儿童本位,班本课程建设初体验

儿童本位 ,班本课程建设初体验

钱虹丹

浙江省绍兴市越城区水木清华幼儿园 312000

【摘要】幼儿进入到一个新的环境中，需要幼儿园教师进行正确的引导作用。在幼儿园中，教师以班级的形式进行教育，能够让幼儿园教师及时了解幼儿的不同学习习惯以及不良的习惯。幼儿园教师进行班本模式教育，有利于了解幼儿在生活和学习中的想法，并纠正幼儿的不良想法。根据儿童的思想进行教育，并且根据不同的学习方式进行培养，探究班本课程的教育措施。

【关键词】幼儿园；班本教育；建设

引言:当前，我国加大了对于幼儿园教育的措施，幼儿园要坚持园本的教育，根据幼儿园的基础对幼儿进行教育工作。但是，这样教育模式存在一些问题。每个幼儿来自的城市以及地区是不同的，而且就算是同一个地区的家长的受教育程度也是不同的。因此，园本的教育工作不适合当前的情况。采用班本的课程教学模式能够有针对性的进行授课。在这种班本的教育模式下，幼儿园教师都能够根据儿童进行能力的培养，并且及时了解到每个幼儿在课堂上的不同表现。根据幼儿的表现制定班本教育工作的策略，找到适合幼儿发展的策略。

一、班本教育的定义

什么教育方式成为班本教育？以班级为基本单位针对幼儿园的儿童进行的教育称之为班本教育。这种教育方式可以是多种多样的，以班级的儿童以及教师共同参与，集思广益，进行班级儿童不同的教学游戏模式，培养儿童的班级责任感，更好的为班级服务。另外，幼儿园教师需要认真观察每一个儿童不同的学习方式以及不同的兴趣，学会与儿童进行交流。教师在与儿童进行交流的过程中发现儿童在这个年龄阶段面临的心理问题，并通过儿童能够接受的方式进行解决。幼儿园教师能够更好的通过与儿童的交流，找到最适合幼儿成长的教育方式。同时，幼儿园教师要学会根据课程的讲解中去培养儿童。在幼儿园的课程中，有最基本是数学语文英语的学习，幼儿园教师可以在这些知识的讲解过程中增加一些游戏的环节。这样，既可以让儿童学到许多的知识，而且还让儿童在课堂上放松心情，甚至幼儿园教师能够能好的进行班本教育。通过游戏的班本教学方式能够让儿童与儿童之间进行交流互动，让他们相互之间交朋友。另外，幼儿园教师要学会给儿童留家庭作业的方式增进家长与儿童之间的交流，培养情感。这样，儿童在家乡的陪同下既能很好的完成课后作业掌握知识，还能够让家长了解儿童在我幼儿园的表现和交的朋友。家长了解情况后可以与幼儿园教师进行交流，更好的培养儿童在学习和生活方面的发展。

二、班本教育课程的具体应用

2.1读书的发展

书籍是人类进步的阶梯。足以见得书籍对于每个人的重要性，对于儿童来说也是如此。教师可以给儿童规定书籍的目录，然后将班级中的儿童进行分组。组与组的书籍不同。这周这一组进行这本书的阅读，下一周与其他组进行交换再阅读别的书籍。通过这种方式能够增加儿童的阅读量，能够在不知不觉之间懂得更多的成长知识，并且认识到世界的美丽。另外，幼儿园教师可以在班级中成立小图书馆，让儿童将自己的书籍带到学校来，放在小图书馆里供其他儿童进行借阅，自己也可以在图书馆进行其他书籍的借阅。这样能够培养儿童与儿童之间的情感，更好的学习新的知识。

2.2课后作业

课后作业不仅是巩固课上所学内容的基本方式，更是增进家长与儿童情感的方式。幼儿园教师在让儿童进行课后作业的过程中，要掌握好一定的作业量，不能让作业成为累赘。幼儿园教师可以让儿童帮父母做家务，让儿童体会到家长工作的不容易，为家长分担一些自己能做的事情，增进儿童与家长的情感交流。另外，幼儿园教师还可以让儿童到户外与观察不同时期植物的生长情况，让儿童体会到大自然的神奇与美丽。同时，这样也能够培养儿童探索的精神，养成勇敢的性格。或者可以让儿童在家养一盆植物，并教给儿童怎样去照顾不同的植物。这样，儿童在动手实践的过程中也能学习到关于植物的知识，养成爱护植物爱护环境的好习惯。在一段时间之后，幼儿园教师可以让儿童将种植的花草带到幼儿园里来，进行花草的评比，看谁照顾的植物最好。

2.3儿童相互合作

众所周知，一根筷子容易折断，而一把筷子则不容易折断。这说明什么？说明团队的力量是非常强大的。因此，幼儿园教师要培养儿童团结合作的精神，带领儿童观看一些关于团结的动画片或者进行一些游戏等等。

例如，幼儿园教师可以将班级的儿童进行分组并进行游戏。通过接力传球的游戏，增加儿童与儿童之间的合作精神。让儿童都能够为组内的荣誉而战，都能够意识到与他人合作的重要性。在面临中间接力过程相对跑的比较慢的来说，后面接力的儿童就需要加快速度才能胜利。通过这种方法，让儿童认识到团结的重要性以及个人在团队中的重要性。

3.4班级选举以及板报处理

在小学初中等其他学习阶段都会有班长，学习委员，课代表等一些班委。有了她们的带头管理作用，班级班主任的管理工作能够达到事半功倍的效果。因此，幼儿园教师可以采用班级幼儿推举的办法进行班干部的选举。通过这种活动，幼儿园教师可以观察到哪些幼儿在班级中比较会处理问题等等。选举出班干部，幼儿园教师要培养他做一些有利于班集体的事情，要抱着以班级为荣誉的心态去做任何事情，这些事情要对班集体有意义，并且能够带领其他儿童进行做事。班干部能够成为儿童与幼儿园教师之间的桥梁，能够帮助幼儿园教师解决班级儿童的各种问题。另外，幼儿园教师可以采用画板报的方式让儿童进行合作。让每个儿童都能够展示自己的才能，通过板块的分配让儿童共同完成一个黑板报。这种活动能够增强儿童与儿童之间的合作关系，能够维护班级的荣誉，共同为班级而工作。

结束语:班本教育相对于其他教育方式是非常适合儿童的教育工作的。幼儿园教师能够让儿童明白团结合作的知识，能够明白家长的不容易，能够培养家长与儿童的交流方式与情感。让每个儿童都能够参与到幼儿园班级文化的建设中来。通过班级合作的教育方式，让幼儿园教师对儿童的管理更加方便，更好的培养儿童良好的学习习惯和生活习惯。

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