生从小进行乒乓球运动训练，同时不能耽误文化课，进入大学后，继续进行系统正规训练，使他们的体育特长得到进一步发展；陈李芝在《乒乓球在部分省市中学中开展现状研究》一文中通过对内江市七所中学调查得出：体育场地器材严重缺乏；师资力量薄弱，缺少专门从事乒乓球教学的教师等制约小学乒乓球运动开展的因素，并针对各种问题提出相应建议，为小学乒乓球的教学与训练提供了可行性的依据。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本研究的研究对象为弥勒市东山镇新寨小学在校的一至六年级的1360个学生，其中男生658人，女生702人。

2.2研究方法

文献研究法：查阅与乒乓球相关的文献资料、期刊、图书等，为本研究提供一定的理论基础。

问卷调查法：向研究对象发放问卷并请求其作答，回收调查问卷。

访谈法：通过对弥勒市东山镇新寨小学的在校学生、教师进行访谈，为本研究提供材料支撑。

观察法：通过对该校学生上乒乓球课的情况进行观察跟踪，更好地了解及掌握乒乓球课的开展情况。

2.3调查方法

本次研究的研究工具为调查问卷，笔者在借鉴了类似问卷的基础上，对本次的调查问卷进行设计，通过指导老师的指导及笔者的反复修正，在经过科学测验之后，最终确定问卷内容。

问卷共包含8个问题，其中问题1和问题2为学生的基本情况，问题3-8为弥勒市东山镇新寨小学乒乓球运动开展情况的调查。

2.4问卷回收

考虑本论文的研究需要以及在校学生的情况，本研究一共发放问卷300份，回收到290份，其中包括10份无效问卷，有效回收率为93%。

3.结果分析

3.1学生对乒乓球运动的心理诉求

被调查的学生中，90%的学生表达了对乒乓球运动的喜欢，这与处在小学阶段学生的性格特点以及射你特点有关。8%的学生可能迫于学习等其他方面的压力不喜欢体育课。

在体育课开设的运动中，学生最希望参与的运动项目是篮球，第二是足球，乒乓球次之。笔者认为这与该学生的硬件设施有很大的关系。篮球运动除在特定的场馆之外还可在户外进行，足球运动对硬件设施的要求较低，而乒乓球运动受天气条件的影响大。

3.2学校乒乓球课程的开设情况

每周上乒乓球运动课程1-2节的学生占四成以上，在一周内没有上过乒乓球运动课程的学生占到22.1%，在一周内上3-4节乒乓球运动课程的学生占27.5%，一周内上4节以上乒乓球运动课程的学生为8.5%，可见在弥勒市东山镇新寨小学的开设情况不佳。

我们发现85.7%的同学希望学校增设乒乓球运动在体育课课程的课程比例，有10.7%的同学表示“不希望”，他们可能自身不喜欢乒乓球运动，3.5%的表示“无所谓”，也从侧面说明了他们对乒乓球运动的不了解。

3.3学校场地器材建设情况

10%的学生认为学校乒乓球运动设施可以满足本校师生的需求，这可能与一部分学生不喜欢乒乓球运动有关。有高达90%的学生认为学校乒乓球运动场馆无法满足校内师生的需求，可见学校应该在乒乓球运动场馆建设上提高重视并付诸实践。

78%的学生表示学校的乒乓球器材无法满足学生的需求，通过与学生的交流，他们表示自己在上乒乓球课程前都会自带乒乓球拍的器材。22%的学生表达了对学校的理解。

3.4学校乒乓球教师师资力量情况

关注青少年的健康发展是学校教育工作者共同担当的历史使命。学校对青少年的体育重视程度，一方面来自校领导的大力支持，另一方面来自体育教师的积极配合，培养合格的体育人才，很大程度上取决于体育教师的工作责任心，只有合格的优秀的体育教师队伍才能真正把国家的体育教育方针认真落实到每一个学生身上。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1学生对乒乓球运动的心理诉求强烈

大多数学生表达了对乒乓球运动的热爱，仍有一部分学生表现出了无所谓的态度。也从侧面反映出了一部分学生对乒乓球运动的了解还不够深入。

4.1.2学校乒乓球课程课时安排较少

学校乒乓球课程安排偏少，在这种情况下还有一些乒乓球课程被“无情掠夺”，这严重阻碍了学生对乒乓球运动的热情，抑制了乒乓球运动在弥勒市东山镇新寨小学的开展进程，对学生、对学校、对乒乓球运动都有着不好的影响。

4.1.3学校乒乓球场馆及器材无法满足学生的需求

学校并未建设乒乓球场馆，仅仅只有一张室外乒乓球桌，学生无法享受这种本该享受的运动设施，同时乒乓球拍及乒乓球配备不足，只是一部分学生会选择篮球运动、足球运动或者其他对场馆、器材等要求较低的运动。

4.1.4学校乒乓球教师师资力量参差不齐

学校的体育师资队伍建设相对滞后，体育教师极度欠缺，且没有专业的乒乓球教师，非专业人士进行教学，教学内容缺乏创新，教学技能刻板，缺乏时代气息，不能满足学生的个性发展需要。

4.2建议

4.2.1学校方面

学校应该加大宣传力度，开展形式多样的乒乓球运动的游戏或者比赛，激发学生热情，多方鼓励学生积极参与乒乓球运动。学校层面要正确认识乒乓球运动存在的意义，积极应对学生热学校冷的现象。

4.2.2政府方面

政府部门与学校部门要通力协作，整合各种教育资源。广开渠道，扩大学校的场地设施利用率，科学布局，充分利用学校的空间进行合理搭建临时乒乓球场地，满足学生的需求。

4.2.3教师方面

深化教育改革，积极引进大批专业的乒乓球教师，合理调整体育教学内容。改革传统的教学形式，拓宽体育教学的时间和空间，让学生在体育教学活动的过程中能够体验到自己感兴趣的运动项目所带来的快乐，发展个性，强身健体，为终身体育打下基础。

4.2.4社会方面

优化学校体育教师专业结构，教育部门、学校单位引进体育人才过程中，要根据时代的要求和学校发展的需要，积极引进专业人才。在现有的师资基础上，加强对体育教师全方面技术的培养。各院校应结合目前的社会体育的需求，完善人才培养方案，促进课程建设。

总之，体育教育工作是一项长期的工程，既要有国家教育部门的改革举措，也要有政府、学校部门领导的大力支持，更需要基层教师们的同心协力，凝聚三股合力才能真正把我国学校素质教育落实到位，才能促进乒乓球运动的良好开展。

参考文献：

[1]张海菡;苏州市吴中区中学乒乓球教学开展现状及对策研究[G];江苏大学学报;2009年09期

[2]陈李芝;乒乓球在部分省市中学中开展现状研究[G];体育世界;2012年10期

[3]黄咏松;贺州市中学乒乓球课程开展现状与发展对策研究[G];体育论坛;2013年10期