中职财会教学中会计实训的探索与实践

任群美

浙江省 金华市第一中等职业学校 321000

摘 要:随着经济持续发展，对人才市场会计人员的需求与日俱增，对会计工作者专业素质的需求也在增加。中等职业教育的会计培训旨在满足人才市场的需求，并发展符合工作场所需求的高技能人才。因此，培训的组织旨在提高学生的实际技能，培训学生适应工作环境，并帮助学生实现学习和就业之间的持续联系。

关键词：财会教学；会计实训；重要性

中职财会是很注重实践能力的学科。学生能熟练掌握专业理论知识，但并不等于就已经能胜任会计岗位。通过开展必要的实训活动能够有效地巩固学生的专业知识储备量。同时还能够促使学生将理论知识转化为实际操作能力。

一、会计实训的意义

在现代化的时代背景下，人们对于教育的重视程度不断提升，教学思维及模式都要做出相应的改变，且由于对实操型人才的重视程度不断强化，继而在教学过程中也更加倾向于培养学生的实际操作能力。第一，能够有效地缩短课本知识与实践之间的距离，学生也能够有效地提高知识的转化以及应用能力，学生的实际操作能力会在无形中得以提升。第二，会计实训课程的推进是对理论知识的概括与总结。总体来说，开展必要的会计实训活动不仅能够有效地提升教学质量，同时也能够提升学生的学习能力。

二、中职财会教学会计实训的重要性

（一）通过会计实训能为学生建立正确的职业心态

很多学生以为自己已经具备了会计理论知识，但只要经过实训就会发现其远远没有想象中那么简单。通过实训学生要了解作为一名专业会计要有怎样的职业心态：（1）具备热爱本职工作的初心；（2）熟悉行业法律法规提高法制观念；（3）谦虚好学，不断充实、提高自己，以适应行业发展；（4）懂得沟通交流，会计专业不光是和数字打交道，还要和人打交道，因此要培养交际能力。

（二）通过实训能让学生理解会计人员所需具备的职业道德

作为一名会计人员因为工作涉及经济利益，所以在工作中要严守职业道德。学生通过实训要建立基本的职业道德观念，如遵纪守法、坚持原则。要廉洁奉公，不为经济利益和其他利益的诱惑所动。诚实守信，懂得诚信的可贵，不弄虚作假，不泄露单位的财务机密。这几点是一名财务工作者最基本的职业道德。

（三）通过实训培养学生建立良好的职业习惯

好的职业习惯能使学生的整个职业生涯受益。为此，在实训过程中教师要有意识地培养学生养成以下这些习惯：

1.团队合作观念，工作要相互配合，有了良好的团队默契才能事半功倍。

2.要有计划地展开工作，会统筹安排时间，制定工作计划。

3.工作要认真负责。工作时要把全部精力放在上面，始终保持清醒的状态。

4.要学会总结工作中出现的失误和不足，杜绝再次发生。

（四）通过实训能提高学生的职业技能

众所周知，做一名会计需要具备“三心”，即耐心、细心和恒心。实训的过程就是磨练学生的“三心”。会计工作具有连通性、逻辑性和规范性的特点，一个数据有误就会牵动全部。例如，在日常工作中每一笔业务的发生都要依据原始凭证填制记账凭证并审核，要遵循时间顺序，逻辑性很强。虽然这些只是最简单、最基础的会计工作但也是最锻炼基本素质的工作，只有不断实践练习才能积累经验。

三、提升会计专业实训实效的措施

（一）校内实训尽量贴近实际，可选择实际典型案例模拟实训

伴随经济的发展，会计行业技术也在不断发展。因此我们在选择实训教学案例时，要注意贴近实际工作，如果脱离实际就达不到实训的预期目标。实训要贯彻“教、学、做”实践原则，做到实训教学过程和实际工作紧密贴合。在教学过程中，合理制定实训教学计划和实训完成目标，从而达到提高学生职业技能的目的。比如按教学要求完成填制会计凭证实训：2020年12月11日，从考利机械有限公司购入一套需安装的家具生产线，买价800000元，进项税额104000元，对方垫付50000元运费（普通发票）。已通过银行存款支付904000元，运费未付，设备当日在生产车间安装。

借：在建工程—生产线 850000

应交税费—应交增值税（进项税额）104000

贷：银行存款—中行 904000

应付账款—考利机械有限公司 50000

通过实训要求学生能按要求填制会计凭证，将所学理论知识和实训有效结合，能让学生明白所学为所用。

（二）实训演练要有针对性，不能眉毛胡子一把抓

传统实训效果往往不好理想。现在的实训演练讲究情景创设，学生自愿结合成学习小组。每个小组模拟财务单位的分配出纳、会计、采购、仓库保管等。每个学生在实训过程中，先要了解各自岗位职责，然后各司其职，处理相关财务问题，各岗位要定期轮换。学生按角色完成填制内容和审核工作，教师在整个实训过程中对学生疑惑的问题给予指导，最后对完成结果给予评价。评价要注意尽可能详细，把工作完成规范的作为范例，详细讲解，同时还要对错误的地方予以指正。

（三）实训要增加会计电算化内容的模拟操作

随着信息技术的不断完善，计算机技术在会计工作中的应用也越来越广泛。会计电算化大大提高了会计核算的速度和精度，使账目处理变得简单快捷，方便了财务工作的内部控制，提高了财务数据的真实、有效性。再者，会计电算化通过数据处理系统操作，使烦琐的记账、登记过程变得灵活简单。所以，在实训过程中也可以实行手工账与电算化账同时进行，让学生感受两者之间的异同，激发学生的探求兴趣。

（四）实行校企联合的实训机制，让学生能参与顶岗实习

如今校企结合，安排学生参加顶岗实训，已经成为中职实训教学中不可缺少的一种实训形式。企业为学生提供实践锻炼的机会，学生为企业创造经济利益，这是一举两得的方案。另外企业指导教师是实践经验丰富的会计工作者，他们对现行的财务工作制度和工作细则十分熟悉，在他们的指导下，能大幅度提高学生的专业技能水平。所以学校可以多和企业合作，安排学生参加顶岗实训能大幅提高学生专业技能，让学生提前适应职场生活，为以后就业实现无缝衔接。

四、总结

中职财会专业学生参与会计实训有利于学生建立职业心态，形成良好的职业习惯，经过实训还能提高专业技能，培养学生职业道德理念。要是从“人无我有，人有我精”的层面来看，学生要想在日后就业中占有优势，就必须有出色的实训履历。由此可见，实训在中职财会教学中的重要性，学校和教师应该对会计实训模拟教学给予重视，多为学生安排实训机会。学生在实训过程中也要做到细心、谨慎，还要多看、多听、多问才能不断地积累实践经验，在实训过程中不断地提高、完善自我。

参考文献

1. 余莉.中职财会教学中会计实训的重要性探讨[J].现代职业教育,2019(23):140-141.

2. 史呈蓉.浅谈会计实训在中职财会教学中的重要性[J].科学咨询(教育科研),2020(10):128.

3. 黄余燕.VR/AR技术在中职学校财会专业的教学探究[D].江西科技师范大学,2019.

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