优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究构架

优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究构架

张 寅

山东省德州市禹城市实验幼儿园， 251200

摘要：幼儿园班主任管理工作对于幼儿园的教育有着很大的影响，为了能够更好的提升幼儿园整体的教育水平，在幼儿园班主任进行管理工作中的时候，优化和创新在管理工作中就格外重要。本文从目前幼儿园班主任管理工作中存在的问题、优化幼儿园班主任管理工作的对策到改进与思考来阐述优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究架构。

关键词：幼儿；幼儿园班主任；管理

幼儿时期，是孩子智力开发的最佳时期，也是人格健全的关键时期，幼儿园教育对于一个孩子一生的发展具有重要意义。做好一个幼儿园班主任，管理好一个幼儿园的班级，并不比管理好中小学班级要简单。要提高幼儿园的工作，良好的班级管理是非常重要的，幼儿园班主任的管理工作有很多内容需要幼儿园班主任去不断学习和改进的。

一、目前幼儿园班主任管理工作中存在的问题

幼儿最先接触到校园生活就是在幼儿园里，这对于幼儿的以后发展是有着非常重要的影响。幼儿园班主任要在管理中不断加强对于各方面工作的处理。但是目前幼儿园班主任管理工作当中仍存在一些问题。例如：管理观念较为落后、没有明确的管理目标、信息技术使用不充分、制度保障不够。只有先了解了目前幼儿园班主任管理工作中存在的问题，才能对其做出应对策略，改善管理工作。

（一）管理观念较为落后

一个好的幼儿园应该是孩子玩乐的场所，不是上学的场所。对于幼儿园来说其任务是启蒙，而不是灌注知识。一些幼儿园班主任在管理工作中管理观念较为落后，受到传统教学模式的影响较大，只关注知识掌握情况，而不关注幼儿的身心发展，没有及时和幼儿家庭进行沟通，导致幼儿无法在日常生活中发现自己的学习兴趣。

（二）没有明确的管理目标

幼儿园班主任在管理工作的时候，会忽视了时代发展，单单根据经验来进行管理，没有找到符合幼儿身心需求的管理方式，对于在管理工作当中存在的问题，解决过于随意，没有一个明确的管理目标。

（三）信息技术使用不充分

现在电子设备越来越普及，在生活、学习、工作中都都发挥着很大的作用。电子设备的应用在幼儿园班主任管理工作上也提供了很大的帮助。但是在一些幼儿园里，班主任没有对信息技术有很好的了解，学习电子设备的应用途径不多，导致信息技术在管理工作中发挥的作用较少。学校对幼儿园班主任在管理工作中信息技术的应用培训也较少，就会导致幼儿园班主任管理工作当中对于信息技术的使用不够充分，无法有效提高教学效率。

（四）制度保障不够

幼儿园班主任要想提高管理工作，就要提升自己各个方面的能力，去花费较多的时间来接受新的管理思想和学习新的管理方式。但是学校方面没有对幼儿园班主任安排合理的学习，导致幼儿园班主任没有一个良好的提升。同时学校对于幼儿园班主任工作的考核方式也没有改变。由于在制度上的保障不够，幼儿园班主任没有办法及时去转变传统的管理方式。

二、优化幼儿园班主任管理工作的对策

随着时代的发展，幼儿园越来越得到人们的重视，很多家长都希望自己的孩子能够在一个管理能力、教学能力较好的幼儿园里接受教育。幼儿园班主任对于班级的管理的好坏是影响幼儿园整体的管理能力和教学能力的重要因素。对于一个幼儿园的班主任来说，管理工作是非常繁杂的。幼儿园班主任不仅仅要管理班级中的大小事务，还要顾及到幼儿的心理和生理发展，同时还要考虑到家长的方面。 这么多管理工作内容，对于幼儿园班主任的各方面能力都要求比较高。这就要求幼儿园班主任在管理工作的时候，要去提高自身能力和素养，更新管理理念，创新管理方法，采用信息化管理方式，使用多样化评价方法。

（一）提高自身能力和素养

作为幼儿园班主任，要能够及时发现班级管理中存在的问题，并分析原因，找出有效的解决方法。这就要幼儿园班主任去不断学习管理理论，利用空余时间去看一些管理方面的书籍，或者在网上学习一些当前幼儿教育管理的内容，或者和同行探讨管理工作，来学习幼儿教育管理，提高自身能力和素养。

（二）更新管理观念

做好幼儿园班主任管理工作要及时更新管理观念，不断进行管理工作方面的改进，不能死板的采取传统的教学观念和方法。幼儿园班主任在管理工作时要有整体观念，协调各个方面的人员，要将学生、家长、班级三者之间的关系处理好，不可将其割裂开，只有家长配合才能更好的引导和教育幼儿。

（三）创新管理方法

幼儿园班主任在管理工作的时候，要创新管理方法，不能只是根据经验进行管理，要多和幼儿、老师、家长进行沟通、交流，深入了解幼儿的情况，针对具体的时期来进行管理。也可以进行分组，选出一个组长进行负责生活和学习上的各种事务，并采取组长轮流制，培养幼儿自理能力。

（四）采用信息化管理方式

电子设备的普及，让幼儿园的学生都已经可以很熟练的运用网络进行联系和学习。幼儿园班主任在进行管理工作的时候，要采用信息化管理方式，采用游戏和影片的方式让学生更加直观的学习，同时也可以运用电子产品及时和家长进行沟通，更好的了解学生的情况。

（五）使用多样化的评价方法

幼儿园时期是孩子的学习启蒙。幼儿园班主任在管理的时候，不仅仅关注当前的管理情况，还要注重幼儿的身心全面发展，不以成绩作为唯一评价方法，要培养幼儿在生活和学习上面的良好习惯，为幼儿以后的发展奠定良好的基础。

三、改进与思考

幼儿园班主任管理工作是非常复杂的，对于其存在的问题要及时做出应对策略。幼儿园的班主任要配合班级中的老师，同时要做到带头作用。幼儿具有差异性。幼儿园班主任，要注重管理工作的创新，对现代教学资源进行合理的应用，让幼儿们能够在一个轻松愉快的环境中进行学习。幼儿园班主任要加强与家长之间的沟通，让家长能够积极配合幼儿园的工作，这样能够更加清楚的了解幼儿的情况，更好引导幼儿养成良好的生活习惯，提高班级管理工作的效率。

四、结语

综上所述，目前幼儿园班主任管理工作中还存在一些问题，优化与创新管理方式，对于幼儿园班主任来说是非常重要的。幼儿园班主任及时更新管理理念，对传统管理方式进行改善，使其与现代发展接轨，让管理工作跟得上发展，能够更好的提高幼儿园班主任管理工作的效率，同时能够更好的促进幼儿身心的全面发展。

参考文献

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[2]宋玲.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用[J].家长,2019(15):32-33.

[3]万昌义.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].学周刊,2019(15):161.