让语文课堂充满活力——浅析小学语文创新教学策略

让语文课堂充满活力——浅析小学语文创新教学策略 李娟娟 滨州市博兴县第四中学

摘要：以往的小学语文课堂主要以课堂为中心，书本为中心，教师为中心，而小学生一直处于被动聆听状态，这种教学模式不利于培养学生的自主思考能力。因此要突破传统教育理念的束缚，迎合时代发展的需求，为学生营造良好的课堂氛围，注重培养学生的创新能力，使学生可以主动探索，将课文中的语言文字变得生动形象起来，从而便于学生的理解和掌握。帮助学生拓宽知识层面，丰富学生的头脑，训练学生的思维能力，最终提高小学语文的课堂效率。

关键词：小学语文；创新能力；高效课堂

之所以改变传统的教学模式，是因为注入式教学方法不利于学生的主动学习，教师在教学过程中要结合学生的发展规律，促使学生主动地获取知识时期，学会探索问题。提出问题，这样可以培养学生的创新能力，促使小学生全方位发展，语文不仅仅是一门科目，同样，他还是人与人之间沟通交流的工具，教师要培养学生敢于用语言表达自身想法，使其主动学习语文，帮助学生摆脱学习困难，带领学生探索观察领悟人生哲理。

1当今小学语文教学中存在的主要问题

语文作为小学的主要科目，其在学生的学习中占有重要比例，小学语文教师要不断创新教学方法，改进教学思路 传统的教学理念过于刻板保守，没有真正的达到应有的教学目的，学生在学习的过程中不懂得知识的归纳和应用。当今小学语文教学主要存在着以下几个问题，首先是理论知识与实践生活相脱轨，教师一味的讲解知识，并没有重视学生是否真正的理解和吸收，使得学生很容易产生逆反心理，不利于日后的教学和讲解。同时小学语文教师没有迎合时代发展的需求，教学模式过于单一，虽然很多教师在强调创新的重要性，但是并没有真正理解创新的真实意思。创新的思路没有与学生的实际生活相联系。这很容易导致学习模式不适合学生，学生的语文成绩非但没有提高，反而下降。同时有许多教师在教学策略上也存在着问题，教师一味的强调创新会使教学内容脱离教学任务本身，教师没有将重点的教学内容放在首位，而是强调过程。事实上，这种教学策略与学生的学习状态完全相反，不能达到真正的教学目的。因此，要想提高小学生的语文创新能力，小学语文教师就要结合生活实际，展开系统化具体化讲解，在追求创新能力培养的同时，切不可偏离教材主题，要结合教材内容展开学习。尊重小学生的发展规律，根据学生的个性特点，制定与其相适应的教学计划和方案，采取因人而异的教学方法，展开系统化教学，调动学生的主动性，使学生真正的成为小学语文课堂的主人^【1】。

2小学语文创新教学的具体应用策略

2.1结合教材内容创新教学模式

在创新教学模式时，小学语文教师应及时与学生进行沟通了解学生的学习状况和学习动态。学生的学习能力可能会忽高忽低，所以小学语文教师要站在学生的角度思考教学计划和方案。在制定教学计划时要明确教学目标，并将理论教学应用于生活教学当中，通过实际的教学，总结教学中的缺点和不足，然后及时改进。例如，小学语文教师在讲解五年级《小桥流水人家》这节课时，首先要结合教材内容制定教学计划，教师可以引用多样的教学模式展开课文讲解，不要仅仅局限于传统的教学方案，教师可以引用情景教学法，有效的利用多媒体技术引入与小桥流水人家有关的视频动画，使原本枯燥乏味的小学语文课堂变得生动形象起来，调动学生的学习兴趣，激发学生的好奇心。让学生结合视频动画学习本篇文章，从而使学生摆脱枯燥乏味的学习状态，为学生营造良好的学习情境和模式。这种教学方式的优点主要在于其结合教材内容，创新了教学模式。由此可见，小学语文教师在制定教学计划时，要考虑到学生的自身特点，不同的教学内容要应用不同的教学模式，不可照抄照搬，从而使学生真正的热爱上学习语文，懂得语文的魅力所在，并且将理论知识与实际相联系，使学生能够更清楚的理解文章内容，加强学生的记忆，使学生真正的热爱上语文这门科目^【2】。

2.2明确小学语文创新教学目标，结合目标展开细致化讲解

要想更好地提高小学语文的课堂效率，帮助学生掌握创新能力，首先，小学语文教师要明确教学目标，在此目标上提高教学质量，丰富教学思想。从这两方面展开系统化教学，使学生在学习的过程中可以感受到创新能力的好处。例如教师在讲解《圆明园的毁灭》这节课时，可以结合文章制定有效的教学目标，该篇文章不仅仅是让学生了解到圆明园的历史文化背景，更重要的是希望学生通过学习可以懂得要想更好的保护家园，就要使自身强大起来，要注意弘扬中华优秀传统文化，使中国屹立于世界民族之林。教师在明确教学目标后，要结合教学目标对该篇文章展开细致化讲解，在讲解的过程中，让学生结合文章内容对圆明园原来的景象展开想象，从而提高学生的自主创新能力。教师要有效的运用创新的教学模式、教学思想、技术手段、创新思维等丰富小学语文的课堂内容，提高学生的学习兴趣，不断完善教学方案，通过采取有效的教学策略，让学生能更好的学习语文，提高学生的语文成绩和文学素养。

结束语：

创新的教学模式会大大提高小学语文课堂的教学效率，吸引学生的注意力，对重难点知识进行着重的讲解，帮助学生摆脱学习困难。调动学生的学习热情，增加学生的学习兴趣，提高学生的学习水平，教师要注意将理论知识与生活实际相联系，展开小学语文教学，从而达到学以致用的教学目的。

参考文献：

[1]王益芬.让语文课堂充满活力 ——浅析小学语文创新教学策略[J].百科论坛电子杂志,2020,(13):1376.

[2]王海珍.让语文课堂充满活力——浅析小学语文创新教学策略[J].读与写,2020,17(30):89.