英语教学与信息技术深度融合的策略

英语教学与信息技术深度融合的策略

王珍云

黑龙江省虎林市教育局 158499

摘要：在教育教学改革不断深入的背景下，我国的教育部门开始更加重视课堂教学的整体效果。当前阶段，我国的科学技术一直处于飞速发展的趋势，如果能够有效地将现代化信息技术融入到英语课堂教学当中，必然会给教师的教学工作带来不一样的反响。因此，各级学校也在不断要求教师要对课堂教学的形式进行创新，并借助一些先进的技术提升课堂教学的高效性。在科学技术不断发展的今天，信息技术在不同阶段的教学中都得到了比较广泛的应用，同时也给各学科的课堂教学活动提供了便利。目前多媒体教学在英语课堂教学中也取得了显著的成效，为英语教师构建更加高效的英语课堂提供了充分的技术支持，促进了英语教学的有效开展。在新课程改革背景下，英语教师也应该积极运用当前比较先进的教学辅助设备，使英语课堂教学更加高效，并通过更加直观、清晰的演示，让学生能够对英语学习产生兴趣，激发灵感，并积极互动的参与到英语课堂教学中，体验英语学习带来的乐趣。

关键词：英语教育；现代化信息技术；深度融合

引言

当前阶段，互联网技术发展迅猛，信息技术在我国已经基本得到普及，所以在英语课堂教学中利用多信息技术也比较常见。在多年教学经验积累的过程中，大部分英语教师已经在实践教学过程中获得了很多不同的教学经验，同时通过自己不断的学习和探索，也取得了一定的成效。然而，在这些英语教师当中仍然会出现教学方法运用不当以及流于形式化等现象，这对信息技术辅助教学的优势发挥也起到的一定的阻碍作用。为了能够有效改善这一现状，英语教师应该同投入更多的精力和时间对信息技术与英语课堂教学的深度融合进行研究，明确其优势所在，使信息技术能够有效融入到英语教学中，进而从根本上改变初语教学低效化的现象。

一、信息技术在英语教学中的应用优势

（一）有助于英语课堂教学与信息技术充分融合

科学技术的不断发展，给我国的教育事业也提供了更多新的契机，对英语教学也起到了积极的促进作用。当前阶段，信息技术已经渗透到我们日常生活中的方方面面，因此，初中英语教师在开展英语教学活动时，也要将信息技术有效地融入其中，使其能够发挥出自身最显著的优势，以此来吸引学生的学习热情，激发学生对英语的探索欲望。多媒体教学设备是完全以信息技术为依托的，二者之间的关系也是十分密切的，将二者进行有机结合，能够有效促进课堂教学效率的提升，在英语课堂教学过程中，英语教师，可以有效地借助信息技术来辅助学生更好地完成英语知识的学习，这对促进学生英语成绩的提升，以及培养学生英语综合学习能够都有着十分重要的作用。

（二）能够有效加深学生对英语重难点知识的印象

初中英语学科较小学阶段的英语相比，在难度上有了大幅度的提升，而且英语成绩偏低也是初中阶段一个非常普遍的想象，所以学生在学习英语的过程中，也会相对比较吃力，而且英语是一门语言类学科，因此更加注重的是运用英语进行表达和交流，这就必须要求教师在实际开展英语教学活动的过程中，要加强对学生实践应用方面的引导和练习，让学对英语知识有更深刻的认知。然而，在以往英语教师开展英语课堂教学活动的过程中，他们中的大部分都是比较注重基础知识部分的教学，进而忽略了学生对英语重点难知识应用方面的引导，学生本来对英语知识的掌握就存在一定的局限性，所以在日常生活和学习中，也很难运用课堂上所学习的内容实现最基本的交流。如果教师能够有效地将多媒体教学与英语课堂教学更好地融合在一起，这样在具体的教学过程中，教师就可以通过多媒体播放一些小视频，视频的内容可以是英美国家在生活、购物、出行等方面的交流情境，通过观看视频，也能让学生对英语的交流方式有一个新的认知，这对培养学生的学习英语的兴趣，以及提升英语的学习能力都有着积极的推动作用。

二、英语教育与现代化信息技术的深度融合的策略

（一）构建系统化的融合体系对于阶段的英语课堂教学而言，英语教师要想构建更加高效的英语课堂，让每个学生都能够在课堂学习中有所收获，就必须要在教学的过程中组织学生进行一些相关的实践活动。大部分英语教师在开展实践活动的时，往往都很难脱离教材中的内容，缺少一定的延展性，这样学生在进行实践学习的过程中，也会更加关注教材，而忽略了其他的衍生内容，甚至形成一种死记硬背的学习模式，这对学生提升英语语言的实际运用能力是有一定阻碍的。因此，英语教师要充分发挥信息技术在教学中的利用价值，并通过一些比较受欢迎的学习软件实现学生的人机互动，学生在和教学软件之间的互动也会更加轻松，没有压力。在互动实践的过程中，学生要充分利用自己学习过的英语知识，并通过互动场景，进行一些内容的延伸，这样不仅能促进学生的表达能力，而且还能有效发散学生的思维，同时也会使教师在授课过程中更加轻松，更容易达成教学目标。同时，教师在教学时进行字母的读写时，就可以借助多媒体播放一些相关的读写小视频，以此来协助教师完成教学，这样不仅能够吸引学生的注意力，让学生在学习的过程中更加投入，还能有效提升课堂教学的效果，改变学生认为学习英语很难的想法。所以，学校要结合自身情况建立起相应的融合体系是十分必要的。

（二）教师团队的强化建设

建立起一支能力较强且能适应现代化的教学方式的教师团队并不是一件容易的事，最重要就要加强对教师的培训和考核工作，让教师能够在短时间内适应当下的教学方式。例如，可以通过互联网开展微课教学，让教师利用空闲时间进行网上学习，完成相应的培训任务，并进行定期的专业考核，检验其将现代化信息技术应用在教学过程中的成果，以此来提升中小学英语教育与现代化信息技术的深度融合程度。

四、结束语

总而言之，英语是学生学习起来比较困难的一个学科，在实际教学中，英语教师要积极运用当前的先进的信息技术，对课堂教学的形式进行创新。为了能够让学生的英语表达能力和运用能力得到提升，教师也要在教学中将信息技术教学的作用充分体现出来，进而提升英语课堂教学的效果。

参考文献：

[1]谭杰.英语教师有效技能与教育信息技术现代化[A].中国成人教育，2015（18）

[2]谢英.浅谈现代化教学技术与英语教学的高效融合[A].基础教育，2015（12）

[3]王智慧.论信息技术和中学英语新课程教学的有效整合[A].中国信息技术教育，2014（10）