对口帮扶 共同学习 携手前行

对口帮扶 共同学习 携手前行

季芳

四川省甘孜州康定市东大街小学

【内容摘要】：近年来，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神。按照市教育和体育局统一部署，我校和都江堰市团结小学结成对口帮扶学校。在都江堰市团结小学和支教教师的大力帮助下，提升了学校管理水平，更新了教师教育理念，提高了教师教学技能，教学质量显著提高。

关键词：对口帮扶 共同学习 提高质量

一、两校领导高度重视 工作有计划和方案 　　

按照市局文件要求，我校与团结小学成立了对口帮扶学校领导小组，每学期初制定计划。每学期团结小学校长都会亲自带领本校各学科骨干教师到我校上示范课，举办专题讲座。我校各教研组积极参加此项活动，认真听课、议课。我校各教研组教师认真上好研讨课，虚心听取支教学校教师的点评，在互动交流中不断学习和提高。

二、资深教师专业引领 共同学习一起成长

2019年3月，都江堰市团结小学副校长代益梅老师来到我校支教。在她的带领下我校开展了一系列教学研讨活动。教师们在活动中得到了帮助，锻炼了自己，提高了能力。

（一）青年教师专业成长共同体

为了促进我校数学青年教师专业发展，进一步提升教学质量，我校于2019年3月8日上午举行“东小数学青年教师专业共同体”启动仪式。首批共同体成员有代益梅、宋定珍、何小芳、高林、袁娜、王慧懿等骨干成员，组员为数学组剩余的青年教师。主题是搭建数学青年教师专业成长共同体，目的是通过同伴互助、团队共进的理念，让数学组青年教师抱团发展。组织者代老师对此项活动做了详细的学习日程安排。学习方式主要是线下和线上学习相结合，从常态课诊断、观课磨课、专题分享、理论阅读等版块，让数学组青年教师人人有事做，月月有收获。从而全面提升了数学组教师的综合素养。

（二）捐赠图书搭建心灵的桥梁

2019年3月13日，团结小学支教教师代益梅副校长向我校数学组捐赠图书11册，赠送的主要是数学教研成果书籍，有《小学数学教学策略》《一位小学数学特级教师的思与行》《数学基本思想18讲》等。代益梅老师表示，多读书、读好书，可以使人修身养性，可以增长见识，可以改变气质，可以升华精神。如创新照亮课堂《一位小学数学特级教师的思与行》这本书，是著名小学数学特级教师顾志能积极进行课堂教学创新实践与研究。他从自己的课堂做起，主动寻求改变，追求创新，开发出一堂堂有激情、有创意、有温度的课。代老师还给老师们分享了书中的精彩课例，从数学思考、学生学情、学习过程、重难点、方法技巧等方面剖析了教学创新的视角和策略。

数学组的全体教师在阅读中增长见识，提高能力，用知识的力量推动教学理念的转变，用科学的教学理念破解教学中的难题，从而提升教育教学水平，提高教育教学质量。

（三）聚焦核心素养对口互助共赢 
  2019年5月23-24日，受我校邀请，都江堰市团结小学由李勇副校长带队，部分行政人员、年级组长和学科优秀骨干教师一行11人，来到我校进行帮扶送教活动。

为了能更好地呈现联合教研效果，23日下午，团小老师们便抵达我校，由曹晓燕校长陪同参观我校校园文化，交流学校管理理念，共谋发展愿景。

24日活动当天，团小杨仕丽、胡惜阴和邓友谊三位老师分别呈现了三堂不同学科的示范课。

在我校四年级一班，团小杨仕丽老师执教语文阅读课《云上的奶奶》，她执教的是当前阅读教学的一个热点课型一一整本书阅读研究课。这是一节读前推荐课，教会学生进行整本书阅读的指导课。课堂上，杨老师抓住赏封面提信息，读序言思内容，抓细节悟情感几个环节展开教学，通过书中人物传递正能量，对学生进行爱的教育。我校全体语文老师受益匪浅。
  团小邓友谊老师在我校四年级二班，上了一节数学示范课——《平均数》。他在教学过程中层层深入，情境教学的设计生动有趣，以投篮的数据分析为主线，让孩子们感悟、体验、从而提炼出平均数的特性，水到渠成掌握求平均数的多种方法。邓老师用诙谐的语言活跃课堂氛围，注重引导学生思考，教给数学思考的方法，解决生活中的数学问题，从而促进了学生素养的提高。邓老师的课让参与听课的全体数学老师们获益良多。
  团小胡惜阴老师克服了对高原气侯不适的困难，激情满满地在五年级一班，执教英语绘本阅读课《It starded with the plant 》，我校英语组全体教师积极参与观课活动。胡惜阴老师既是一位教者，又是一位表演者，她的教学生动活泼有趣，让学生在玩中学，思考中学，阅读中学。在英语绘本教学中，她将教学资源有效运用，创设多种学习情境，极大地激发了孩子们的学习兴趣。同学们在积极参与中既得到口语的学习训练，又获得有趣的科学知识。整个课堂气氛活跃，学生参与度极高。​ 

 课后各教研组教师就本堂课的教法学法、教学设计、教学理念等展开了互动分享。

（四）联合教研引发思考和启示

2019年10月19日上午，受我校邀请，都江堰市团结小学王芳校长携向黎副书记、周翠霞副校长、罗培老师、董天丽老师和徐洁老师一行，到我校进行联合教研活动。我校全体教师分时段参加了本次研讨活动。

活动第一个阶段，上午第一节课，团结小学董天丽老师为我校全体数学教师带来了一节《3的倍数的特征》示范课。董老师巧妙用心的设计、引人入胜的微课、紧凑有趣的小组活动深深吸引了我校五年级二班的孩子们，带给老师们很多新的思考和启发。

第二节课，团结小学罗培老师带领一年级二班的小朋友，共同呈现了一堂语文识字教学《小书包》。罗老师采用动画的形式，清晰地展示了汉字的演变过程，让孩子们直观体验到汉字的神奇之处，同时充分利用生活中的素材，巧妙地渗透识字方法。

第三节课，全体参会来宾齐聚学校的师培室，共同开展第二阶段的说课、议课活动。两位献课教师进行了说课、自评，分享了教学设想和课后反思。

我校数学组教师代表大家对董天丽老师的数学课进行点评。从教学设计、教学实施、教学效果、信息化手段的运用等多方面进行了精彩的点评，表达了自己获益良多的心情。语文组教师代表对罗培老师的语文课进行了点评。教师结合自己的教学和当前的语文新课标理念，与老师们分享剖析罗老师语文课中的颇多亮点，同时还对自己的课堂进行了及时反思，找到了进一步提高语文课堂效率的突破口。

会后我校校长陪同王芳校长、向黎书记参观了东小的校园文化，并亲切磋商下一步两校友好联动计划。

（五）送教送培互学互鉴促发展

教学和办学是一个交流互鉴、不断发展的过程，都江堰市光明团结小学和我校的对口支教工作从未间断。2020年11月4日，都江堰市光明团结小学王芳校长一行莅临我校送教送培。活动中都江堰团结小学的王爽副校长做了题为《学科融合，让校本课程生动育人》的德育教育管理的交流。就团结小学在日常德育方面的研究经验和校本课程的开发成果进行了分享。王爽副校长结合自己的感受坦诚深入地发表了一些看法。为我校在德育管理和校本课程的开发和研究提供了思路。我校大队辅导员和所有中队辅导员参加了聆听。活动中团结小学的王芳校长和曹校长就姊妹学校交流发展，互鉴互学做了真诚的交流。

三、核心人物会晤共谋发展愿景

两校的两位校长经常围绕具体的教研活动进行总结点评，指出发挥联合教研活动的示范引领作用，还分别介绍了各自学校近年来的发展特色亮点，磋商两地学校本学年度对口帮扶计划，希望继续加强校际之间的教育教学交流，实现互相共赢。同时，团小还向我校发出邀请，邀请我们东小全体教师到都江堰交流研讨。​ 
 ​ 东小和团小持续开展的联合教研活动，不仅为两校老师们提供了展示交流研讨的平台，而且在交流中促进了两校老师们的业务提升和情感升华，尤其令东小师生受益匪浅。未来，让我们期待，两校间的对口交流长期持续开展下去，共促两校教育教学质量全面提升，共促两校办学水平不断提高。

参考文献：

1.国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神。

2.《康定市教育和体育局对口支教方案》