初中物理教学对学生创新能力的培养策略研究

初中物理教学对学生创新能力的培养策略研究

于德莉

什邡市城南学校

摘要:在当代社会，创新不仅是发展的最主要的动力,更是民族赖以生存和发展的重要灵魂。在现实社会中,不只是行业的发展离不开创新,教育也一样。当然,如果想实实在在的促进教育创新工作有序的开展,关键是对于人才的培养。初中阶段应该着重培养学生良好的思维习惯,激励其慢慢发展成为能满足现代发展要求的创新型人才。

关键词:创新能力；初中物理；培养；策略

1. 初中物理课堂的教学意义

随着现代科学技术的发展,物理的作用越来越突出,人们明确认知物理是核心技术,是逻辑思维能力的培养,是推进社会进步的核心力量。物理这门学科对于学生的创新能力的培养是十分重要的,可以培养学生对社会的适应能力和应变能力,增强学生对周围新鲜事物的理解力和创新性,帮助学生成为一个思想更加活跃人,成为一个更加具有创新能力的人。

2. 初中物理实验对学生创新能力的培养策略

1打破常规灌输式教学理念

开设物理实验教师不仅仅要具备教学技能,还要具备物理思想和实际应用能力,学会用有趣的方法引导学生学习,指导学生运用所学知识联系生活情景。物理实验的开设对于初中学生而言是十分重要的,它能在学生实际操作中让学生得到不断地锻炼，从而导致学生的动手能力和思维能力的不断和发展,另外它还可以把学生所学的物理知识进行实际操作,掌握得更加牢固。比如在教学初中课本物理“蜡烛成像”的实验,教师应该按时讲解并带领学生到实验室中开展实验操作。在学生进行实验的过程中对问题进行研究,比如:将三只粗细相同但长短不同的蜡烛进行实验,直到学生发现有一根蜡烛目测起来跟前面那只蜡烛产生的像完全重合。实验过程中学生将玻璃板前面的蜡烛点燃起来,透过玻璃板观察到玻璃板后面蜡烛的情况,从这一过程得到什么结论?初中物理实验的实际进行可以锻炼学生的实际运用物理知识能力,还可以提升学生小组合作和成长的能力,让学生更有强烈的团队意识。教师每周给学生安排相关的物理课堂课前的小实验,激发学生对所要学习的物理知识感到好奇,实际实验的操作和进行可以增进学生和老师之间的感情,并且可以让学生更积极主动地参与到物理课堂中,同时增强对物理学习的兴趣,提高自身的创新能力和发展能力。

2.开设一些物理实验操作的比赛

学生可以通过娱乐比赛的方式走进物理的课堂中，娱乐性的物理操作实验比赛把对学生创新能力的锻炼为提为核心,学生在课堂下会有意识地去探究物理实验中的目的和奥秘,进行一些物理实验的比赛可以有效锻炼学生的创新能力和动手能力。可以把学生对物理课本中的枯燥知识点不断进行背诵的学习法改成物理小型竞赛的模式,这样学生对物理学习的积极性会有所提高。物理课本中关于小车运动的相关题目进行物理实际实验可以培养学生的创新能力,便于学生对物理知识的理解和探究，开设相关物理实验比赛有益于培养学生的创新能力。

3.采取实验教学法

物理教师在物理课上讲解"光反射成像"这个课程的过程中,可以提前要求学生做好准备,课上教学的时候告诉学生可以利用家中的金属勺子当做实验中的凹面镜或凸面镜,并对产生的像进行观察，对得出的不同的结果进行探讨和研究，并记录成像的特征。学生在自己动手操作的过程中可以激发自身对物理这门学科的学习兴趣。教师可以引导学生借助一些生活中的日常用品来代替实验室中的一些物理仪器，并对所要研究的实验物体来进行一些小型的物理实验。与日常生活接近的物理道具可以让学生感到生活处处有物理,告诉学生物理实验不仅适用于物理课堂上对物理知识的讲解,也可以在日常生活中得到广泛的进行和运用。在家庭中也可以进行小型物理实验,让学生了解物理现象在生活中存在的普遍性和广泛性,不断日常生活的研究和探讨中激发学生对物理学习的积极性,促进学生相关创新能力的发展。

4.积极开展第二课堂，拓展学生的创新思维

教师必须重视起来第二课堂的有效开展。所谓的第二课堂,是除了课堂教学以外的其他教学活动。这样的话可以通过多种形式来展开活动,这样做主要是为了使学生们开阔眼界，只有眼界开阔了学生的创新能力自然也会得到提高。如在课堂教学后,教师便可引导学生自主完成“小火箭”的制作。而当学生全部制作完毕后,教师可让学生比比谁做的火箭飞得最高。通过此项课外活动的开展,学生的好胜心将大受激发,继而对小火箭的制作表现出浓厚的参与兴趣,而当学生完成了小火箭的制作,自然而然能提高学生的动手操作和设计能力。当然,这离不开教师的支持。教师可在小火箭的制作过程中引导学生回顾此前所学知识,看是否能对带来帮助。经过教师的适当引导,学生主动将此前所学的物理知识融入到小火箭的制作过程中，这样一来，不仅使学生此前所学知识得到巩固,还能使学生创新思维得到有效促进。

结语:

综上所述，初中物理教师必须将培养学生的创新能力始终渗透于整个教学过程,不断创新教学方法,这样既培养了学生的创新能力又提高了其素质，一举两得。

参考文献：

[1]蔡永新. 初中物理实验教学与学生创新能力的培养[J]. 读天下(综合), 2020(2):0251-0251.

[2]冯永礼. 初中物理教学中学生创新能力的培养研究[J]. 才智, 2020, 000(013):20.

[3]杨秀礼. 初中物理实验教学对学生创新能力培养实施的具体策略[J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2020, 000(002):20.