大学生创新创业过程如何利用微视频

大学生创新创业过程如何利用 微视频

刘春艳

山东协和学院 山东济南 250109

摘要:随着网络化进程的不断推进，目前我们对大学生创业题材的视频制作提出了更高的要求，主要是由于微视频在大学生创新创业过程中起到了非常重要的作用，因此，我们必须要关注大学生创新创业过程中微视频的应用。在“大众创业、万众创新”的背景下，本文主要探讨微视频在大学生创新创业过程中的作用。

关键词:大学生创业、微视频、作用

一、微视频的概念及特征

1.微视频的定义

微视频主要是指时间较短，长则不超过20分钟，但是包含内容比较广泛，视频形态多样，从而录制或播放的视频短片。在本次研究过程中，大学生创意的视频主要定义为大学生创业为题材的，重点时间控制在五分钟以内，因此我们可以通过视频终端来进行播放相关的微视频。

2.微视频的主要特征

2.1视频较为短小，精捍传播较为迅速

由于生活节奏的不断加快，当前注重传统的游览和收视习惯逐步改变，时间上较为精简，意义上比较精炼，因此成了一种新的游览和收视追求，而微视频正在这种形式的驱动下因缘而生，我们不仅仅要定义为其自身的孩子，更应该充分利用它具备的特点，首先为视频短小、内容丰富，传播迅速，因此，关于大学生创新创业类微视频的开发是非常关键的，如果我们能够充分利用微视频的作用，那么便可以使大学生对创新创业这方面的知识更加具备充足的经验，从而适应碎片化传播的特征。

2.2形式灵活，存储便捷

微视频可以通过各种终端设备进行播放，其拍摄可以通过手机等非专业设备，也可以是专业性的摄像设备，因此，由于其时间长度的优势，整个微视频的播放较为灵活性，文件存储占用较小，我们可以将微视频制作成mp4或者wma等多种格式，而且比起其他视频形式及清晰度也可以更加灵活性的选择。伴随着微信学习视频的不断发展，为视频的移动学习上起到了较好的良性作用，也逐渐呈现出来，因此我们应该借助于移动学习或微视频，从而对大学生创业类微视频进行研究，在播放形式上实际更加具备灵活性，更具有随时随地观看的特征，只有视频相对胆小，而且回放查找视频内容也更加便捷的前提下才能使其更加灵活。

2.3主题集中，重点突出

目前微视频的时间差不多规定在20分钟以内，而本次大学生创业类视频主要限定在五分钟以内，我们可以通过大学生创业类非视频控制器，时间不超过5分钟，但是微视频的时间非常的明确，主题时间有限制，也需要减少一些不必要的情节，使其更加明亮突出，在制作大学生创业类微视频的过程中，我们必须要设立一个相关的主题，表现出重点，若长视频采用这种表现方式，势必显出拖沓的情况。

二、微视频在大学生创新创业中的作用

1.适应高校大学生创新创业教育的需要

目前高校大学生创业群体不断扩大，我们必须要引导大学生树立良好的创业思维，从而推动大学生创业的良性发展。作为创业教育主题的高校必须要推进相关的工作，然而在当前的大学生创业只凭录取过程中，很多教师对关于大学生创新创业的视频编制是非常优秀的。有些创业指导教师虽然只利用了五分钟的视频，却将视频中的案例教学做得十分精致，展现出了案例的典型内容，适应了45分钟一节课的需要，对于长视频来讲，微视频更加能够配合教堂使用，而并不会因为时间过长，从而影响创新创业课程的开展，因此为视频的辅助功能十分关键。除此之外，现在的创新创业教育现象并不能跟上创业实际的增长，然而对大学生创业的支持也相当的有限，因此，在现实的教学过程中，高校教学队伍里面相对来讲较强，却缺乏相应的创业经验，我们并不能把握创业的痛点。所以，大学生必须要将微视频作为讲课的形式来引入课堂，满足高效课时自身不足等缺点，因此单位视频主题较为突出和时间较为短暂的前提条件下，能够迎合创业，教师以自身就可为主将微视频作为补充的需要。

2. 迎合大学生创业者的需求

高校大学生创业者在创业的过程中，不仅仅要学习相关的专业知识，更应该具备创业的综合素养，因此，政府差也会出席一系列的政策来扶持大学生进行创业，不仅仅包含经济扶持，还包括其他的专业辅导等，因此，创业和专业课堂几乎占据了大学生进行创业的时间，很多大学生并不能利用课余的时间进行创业，缺乏相关的创业经验，因此必须要通过借鉴前人的创业经验来了解相关的专业知识。所以，微视频却能解决这一问题，迎合大学生的需求，将微视频移动学习有效地连接在一起，大学生既可以快速随时随地关注其他人的创业成长经历，也可以根据自身的需求来选择创业者视频进行观看，从而在微视频中掌握更多的创业技能。除此之外，微视频可以引导创业导师或投资专家等资深人士来接受相关专家的培训，方便自己的需求进行选择。在传统教学背景下，我们通过利用微视频更能够适应大学生创业时间不充足的特征，也可以利于大学生创业者，更加灵活的学习微视频，满足大学生进行创业的要求。

综上所述，微视频是非常重要的一个传播工具，因此，在大学生进行创新创业的过程中，我们必须适应碎片化的传播，从而使其能够进入学生的学习生活，时代不断的变化，只有不断地将微视频充分利用到创新创业的过程中，才能推动大学生利用碎片化的时间学习更多的专业知识和理论实践，帮助大学生根据自己的时间来选择自己需要的专业视频。而微视频自身所具备的，特点，短小精悍，迅速传播，零形式灵活存储，方便一些主题其中重点突出等各方面有利于大学生创业和高校创新创业教育共同发展，因此我们必须要重视微视频，在大学生创新创业过程中起到的作用，从而帮助大学生更快的融入社会。

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刘春艳 山东协和学院 讲师 硕士研究生