初中语文阅读教学与写作教学整合策略探究

(整期优先)网络出版时间:2021-06-22
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初中语文阅读教学与写作教学整合策略探究

刘召亮

山东省东营市利津县陈庄镇中心学校 257447

摘要:伴随着在新课改背景之下,初中语文教学工作的不断深入发展与探究,现如今在初中语文阅读教学以及写作教学两者之间得到了有机的融合,这样不仅有利于学生灵活的吸收并应用语文阅读当中那些优美的笔风应用到写作当中,而且还能够进一步的提升学生的文学素养。因此对于教师来说需要创新教学方法和教学理念,将视听读写有机结合,深入的探究初中语文阅读教育和写作教学的方法与策略。

关键词:初中语文;阅读教学;写作教学;整合探究

对于初中语文教师来说在进行初中语文阅读的教学工作中为了能够更好的提升学生自身的综合素养以及文学素养,如何将阅读教学与写作教学进行整合,需要教师不断的探索总结来开展相应的教学工作,因为阅读和写作本来就是一个相辅相成的整体,在整个语文教学的工作当中发挥十分重要的作用,本文就如何将初中语文阅读教学与写作教学进行整合做以下探究。

一、在阅读中提高学生鉴赏能力,将写作教学进行有机的融合

在语文阅读教学过程当中,培养学生的鉴赏能力是非常重要的一部分,因为这样不仅能够激发学生的思考能力而且还能够结合以前所学知识进行良好的回顾与总结,在阅读的过程中丰富学生知识文化内涵的同时还能够有效的帮助学生积累更多的写作素材,因此对于初中语文教师来说在进行课堂教学的过程中需要潜移默化的培养学生阅读优秀的作品,并勾画出自己喜欢的段落,培养学生养成一种属于自己的独一无二的写作方式。来表达自己的所思所想以及所见所闻。

例如,在进行初中朱自清的《荷塘月色》写一篇文章的时候,老师可以通过以多媒体的方式展示出美丽的月色之下荷塘那一片生机动人的形象,通过文章对景色的描述所应用的相关的修辞手法和表现手法,引导学生体会到那引人入胜的感受,那如画卷一般的美景,引导学生积极的摘抄优美的段落字句应用于写作当中。

二、培养学生的创新意识,学生在阅读中借鉴并应用到写作中

在初中语文教学工作中,引导学生学会借鉴优秀的文学作品,理解文中的表达非常重要,因此教师需要在课后之余不断的积累丰富的素材来传授给学生,在讲授文章表达的相应主旨以及写作方法的时候也教授给学生文章的写作结构,这样有利于激发学生在阅读中学到写作方法积累写作素材并积极的应用到自己的写作中,进而形成属于自身特色的写作方法,进一步的培养学生的思考能力。

例如,在讲授《风筝》这一篇课文的时候,该文以亲情和家庭为主题,鲁迅笔下的《风筝》在温馨与美中,在矛盾与冲突当中呈现了浓浓的兄弟之情,本文表达的含义需要教师多角度并且有创意的带领学生去学习掌握与理解。本文讲述了“我”童年因为风筝与弟弟发生的一系列的误解与冲突,在充满深深地愧疚之情当中表达出了鲁迅本身的愧疚之情与自省精神以及知错就改的品质,在展开探究的过程当中,引导学生回忆自己曾经经历过的或者阅读过的相关的情感故事,通过写作的方式表达出来培养学生的联想与迁移的思维能力。

三、根据学生发展规律,拓展教学活动

在现代化语文阅读教学工作当中,能够借助的工具有很多,最为常见的就是信息化技术,一直以来语文阅读与写作教学工作当中,为了能够通过写作来提高学生的阅读水平,引导学生掌握相应的阅读方法和写作方式必不可少,因此教师借助多样化的教学活动,把握学生的发展规律,将阅读教学与写作进行有机融合,激发学生的学习积极性与主动性。

例如,在进行语文阅读教学工作当中,需要把握学生的读写能力,因此在进行初中语文《济南的冬天》写一篇课文教学的时候,教师需要提前做好相应的教学设计工作,把握文章整体的脉络以及语言的表达方式,整体来说标题就能够显而易见的表示这是以前讲述济南的冬天的故事,在这个时候教师可以采用多媒体视频的方式进行导入也可以引导学生通过绘画的方式来呈现出自己对于冬天的理解,以小组为单位对自己所理解的冬天进行讨论,最后通过所绘画的作品来抽选小组长进行介绍,最后以个人为单位根据本篇文章的写作特征与结构,来写出自己心目中冬天的景色以及所见所闻,这样不仅能够激发学生的学习热情而且也能够将阅读与写作进行有机结合,提高教学效率。

总得来说,在进行初中语文阅读教学和写作教学工作当中,教师需要把握一个良好的阅读与写作的方向,在不断进步与发展的时代浪潮当中,需要结合当下的实际情况即不同学生之间的学习差异、现代化的教学工具等等,采用多样化的教学模式进行初中语文课程的教授,培养学生的整体素养,进一步的培养学生的个性化发展。因此在整个语文教学过程中阅读与写作十分的重要,因为在阅读的过程中能够帮助学生吸收和学习名人名家的优秀作品来为写作积累丰富的素材,写作能够更好的帮助学生表达自身的所思所想,帮助学生借助写作的方式来深入思考与探究。

参考文献:

[1]沈娟.浅谈初中语文阅读教学和写作教学的有效结合[J].教育理论研究. 2019 .0.

[2]刘春兰.浅谈初中语文教学中如何实现阅读教学与写作教学的整合[J].《作文成功之路:高考冲刺》.2018.0.