浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

孙婉玲

深圳市龙岗区南湾街道沙湾小学 广东省深圳市 517400

摘要：小学阶段的英语教学是每个学生学习英语的重要阶段，是每个学生展开英语生涯的基础阶段，在这个阶段的学习过程中学生会出现很多问题，所以教师要重视小学英语的教学，努力创新教学手段，让每个学生都能在小学阶段的英语学习中奠定良好的基础。自然拼读法在小学英语教学中相对简单高效，能够让小学生迅速提高语言意识。本文主要阐述小学英语教学中存在的问题，并探究自然拼读法在小学英语教学中的应用。

关键词：自然拼读法；小学；英语

随着我国教育事业的不断进步以及新课程的改革和深入，传统的教学形式已经无法满足当前学生的要求，教师要意识到小学英语的重要性，根据小学生的实际情况制定教学计划，意识到自然拼读法在小学英语教学中的价值和作用，充分发挥其教育优势，提高小学生对英语学科的兴趣和热情，提高小学英语课堂的教学效率和教学质量。

1. 小学英语教学中存在的问题

1. 教学方式相对落后

目前，在很多小学英语课堂中都存在教学方式落后、教学模式单一的问题。大部分教师在课堂授课的过程中仍以“灌输式”的方式进行教学，将所有的知识重点讲给学生，忽略了学生和教师之间的沟通交流的重要性，导致课堂气氛低沉，学生的学习兴趣也会降低。再加上大部分教师都过分重视学生的学习成绩上，在日常教学时将重点放在考试的重点上，忽略了课外知识扩展，这样不利于学生英语水平的提高。这种教学模式虽然学生的试卷成绩会有所提高，但是对学生英语学科的长久发展不利，并没有从根本上提高学生的英语水平。

2. 学生主体地位缺失

学生在课堂上的主体地位是现在教育活动中的热门话题，但是在小学英语课堂中，仍然有教师为了完成教学任务而忽视了学生在课堂中的主体地位，导致学生在课堂中没有发言权，打击学生的积极性，导致小学英语课堂的教学质量变低。在这种教学模式中，教师机械化的教学生读单词，忽视了培养学生的音素意识，违背了最初的教学目的，严重影响学生的全面发展。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用

1、培养学生的音素意识

小学阶段的学生年龄小，接受新知识对他们而言有一定的难度，所以在小学英语教学过程中教师首先要培养学生的音素意识，将自然拼读法灵活的应用到小学英语的实际教学中。因为，我们的生活环境都是在说汉语，对汉语的理解能力有远远超过英语，所以，在日常教学过程中，教师要为学生营造真实的英语语境，让学生在日常活动中感受到英语的存在，并在潜移默化中学习英语，提高学生的英语素养。学生只有在具备了一定的音素意识前提下才能进行自然拼读法的教学。而自然拼读法可以简单分为：综合拼读法、分析拼读法以及嵌入拼读法，这是三个由浅到深的阶段，从基础的让学生分辨不同单词的读音到分析每个单词的语境，最后到让学生在语境中学习单词，进而提高学生的音素意识。

2、进行形、音综合教学

在自然拼读法的教学过程中教师重视情境教学的重要性，要在合理且真实的情境下对学生进行有效的教学，进而提高小学生的英语水平以及英语实践能力。例如：在实际教学过程中，教师要将单词中的形和音进行结合，要引导学生将所学基础知识带到具体的语境中，让学生感受英语的魅力所在，进而提高学生的积极性。比如：教师可以利用有趣的绕口令尽心个教学，“A box of biscuits, a batch of mixed biscuits.”通过绕口令让课堂气氛活跃起来，让每个学生都参与到课堂中读出这句话，不仅可以提高学生的理解能力，还能让学生掌握绕口令中的个别单词和语法，进而提高小学生的英语素养。

3. 加强学生对音形的理解

英语音素就好比汉语拼音，学生只要掌握了英语音素就可以快速且正确的读出英语单词，所以说让学生记忆英语音素是一个非常重要且关键的步骤，对于大部分学生来说记忆音素是相对困难的。在自然拼读法的应用过程中，教师要实现教学方式上的创新，不能单纯的针对字母进行教学，要展开丰富的教学模式，强化学生对音形的理解和记忆。例如：在实际教学过程中列举出发音相同的英语单词，让学生自己探索发现其发音的规律，比如说单词“map”“bad”“dad”等，这些单词中字母“a”的发音是一样的，教师可以让学生不断的练习和实践，让学生去探索更多发音相同的单词，这种教学形式不仅可以拓展学生的词汇量，最重要的时可以让学生发现音素和字母发音的关系和规律，可以加强学生对单词的掌握速度，提高小学生的英语学习能力。

三、总结

综上所述，在小学英语课堂中自然拼读法发挥着很大的教学优势，教师要重视其教学作用并有效利用，努力提高学生对英语单词的理解和记忆，加强学生的阅读能力。教师要创新教学模式，引导和帮助学生正确掌握自然拼读法中的规律，做好字母音和形的共同掌握，进而提高学生的英语水平。

参考文献：[1]谈自然拼读法在小学英语阅读教学中的运用[J]. 余晓微. 学苑教育. 2020(04)

2. 自然拼读法对小学生英语学习的积极作用[J]. 孙兰萍. 读与写(教育教学刊). 2019(06)

3. 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用[J]. 许玉. 新课程教学(电子版). 2019(15)