疏附县“万工程”推普教材编订思路浅析

疏附县“万工程”推普教材编订思路浅析

陈海华

广州市洛溪新城中学 13556105597

摘要：广州对口援助新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县，根据广东援疆“万工程”要求，要对少数民族群众开展推普工作。广州驻疏附工作队和广东省驻疏附支教团老师们在疏附县开展推普工作中编订了两本教材。本文主要从实用性、知识性与思想性三个方面对教材进行分析，探讨在新疆少数民族地区进行推普教学编订教材应该具备的工作思路。

关键词： 疏附县 推普教材 教材编订

2020年4月开始，我作为广州市派出援疆支教老师进入到新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县开展为期一年半的支教工作。在完成授援学校的授课、教研、培养青年教师等任务的同时，我也作为推普志愿教师，参加了广东援疆“万工程”的推普工作。

所谓 “万工程”是指教会万名以上少数民族群众说国语。“万工程”决定了我们的推普对象是“少数民族群众”。根据疏附县的实际情况，我们进入到工业园区，进入工厂、企业，面对最基层员工进行授课。这些学员基本上都是维吾尔族群众，他们文化程度低，普通话水平差，语音、语调不准确，认识汉字少，不能流利地使用普通话交流。

根据学员的实际情况，我们的推普教学使用两本教材，第一本是由广州援疆工作队编印的《“一十百千万”工程国语学习教材》，一本是由支教团志愿推普老师及专职国语老师组成的“国语教育研究中心”编订的《认识中国》。《“一十百千万”工程国语学习教材》作为基础教材，在全部教学班中使用；《认识中国》作为提高班教材使用。

下面就两本教材的内容进行分析，探究在少数民族地区，面向群众开展推普工作时编订教材的思路。

第一本《“一十百千万”工程国语学习教材》的编订思路

1. 实用性

由于推普工作面对的是基层群众，要激发起他们的学习热情，教的内容一定要“实用”。实用性主要体现在两方面：第一，内容的实用性；第二，形式的实用性。

1.教学内容的实用性

在我们的教学材料中《我是来找工作的》《我工作的企业》两课最能体现材料的实用性。在《我是来找工作的》一课中有“自我介绍”环节，学员介绍自己的姓名、专业、取得的资格证书、薪金要求等内容，这是所有企业员工都能使用的知识。在该课的“必修课生词”中，有“中专、初中、证书、电焊工、公司、工资、电话、号码、宿舍”等关于工作的常用词语。在《我工作的企业》一课中有员工对应企业的介绍，如企业的名称、成立、地址、业务内容等；还有企业内部的车间、工作岗位、常用设备等方面的内容。

除了关于工作方面的实用性内容，更多是关于生活的。在《汉族亲戚要来了》一课中，有关于“看病”的内容。课文里让学员掌握 “看病”“挂号”等词汇。分散在各篇课文中的“铅笔、书包、笔记本、手机、羊圈、安居房、羊肉、鸡肉……”等词汇，是群众每天都接触到的事物。

以上内容的掌握，能够大大提高学员日常使用普通话的机会，也有利于提高员工生活上的便利性。

2.内容呈现的实用性

在教材中，对于实物教学采用了图文结合的形式。“铅笔”的图片配以文字，“手机”的图片配以文字。用最直观的方式让学员掌握教学内容。

课文内容采用“对话”形式呈现。我们的学员是少数民族群众，推普的目标是教会他们“说国语”。用“对话”形式有利于促进学员“开口说”，让学员通过两两对话反复练习，增加说话机会，促进普通水平提高。

2. 知识性

知识性主要体现在对国家政策、法律法规的宣传与教育上。

在《知法才能守法》一课中，主要让学员学习《婚姻法》和《义务教育法》。通过学习让学员懂得要让孩子接受教育、女孩子要到二十二岁才能结婚等知识，让学员懂得遵纪守法的重要性。《咱们国家政策好》一课中，让学员体会到国家“富民安居工程”政策的先进性。《现在的孩子真幸福》一文中，宣传国家的教育政策。通过对话的形式，展现农村幼儿园的优越性，鼓励员工把孩子送进幼儿园接受教育。《做人得讲信用》中宣传了“访惠聚”工程，也介绍了“城乡居民基本医疗保险”。

推普对象的文化程度较低，在推普过程中普及法律法规，引导学员遵纪守法，对于学员来说有非常现实的意义。向学员介绍国家和地方优越的普惠政策，有利于学员响应政府号召，享受更多优惠政策，过上更幸福的生活。

3. 思想性

1. 强化“五个认同”

普及国语教育既是技能教育，也是思想教育。在推普教学过程中，切实推行“五个认同”教育。体现在教学内容上主要为：

①开篇学习“五个认同”

对伟大祖国认同、对中华民族认同、对中华文化认同、对中国共产党认同、对中国特色社会主义认同。

②第一课《我的祖国》学习国旗、国歌、国徽、中国共产党党徽等相关内容，学唱国歌，强化对伟大祖国的认同。

③第二课《我是中国人》学习“56个民族组成中华民族大家庭”“新疆是中国领土不可分割的一部分，汉族、维吾尔族、哈萨克族等新疆各民族兄弟姐妹像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设美丽的新疆”，学习黄河、长江、长城等内容；第八课《我在北京看升国旗》学习天安门广场、国旗班、升旗仪式等内容以及《汉族亲戚要来了》《一起过节》等教学内容都强化对中华民族的认同。

④第三课《中华上下五千年》学习“中国是文明古国，中华民族拥有五千年历史”“张骞出使西域，开辟了著名的丝绸之路”，学习古代中国四大发明：造纸术、指南针、火药和印刷术等内容；教材中还选入了《静夜思》《赠汪伦》《小池》等多首古诗、《吐鲁番的普通熟了》《青春舞曲》《我爱你中国》等多首优秀歌曲， 强化对中华文化的认同。

⑤《知法才能守法》《咱们国家政策好》《现在的孩子真幸福》《为祖国骄傲》等课文，通过对法律法规、普惠政策的学习，强化对中国共产党、对中国特色社会主义的认同。

2. 提升公民素质

教材中《做新时代好公民》学习遵守交通规则、爱护环境、讲文明守规矩等内容，宣传文明礼仪的重要性；《做人得讲信用》一文中提倡诚实守信的品质。文明、守信是社会主义核心价值观的内容，是成为新时代公民的基本要求。

第二本《认识中国》的编订思路

2020年12月中下旬，广州援疆工作队组织了3700多人的“万工程”国语培训考核，其中考核过关的学员在2021年参加“国语特色课程班”的学习。

针对这一部分学员，“国语教育研究中心”编订了《认识中国》这本教材。这本教材分为：中国农业、中国医药、中国航空航天研究、中国桥梁建设发展、节日专题等五个单元。在每个单元里，既有该行业的发展概况和历史故事，如《桥梁发展历程》《神农尝百草》；又有代表性人物，如《袁隆平》《钟南山》《钱学森》；还有紧贴新疆的内容，如《新疆畜牧业》《新疆种植业》介绍最新科技成就在新疆农业中的应用，新疆棉花种植机械化、新疆西红柿产业工业化等等。

这本教材在选材上注重落实“五个认同”教育，引导学员从更高、更广阔的角度认识中国，强化“五个认同”，激发爱国热情，增强民族自信心。

这两本具有实用性、知识性和思想性的推普教材，为疏附县推普教学有序进行打下了良好的基础。用好这两本教材，将有利于“万工程”的完成。