高校辅导员如何践行社会主义核心价值观

高校辅导员如何践行社会主义核心价值观

韩先楚

沈阳药科大学 辽宁沈阳 100016

摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，将社会主义核心价值观融入高校辅导员工作具有重要意义。辅导员要以其为引领，正视面临的问题，务实地开展工作；要充分发挥自身示范作用，在工作中体现出价值指向，深入学生中解决实际问题；要把工作做细落小，讲求方式方法，发挥集体的合力；要充分发挥大学生的主体作用，培养他们的责任感和担当意识；要完善细化各项规章制度，提高制度执行的可操作性，从而促进社会主义核心价值观转化为大学生的情感认同和行为习惯。

关键词：高校辅导员;社会主义;核心价值观 

引言

高等学校作为培养人才的主要场所，理应自觉肩负起传播社会主义核心价值观的职责，这不仅仅是高校教师的任务，更是高校辅导员的职责。高校辅导员虽然不是高校教师，但却在高校学生的学习和生活中发挥着至关重要的作用，影响着高校学生的三观，因此，我们辅导员应该明确自身的角色职责，以严格的标准要求自己，同时在高校学生中主动宣扬社会主义核心价值观，引导高校学生严于律己，将道德教育放在与文化教育同等的位置上，逐步促使大学生社会主义核心价值观的意识形态中占据主导地位，发挥引领作用。

1高校践行社会主义核心价值观的重要性

当代大学生肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重任。因此大学阶段是培养大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要时期。如何践行社会主义核心价值观将显得尤为重要，关乎着他们的成长，关乎着国家高素质型人才的培养，关乎着祖国未来的发展。高校作为高等教育的核心阵地，作为大学生步入社会前的最后一课，充分体现着高等教育的价值意义与功能所在。高等教育能够满足人类与社会发展的需要，并发挥着传承创新文化的功能，具有促进人类发展和社会发展的积极作用。因此，中国高校在当前构建以社会主义核心价值体系为内核的和谐文化中，承担着培育当代大学生的核心价值观的重要使命。

2高校辅导员如何践行社会主义核心价值观 

2.1发挥朋辈示范作用

所谓的朋辈教育，实际上也可称作伙伴教育、同伴教育，其是背景与兴趣爱好相同的学生集聚在一起相互分享技能与经验，学生间相互学习、优势互补、一起成长。年龄相仿与兴趣爱好相同的人员可实现平等交往，也可更好的交流、沟通，而对于年龄、学识、角色存在差异的师生教育来说，朋辈教育可有效消除此差异。朋辈学生思维、行为存在较大的相似性，自然也会使得朋辈教育的感染力及说服力更强。此外，朋辈教育可将思政教育的榜样示范效用更为充分地体现出来。学者班杜拉曾说过:“观察者的新行为及新技能可通过观察他人而获取”，榜样所表现出的行为及技能是观察者原本没有的，观察者在观察过程中进行模仿、学习也可习得相同的行为及思维。”由于多元文化环境给学生带来较大的影响，导致学生的人生目标及方向处于真空的状态，面对多元价值观难以合理取舍，从而导致“价值错位”，在此复杂的状况之下，应当利用核心价值观正确引导学生，将朋辈榜样效用充分发挥出来，确保大学者树立正确的价值观，朝着科学的方向发展。辅导员可培养一批有正确朋友教育认知、敢于承担责任、积极为人服务的学生，由他们辅助辅导员开展价值观教育工作，可起到更好的教育成效，同时，利用科学的激励措施可促进朋辈教育的持续发展。

2.2树立以学生为本的工作理念，提高行动能力

辅导员要提高行动力，深入到学生中去，传递正能量，化解负情绪，坚决与各种不良思潮、现象和行为作斗争。社会主义核心价值观的概括凝练有利于凝聚人心、提振精神，唯有付诸行动才能实现其价值，正如马克思所言：“一步实际行动比一打纲领更重要。”因此，辅导员要把社会主义核心价值观教育渗透到日常工作（包括思想政治教育、学习与成长指导、日常事务管理、职业生涯辅导、心理健康咨询等各个方面）中，尤其要注重深入到学生中去，掌握第一手资料，有针对性地开展工作。这就需要树立以学生为本的工作理念，“世上没有两片完全相同的树叶”，高校大学生的思想状况既有共性，又存在个体差异，必须做到“因材施教”才能把工作落到实处。同时，辅导员还要以学生的需要为出发点，“想学生之所想，急学生之所急”，切实解决大学生的实际问题，做到“解决思想问题与解决实际问题相结合”，这就需要辅导员在工作中从一点一滴的小事做起，努力为学生解决在思想、学习、生活、交友等各个方面遇到的实际困难，也只有这样才能赢得学生真心的拥护与支持。另一方面，辅导员要坚持正确的舆论导向，传播正能量。在这样一个思想多元的年代，部分大学生对信仰追求的认识存在误区，甚至会出现一些错误的想法和言论，这就需要辅导员具有坚定地政治立场和良好的修养，勇于同各种不良思想、现象和行为做斗争，及时化解可能出现的各种矛盾隐患，端正学生的认识态度，在思想和言行上自觉与党中央保持一致，引领校园新风尚。

2.3开展网络法律法规宣传教育，引导大学生进行合法的网络活动

在当前依法治国的背景下，国家非常重视网络法律法规体系的建设和完善，大学生是网络上最为活跃的群体，但很多大学生并不了解网络方面的法律法规，因此有必要开展网络法律法规普及教育，引导大学生进行合法合规的网络行为。辅导员可通过各类“线上线下”活动进行宣传讲解，让大学生了解并掌握相关法律法规，防止他们在网络活动中出现不符合社会主义核心价值观的行为。如针对当今大学生用教师头像或者视频制作成带有恶搞性质的网络真人表情包的行为，高校辅导员要从社会主义核心价值观层面与网络法律知识等方面对大学生进行教育，让他们明白这些行为可能产生的不良后果，从而使他们杜绝此类不友善或违法的网络行为。

2.4以社会主义核心价值观引导辅导员职业规划，实现理想与现实并行

职业瓶颈是大部分辅导员都要遇到的难关，职称难评，上升机会太少，是现今辅导员队伍中普遍存在的问题。学校应当结合社会主义核心价值观体系，建立健全辅导员职业发展的政策途径，整体规划辅导员队伍建设和辅导员队伍培训机制，给予辅导员上升空间，提供更多的学习交流机会，从而提高辅导员的职业成就感，幸福感。

结语

高校是思想文化建设的重要阵地，在传播社会主义核心价值体系的科学内涵、基木内容、践行社会主义核心体系方面具有不可比拟的优势，因此高校是践行社会主义核心价值观的生力军。高校辅导员则需要用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育基地，教育引导学生传承中华民族的优良传统美德，在日常工作中实现社会主义核心价值体系的传播和传承。为培养社会有用之才，为建设中国特色社会主义事业，为实现中华名族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

参考文献

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