高校体育教学创新模式构建

高校体育教学创新模式构建

吴晓明

吉林财经大学 130000

摘要：高校体育教学创新模式的构建，应立足于当代大学生终身体育锻炼和全面发展的基础上，形成全新的教学理念与教学模式，引导当代大学生树立正确的体育观念。本文立足于高校体育教学创新模式构建的必要性，从体育课程教学比重、体育教学理念、体育课程创新体系等方面探索具有可行性的构建途径。

关键词：高校体育；教学创新；教学现状；管理机制

高校体育教学模式的创新发展是大势所趋，对于我国体育教育事业的长期可持续发展具有积极推动作用。素质教育改革背景下，高等院校注重大学生的德智体美全面发展，如何培育创新型的高素质人才成为高校教学改革的重点课题。在此背景下，高校体育教学应顺应改革的方向，实现教学体系与内容的全面革新，大力推动当代大学生的创新意识与体育能力发展。

一、高校体育教学现状

在新课程改革的背景下，体育教学的定位应该是服务学生身心全面健康发展，体育作为高校教学中的一项重要科目，他需要帮助学生强身健体，而且也要帮助学生们有一个更好的精神面貌，促进学生思想道德素质的提升。在目前的高校体育教学过程当中，确实有比较多的问题，这主要是由于多种因素影响了教师们的教学过程，使得教学结果不尽如人意。

1.依然采用应试教育理念

应试教育理念在高校体育教学当中根深蒂固，很多教师们在教学过程中依然更多的是强调自己的主体地位，忽略了学生们在体育学习当中的主体性，而且教师们老师采用单一的教学模式，这也限制了学生们在课堂上的主观能动性的发挥，还有学生大多是在被动的进行学习他们学习体育的积极性和热情并不是很高。具体表现为，教师们在教学过程中更注重理论知识的灌输，而忽略了学生的实践，这样对学生的体育发展有很大局限的。从某种意义上来说，高校体育教学已经在趣味化的道路上变了味，导致相关工作实效弱化。

2.没有完善的考评机制

在高校体育教学当中考评机制也存在着比较大的问题，很多高校依然把考试作为测量学生掌握体育技能的唯一方式，而且教师们设计的考试项目特别单一化，这就导致教师们的教学内容也是非常片面的，根本没有达到帮助学生实现全面发展的教学目标。

二、高校体育教学创新模式策略

1.改革体育教学管理机制

当前高校体育教学管理机制过于僵硬化，缺少教学的灵活性和适用性，难以真正实现高校体育教学的因材施教。这种高校体育教学管理机制在很大程度上阻碍了学生体育知识学习的积极性与自主性，不利于当代大学生的体育个性化发展。所以高校体育教学创新模式的构建，必须针对教学管理机制进行有效的调整和优化，如学分制、学生考试与成绩评定、教学过程的监控机制、教学质量的评估以及教师的考核计量方案，只有立足于当代高校体育教学创新模式的构建，进行重新的统筹规划，大力促进教学管理机制的改革创新，使其在实践应用过程中真正发挥效用，为高校体育教学创新模式的构建，创建有力的保障机制。

2.创新教学方法

随着时代的发展和社会的进步，传统的体育教学方法已经不能够满足学生们的学习需求。阳光体育视域下的高校体育教学改革，也需要注重教学方法的创新，通过教学方法的创新来增强学生们学习的积极性和主动性。教师们可以借助多媒体来进行教学，这样可以让学生们更加形象的领略体育运动的要领，也可以加深们学生们对体育知识的记忆与理解，同时让学生更好的把体育理论知识运用到实践过程当中。教师们也可以采用其他方式的教学方法，加强师生之间的互动，通过师生互动来更好的发挥，学生们在学习当中的主观能动性，教师们对学生做出一些辅导和帮助引导学生健康成长。高校也需要定期开展一些多样化的体育实践活动，比如说篮球友谊竞赛、羽毛球比赛等，这样既可以丰富学生们的课余生活，也可以在学校内营造一个更好的体育运动的氛围。

3.实时调整教学方案进行学习规划

对于体育课堂学习而言，仅仅依靠课上教学时间远远不够。由此，教师需要在课堂的基础上实时调整教学方案，督促学生进行体育训练规划，进而养成良好的体育运动习惯，改善以往的被动学习状态。并且，教师需要对学生的学习状态实时关注、对学生的学习情况进行及时总结、对教学中存在的问题进行梳理，继而优化教学方案，解决学生中遇到的问题。例如，教师可以让学生在自我练习过程中所遇困难通过智能设备进行实时反馈，再对所遇困难进行总结分类，在课堂上进行统一解决。由此，实现师生高效互动、提升体育教学的教学质量。

总而言之，对于高校体育教学现状来看，高校体育创新发展依然是当下教育要求的必然趋势。我们有必要针对当前高校体育教学现状，逐步构建体育教学创新模式，充分引导大学生积极参与体育课堂教学，培养大学生对体育学习的兴趣和积极性，使其以更加饱满的热情和端正的学习态度融入体育课堂，显著提升高校体育教学模式的应用效果

参考文献：

[1]孔祥久，宋齐明.改革开放以来我国普通高校体育教学模式发展的研究[J].运动，2016(16):75-77.

[2]刘志坚.我国普通高校体育教学模式的改革与创新策略研究[J].当代体育科技，2017，7(36):133+135.