浅谈家庭教育对幼儿成长的影响

浅谈家庭教育对幼儿成长的 影响

李泽娟

黑龙江省七台河市教育局中心幼儿园 154600

摘要：随着现在教育改革的不断深入，人们越来越深刻地意识到教育是一项系统工程，学前教育必须是幼儿教育机构的教育与家庭教育同步进行、同步发展，所以缺少哪一个环节，都会影响到教育整体功能的发挥。前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育以及没有学校教育的家庭教育，都不可以能完成培养人这种及其细致而复杂的任务”，这说明家庭教育在孩子的成长过程中起到不可或缺的作用。

关键词：幼儿园；家庭教育；方式引领；言传身教

孩子的教育问题是每个家庭最关注的问题，尤其是学龄前幼儿，他们的身心都处在成长和发育当中，很容易受到大人们错误的言语、行为的影响。或者可以这样说，家庭教育的主要实施者--家长，对幼儿的影响更重要、更深远。所以说家庭教育是学前教育的重要组成部分，只有两方互通互联，分享经验，才能提升家庭教育在幼儿教育中的重要责任。

1. 家庭教育的主要因素

家庭教育具有复杂性、多样性、多变性的特点。与其他事物的发展一样，家庭教育在实践发展中也受着诸多因素的影响和制约。家庭教育在实施过程中，能否顺利地进行，如何进行，又以何种形式开展，最终又能取得何种教育效果等，这些问题都不是由家庭的某一个或某几个因素所决定的，而是各种影响家庭教育的相关要素共同发挥作用的结果。所以，影响家庭教育的因素主要有家长自身的素养、家长的教养态度和方式以及家庭的生活环境等。

1.家长的自身素养

家长的自身素养包括其家长的价值观念、教育素质和教育能力等，家长的价值观念关系着整个家庭教育的发展方向和基调。作为家长对于自身素养的高低以及教育素养的差别都会影响到该家庭教育的实施效果。提高家长的自身素养将是家长们要面临重大课题，只有认识到其重要性，才会付之于行动，而家长的教育素质涉及面很广，包含很多方面，其中最为重要的是家长的文化素质、心理素质、道德素质等几个方面。而这些素质的培养除了先天的成就，也有后天的努力，所以家长不要认为这是不可逾越的鸿沟，家长只有不断提高教育的综合素质水平，才能使家庭教育的效果呈现的更好。才能发挥家长教育在家庭教育中的重要地位，所以作为家长必须具有教育孩子的能力及教育孩子的理论经验。而这些能力培养就要靠家长的自身学习及不懈努力。而教育能力的养成是保障家庭教育顺利开展的重要前提，同时也能够间接促使幼儿获得该方面能力的发展。

2.家长的教养态度和方式

家庭是幼儿成长的第一所学校，家长是幼儿成长的第一任教师，是孩子学习的榜样。而在实施家庭教育过程当中，家长的教养态度及方式尤为重要，家长对幼儿的身心健康发展、正确的行为习惯养成等都有着不可小觑的作用。家长的教养态度反映了家长内在的教育观念和价值理念，家长的教养态度对家庭教育的目标、方向以及家长的教育行为起着制约和指导作用，也是影响家庭教育质量的决定成因。而不同的教养方式会对幼儿的身心发展有着不同的影响。相对于其他教养方式而言，民主型的教养方式更有利于幼儿的健康成长。为此，家长要努力为幼儿营造一个健康、民主、宽容的家庭氛围和教育环境。

3.家庭生活环境

众所周知，家庭的生活环境对幼儿成长具有重要影响。家庭生活环境作为幼儿的安身立命之所，时时刻刻影响着幼儿的身心发展。而家庭环境的多结构性也是影响幼儿健康成长的重要因素，如家庭成员的多样性会阻碍家庭教育的实施，譬如父亲与母亲之间，祖父与祖母之间两辈人对待家庭教育的认知很难达成一致，所以家庭成员要言行一致的对待孩子的教育问题，不不能一方说服教育，一方武力相向，不能一方鼓励，一方偏袒，这样的教育是混乱的教育，达不到良好的教育效果。还有单亲家庭环境对幼儿的身心发展也会带来诸多负面的影响。因为家庭的变故不完整，会让幼儿在精神和心理方面都承受着重大压力，而这种压力会导致幼儿行为上的变化，以及情绪上的不正常。所以单亲家庭的幼儿在智力、同伴关系、言语行动、情绪控制上都会与完整家庭的幼儿有所差异，所以，建立一个完整的家庭对幼儿的健康成长有着至关重要的作用。良好的家庭教育很大程度取决于家庭生活环境的影响。幼儿大部分的时间都是在家庭环境中度过，而且完全依赖于家庭成员，所以家庭生活环境对孩子成长的方向起着至关重要的作用。良好的家庭环境是幼儿家庭教育成果的基本因素，是幼儿良好心理素质和健康成长的优质土壤。

2. 家庭教育的基本策略

1.言传身教与潜移默化

父母是与孩子最为亲近的长者，真正的启蒙教育始于家庭教育，而父母自身的言行更是关键。父母是否能够做到以身作则，严于律己，这些都这深刻影响着对孩子长远教育的成果。作为一名成功的父母就一定要有一种自律的精神。当我们希望孩子懂礼貌的时候，我们就要懂礼貌；当我们希望孩子能够勤奋努力的时候，我们也要勤奋努力；当我们希望孩子能够热爱生活的同时，我们也要热爱生活。因为父母是孩子最大的榜样，是提供孩子学习的良好范本。因此，家庭教育需要依靠父母在孩子面前树立正面的形象，以及长期过程中这些正确的言行对幼儿的潜移默化。

2. 价值引导与理性施爱

作为家长，首先应该培养幼儿正确的人生观、价值观。当孩子遇到困难时，应当鼓励他坚强勇敢；当孩子做错了事，给他人造成伤害时，应当鼓励他勇于承担责任，改正错误；当孩子想要放弃前行时，应当鼓励孩子要坚持到底；值观如同人生的一个指南针，决定着孩子的意识与行为，对美与丑、善与恶、好与坏的判断。而这个价值体系的形成就要依靠父母在家庭教育中的正确导向以及为他们树立价值标杆。对于理性施爱，作为一个有家庭教育意识的家长，所给与孩子的爱应该是理性的，当父母的爱失去了理性的考量，变成了溺爱，而溺爱的后果便是任性骄纵、目中无人、唯我独尊的坏习惯，这样的放任会抹杀了孩子的身心健康成长及良好性格的形成。所以作为家长应该懂得把控对孩子爱的尺度，充分利用科学知识，培养孩子建立幸福、智慧与情感共存的人格。理性施爱就是对幼儿健康成长的正确价值引导，教会他正确的看待这个世界。

3.奖罚分明与平等对话

一个孩子的成长过程中，即需要有褒奖，但也离不开必要的惩罚，奖惩作为一种父母或家庭内其他年长者通过外部强化或弱化孩子行为的方式而影响孩子对自身的评判。适当的奖惩不仅能约束幼儿的行为习惯，更能推动幼儿形成良好健全的人格。而在很多父母的眼里，孩子就是父母的附属品，孩子对父母有服从义务，父母对孩子有严格管束甚至体罚的权利，这种过分专制的方式教育孩子是不可取的，是错误的。在家庭教育中，父母与幼儿的平等关系对幼儿的心里构建及健康成长十分重要。家长要充分理解孩子的内心世界，善于聆听、善于观察孩子，对孩子的期望要充分合理，要平等地与孩子沟通交流，抛开父母的主观意识，不要什么都是家长说的就是对的，不要把自己意识强加到孩子身上，要客观地对待孩子真实的内心感受，要蹲下身子与孩子平等对话，一点点找到与孩子最为舒服的相处模式。

3. 结束语

家庭教育作为一种独立的教育形态而存在，被越来越多的人所关注，家庭教育要想成功，必须要纠正家长的教育误区，纠正家庭不良的教育观念。一个人具有怎样的理念，便会有怎样的行为。对于一个家庭来说，具有怎样的家庭教育理念，便会有怎样的教育方式。而不管是家庭教育理念还是家长的教养方式，都会影响着幼儿的健康成长。所以每个家庭都要完善和提升家庭教育理念，家庭成员一定要具有影响幼儿身心发展、促进幼儿健康发展的素质及修养。只有家庭成员坚持科学的教育观，坚持正确的教育理论，树立坚定的教育信念，不断进行实践-反思-在实践-再反思的螺旋性上升，才能为孩子成功成长奠定坚实的基础。

参考文献：

1. 罗生全、李本友 家庭教育学 北京-中国轻工业出版社（2015.2）

2. 乐富教育研究院 如何成为父母达人 北京-中国轻工业出版社（2009.7）

作者：李泽娟 单位：黑龙江省七台河市教育局中心幼儿园