高中生职业规划中班主任的作用探究

高中生职业规划中班主任的作用探究

吴雨丰

浙江省义乌市第三中学 322018

摘要：对于高中阶段的学生来说，在面对升学压力的同时还需要考虑在大学毕业之后的工作问题，班主任所发挥的作用就显得尤为重要。本文阐述了当前对高中阶段学生进行职业规划的重要意义，分析了班主任在高中生进行职业规划中的积极作用，旨在促进高中生在之后工作中的发展。

关键词：高中生；职业规划；班主任；作用

随着科学技术在当前社会中的飞速发展，不同性质的用人单位对所需人才的要求更加专业和规范，因此在当高中阶段中也逐步重视高中生的职业规划。班主任在高中职业规划中发挥着无比重要的作用，有利于帮助高中生更加适应当前社会对人才的需求和标准，所以要不断提高班主任所具备的职业规划能力和对当前社会发展的理解能力。那么，如何在高中职业规划中充分发挥班主任的积极作用也就成为当前研究的一个方向。

1当前对高中阶段学生进行职业规划的重要意义

1.1有利于帮助高中生建立更加远大的学习目标

在当前对高考模式进行改革的大背景下，提倡高中阶段的学生对未来的职业规划更加重视，这有利于帮助高中生建立更加远大的学习目标。当前对高中阶段的学生进行职业规划的培养，打破了以往将“上一所好的大学”当作学习目标的局面，让学生对自己在未来想要从事什么样的工作、自身具备什么样的能力和优势有一定的了解。在高中阶段的学生面临着升学的巨大压力，也就具有更加努力和奋斗的动力。职业规划可以帮助高中生在参加完高考之后还具有学习的动力，让高中生清楚地认识到学习在今后工作和生活中的重要性，同时还可以帮助学生在填报高考志愿的过程中能够正确地选择自己所喜欢并且具有发展潜力的专业。

1.2有利于帮助高中生更加积极主动地进行学习

高中阶段的学生对于未来工作和生活处于一个迷茫的状态。通过进行职业规划可以让高中生对不同性质的工作有更加充分的了解，从而帮助高中生更加积极主动地进行学习。从一定层面来说，职业规划是为高中阶段的学生在前行的过程中指明方向，并且更加愿意朝着这个方向积极主动地学习和努力。职业规划还可以帮助高中阶段的学生根据不同性质的工作选择自己所喜欢并且适合的工作，拓宽了高中生选择未来发展方向的途径。除此之外，通过引导高中阶段的学生进行职业规划，也有利于高中生在空余的时间积极寻找自己感兴趣方向的知识进行主动学习，锻炼了高中生在学习方面的主动性和专业性。

2班主任在高中生进行职业规划中的积极作用

2.1引导高中生提升自身能力的作用

高中阶段的职业规划是让高中生提前适应在大学中甚至在社会中的新身份，这就需要班主任引导高中生提高自身能力来满足当前社会的发展需求^[1]。对于专心学习升学知识的高中生来说，班主任是引导其了解之后工作和生活中知识的重要人物，所以班主任就要充分发挥自身所具备的引导作用来帮助高中生进行职业规划。在高中生之后的工作中和生活中需要掌握更多方面的能力，例如专业知识的掌握能力、与人交流的表达能力以及承受不同压力的承受能力等，班主任就要引导其进一步认识到现在所具备的能力的不足之处，并根据这些不足找到有效的改进方式和手段，不断提升高中生不同方面的能力，使得高中生在今后工作中的难度有所降低。

2.2引导高中生找准定位的作用

高中阶段的学生对自身所具备的能力还并不太了解，因而就需要班主任充分发挥其引导高中生找准定位的作用，这有利于提升高中生在大学学习专业课时的认真程度。每个人都存在着不同的优势和缺点，高中阶段的学生对自己的认知只是停留在高中学习过程中优势和缺点，并不了解将来在职场中自身现在所具备的和应该具备的优势^[2]。因此，班主任就应该引导高中生找准自己在今后工作中的定位，在日常教学活动中带领高中生开展辩论活动、演讲活动等，并鼓励高中生积极参与并进行有效评价，避免出现部分学生过于自信而形成的自傲心理以及部分学生过于怯懦而形成的自卑心理。通过发挥班主任在职业规划中引导高中生找准定位的作用，可以在极大程度上促进高中生在进入大学和职场时更加清楚地明白自己所要努力的方向，并积极地学习相关的知识和能力。

2.3指导高中生建立职业观念的作用

在社会经济和科学技术不断发展的推动下，各个企业、公司的用人标准也在不断变化，因此班主任要根据现实生活中的需求发挥指导高中生建立职业观念的作用^[3]。班主任在带领高中生进行职业规划的过程中，要重视高中生建立职业观念在高中生发展中的积极作用，避免高中生在进行职业规划中缺乏选择性和自主性。高中阶段的学生只是满心投入在课本知识的学习中，并没有多余的时间去了解当前社会中各个企业和公司的发展方向，也不清楚不同专业的知识技能在社会中的应用。这就意味着班主任要积极了解研究当前不同就业方向中的优势和劣势，并掌握社会所需要的人才所具备的技术能力和理论知识，根据社会的需求和各个企业、公司的需求来培养高中阶段的学生进行职业规划，指导高中阶段的学生建立自身价值观念与社会需求相结合的职业观念。

3结束语

在我国高考进行改革的推动下，高中阶段的学生不仅需要重视课本知识的学习，还需要重视进行职业规划，这就需要充分发挥班主任的积极作用。通过发挥班主任鼓励高中生提升自身能力的作用、引导高中生找准定位的作用以及指导高中生建立职业观念的作用，有利于促进高中阶段的学生在之后的学习和工作中的发展。

参考文献

[1]谭程.班主任:适应新课改高中生职业生涯规划指引者[J].中小学班主任,2020,(7):41-42.

[2]瞿雯.高中生涯规划教育及其策略[J].中小学班主任,2020,(9):15-17.

[3]任瑜.高中班级管理工作中实现生涯规划教育目标的方法分析[J].科学咨询,2020,(21):59.