小专业成就农村学子艺术梦想走笔

小专业成就农村学子艺术梦想走笔

何双林

湖南省汝城县第二中学 424104

汝城二中耸立于天柱山下。走进校园，“清风惠我，与时俱进”的校训大气雄浑，虬劲飘逸，淋漓尽致的诠释了二中人无私奉献、开拓进取的精气神。

徜徉校园，千年古松直耸云霄，古樟苍翠。教学楼、科教楼、公寓楼白墙碧瓦，流光溢彩。宣传窗、名人塑像、人文箴言凝成的一股浓郁的特色文化沁人心脾。我们的学子在这里追寻梦想、厉兵秣马、成就未来。我亲历学校筚路蓝缕、开疆拓土，尤其是目睹学校近年来成就了众多农村孩子的艺术梦想，不禁感慨万千！

立高远之志

立志——二中的永恒，是二中人百年攀越历久弥坚的脊梁。

汝城二中距离县城约7公里，地处土桥镇境内，是一所全日制普通农村寄宿制高中，生源来自农村，其中留守学生占40%以上。如何突破生源基础薄弱的瓶颈，如何圆寒门学子的大学之梦，是摆在二中每个教育者面前的严峻课题。学校党政一班人在党支部书记、校长黄亿文同志的带领下，坚持以学生为中心的办学思想，总结过去多年办学的成功经验，秉承“和谐、勤奋、求实、创新”的校风和“敬业、爱生、严谨、奉献”的教风。精思放胆、科学决策，站在对国家前途负责的高度，对学生未来负责的高度，站在社会、家长对二中满意的高度，以又多、又快、又好培养合格人才为己任，创出了一条自能发展的成功之路，即全面+特长，让会读书的同学读好书，让特长生发展特长。俗话说：“穷人的孩子早当家”。这些农村孩子，大部分是委托教育和隔代教育，父母不在身边，是亲情教育的真空，但这些孩子有着惊人的自我管理、自我约束和敢于吃苦的能力，这正是二中人培养学生自能发展的重要元素。二中教师抓住这一切入点，帮助他们自立、自强、自律，在生活上和学习上无微不至的关怀，使他们走出缺少亲情关爱的阴影，感受到学校就是自己的家。

谋完胜之局

谋局——二中的睿智，是二中人驰骋杏坛所向披靡的法宝。

全面提高办学层次，扎实推进素质教育，走学生自能发展之路，是二中的办学宗旨。强化小专业教学，努力培养全面发展并有一技之长的优秀人才是二中的办学目标。为实现这一目标：一是加大基础设施投入，改善办校条件。学校近年来先后投入数万元兴建教学楼、科教楼、公寓楼及多媒体设施配套，兴建标准的塑胶体育场及更新体育设施和美术、文艺设施。二是面向未来发展，学校提质扩容。目前，学校已着手征地80亩的工作，校园面积将成倍增加，为二中的可持续发展赢得了足够的空间。三是调整小专业文化层次结构。一改以往重文化、轻素质的现象，把文化成绩在中上层次的学生根据本人兴趣与爱好，自愿申请，加入小专业培训，弥补文化成绩的先天不足。目前学校小专业做成了大文章，专业生由过去几十人发展到现在1000多人，占全校学生近半。四是全方位开发人才资源渠道。学校大力加强校本教研，建立既严格又有温情的师徒结对制度，采取“走出去、请进来”的方式，多途径、多渠道、全方位、立体式的进行教师培训，构建了一套严明高效的师资队伍培训体系。同时学校多措并举，调集精干力量抓专业培训。正是他们的辛勤耕耘，才催开了汝城二中小专业教育鲜花烂漫的春天，让这些农村的孩子尽享艺术的芬芳。

展拨云之翼

拼搏——二中的精髓，是二中人不畏艰险问鼎人生的标杆。

随着专业队伍的不断扩展，学校已逐步形成了书法、美术、体育、声乐、器乐、舞蹈等六个主流专业。二中人深知，随着高考专业测试的不断完善，对专业生无论是专业成绩还是文化成绩的要求越来越高。训练设施和场地不足是摆在每个专业教师面前的难题。二中人迎难而上，集思广益，因陋就简，因材施教。在体育教学中，二中人以“拼搏”为主题词，分年级划块训练、整体协调。针对部分学生专业天赋和潜能实施个案教育。通过高一提速训练、高二综合训练、高三重点训练这些有效措施，实现了“基础生达标、潜能生转化、优秀生拔尖”的教学目标。在艺术教育中，二中人以兴趣为主题词，通过精心设计教案，以互助互学活动、竞赛活动为平台，通过业余速写速描等形式，使学生对艺术的兴趣转为对艺术的追求，实现了“要我学”为“我要学”、“我乐学”的蜕变。

作为一名普通的二中人，我在这里工作了二十五年有余，这里曾经有过我激情奋斗的岁月，留下了我倾情拼搏的汗水，我为学校蒸蒸日上的发展感到骄傲和自豪，衷心祝愿学校的明天更美好。