高中生健全人格培养问题分析与对策

高中生健全人格培养问题分析与对策

姚伟敏

湖南省邵东市第三中学 422800

摘要：随着教育事业的不断改革和完善，我国开始全面实行素质教育，素质教育的基本就是培养学生的健全人格。本文通过分析高中生健全人格培养过程中存在的问题，深入了解产生问题的原因和解决问题的对策，希望能够给学校工作者提供一些参考。

关键词：高中生；健全人格；培养

现在学校在对学生实行基础教育的时候主要以掌握知识为主，忽略了人格教育培养的重要性。教育的根本就是为了完善人格，如果失去了对学生健全人格的培养不仅会影响到学生的尊严，还会让学生在认识自我的道路上迷失方向。

一、健全人格及特征

健全人格就是指健康、完美的人格，主要通过人的内在心理产生的尊重生活、热爱自我的意识，最终形成一种积极向上的品质。健全人格的特征主要包括：（1）有强烈的社会责任感；（2）能够正确的认识自我；（3）有积极面对人生的态度；（4）有创新精神；（5）有顽强的毅力；（6）有高品位的鉴赏力（7）有高境界的精神追求。

二、高中生健全人格培养的主要内容
高中生健全人格的培养就是指高中生在受教育的过程中自主选择做人的方

式，最终培养自己的道德品质，让高中生的内在心理和外在的行为保持统一。高

中生健全人格培养工作在进行的时候不仅需要学生树立正确的人生观和价值观，

还需要学生能够有控制自己行为的能力。

三、培养高中生健全人格的重要性

1、培养高中生健全人格是新教育的重点目标

现在教育在改革的过程中教育观念也在不断的发生变化，开始朝着个性化教育和素质教育的方向发展，在发展的过程中主要以培养人的主体性为主，让学生成为一个合格的人。培养高中生健全人格可以提高学生的人际交往能力和应对社会的能力。

2、健全人格是思想道德教育的基础

要想让学生形成一个正确的人生价值观就要先培养学生的人格，人格是道德素质培养的主要动力。人格状态是一种隐性的思想状态，对高中生进行人格素质的培养可以为高中生灌输一个正确的道德原则，帮助高中生进行人格素养教育工作。

3、健全人格是学生健康成长的需要

高中时期是人生的一个重要发展阶段，在这个阶段中是培养健全人格的重要时间。但是不同人在培养的过程中也会存在一定的差异性。要想让高中生在这一阶段能够健康、快乐的成长，就需要先做好人格素养的培养工作。

四、高中生健全人格培养存在的问题

1、学校教育观念滞后

学校教育在发展的过程中人们把注意力都放在了教育技术工作上，忽略了对教学观念和教育观念的重视，只是希望通过物质条件改变教育的发展方向。长期下去，学校的教学观念和教育观念就会满足不了社会发展的需要。另外，很多教师在教学的过程中都把教学成绩放在了首要位置，没有意识到素质教育能够更好的推动新课程，这些都会影响到高中生健全人格的培养

2、学校人格教育缺乏人文性

学校在对学生进行培养和教育的过程中对于道德教育的培养还停留在表面层面，在培养的过程中直奔结果，忽略了过程的重要性，这样不仅会影响到学生内心道德良知的培养，还会影响到学生健全人格的形成，最终影响到高中生健全人格的培养

3、不良的家庭教养方式

家庭是教育学生的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。父母的人生观会直接影响到学生的心灵。如果在培养学生的过程中父母以身作则，就可以给学生营造一个健康的成长环境。如果父母忽略了家庭教育的重要性就会影响到学生人格品德的培养。

五、高中生健全人格培养需遵循的原则

1、全面性原则

在培养高中生健全人格的时候必须要内部的自觉性和外部的行为结合在一起，这样才能更好的完成培养工作，否则就会让培养成为一种空话。

2、示范性原则

在学生的心目中，教师是学生学习的榜样，教师的价值观会直接影响到学生，所以在培养的过程中教师要起到表率的作用。

3、活动性原则

高中生健全人格在培养的过程中一定要注意先了解学生的特点，根据学生的特点开展相关的活动。

4、引导性原则

高中阶段的学生有一定的叛逆性，内心希望得到他人的尊重，在培养的过程中教师一定要从正面引导学生，帮助学生树立自信心。

5、长期性原则

人格在培养的过程中需要大量的时间，不能只看眼前的效果，要用发展的眼光来看问题，这样才能更好的完成健全人格培养的工作。

六、解决高中生健全人格培养问题的对策

1、树立以人为本的教育理念

高中生健全人格在培养的过程中教师一定要注意以人为本，树立新的教育理念，以此来提高学生健全人格的自觉性，只有在教育的过程中让教育变成和学生贴近的生活，才能真正的回归到教育的本质，提高健全人格培养工作的质量。

2、优化教师的氛围

教师的人格会直接影响到学生的人格，教师在培养的过程中要让学生能够效仿自己平时的一言一行，教师先让学生仰慕自己，这样才能赢得更多学生的爱戴。在平时工作的过程中教师可以通过培训的方式来提高自己的人格素养，最终用自己的人格来感染自己的学生。

3、重视校园文化建设的发展

校园文化主要由校园物质文化和校园精神文化组成，物质文化主要以楼宇、草坪等，精神文化主要指学校在发展的过程中形成的校风。校园文化是对学生人格培养的一种隐性教育，通过无声来熏陶学生的人格，最终激发学生对美的追求。

综上所述能够发现要想帮助高中生健全人格就需要先了解健全人格的概念，然后根据高中生实际的情况找出解决问题的对策，最终让高中生更好的发展自己，让高中生成为国家未来的栋梁。

参考文献

[1]杨梅. 试析健全人格教育与学生心理健康[J]. 青年时代,2020,71(28):162-163.

[2]李春桦,陈雄玻,林思如. 例说学生健全人格的培养策略[J]. 科普童话·新课堂（下）,2021(2):6.

本文系：《培养中学生健全人格的实践研究》课题，本课题2016年立项，湖南省教育学会“十三五”规划课题，课题立项号E—22