基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发与研究

基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发与研究

关芬芳

广西钦州市钦南区第一 幼儿园

摘要：基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发要充分尊重幼儿身心成长特点，要满足幼儿兴趣爱好，要有利于幼儿长远发展。基于此，本文将探讨基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发意义与特点，及基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发有效策略。

关键词：幼儿；生命教育；绘本；戏剧

幼儿生命教育即关爱、尊重幼儿生命健康，通过科学教育手段增强幼儿对生命的认知，培养幼儿生活和生存能力，促进幼儿成长发展。绘本是幼儿启蒙最佳读物，绘本形象有趣的画面、简短精炼的文字为开展幼儿生命教育提供很大便利。绘本戏剧即以绘本为载体融合戏剧表演形式，丰富幼儿教育活动，满足幼儿成长发展需求。基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发即融合生命教育目标、绘本阅读特点、戏曲表演特点开展幼儿教育活动，使幼儿积极主动融入到幼儿教育活动中，促进幼儿全面健康发展。

一、基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发意义与特点

（一）趣味性绘本戏剧有利于提高幼儿活动参与积极性

基于幼儿生命教育的绘本戏剧具有一定的趣味性，能够以游戏化的方式让幼儿参与到教育活动中。3-6岁幼儿活泼好动，新奇的、有趣的、好玩的事情能有效吸引幼儿们的注意。因此幼儿教师在设计绘本戏剧活动时，要对幼儿性格特点有充分地了解和认知，要增强绘本戏剧的趣味性，要选择幼儿喜欢的绘本故事或绘本题材，要积极营造快乐的戏剧氛围，使幼儿自主融入到绘本戏剧活动中，使幼儿掌握一定的知识和能力。

（二）灵活性绘本戏剧有利于提高幼儿想象力

基于幼儿生命教育的绘本戏剧具有一定的灵活性，参考绘本的选择可以是珍爱生命、可以是热爱自然、可以是自我认知、可以是安全防护……可以包括生活的方方面面。幼儿教师可以选择幼儿感兴趣的题材，可以将幼儿划分为多个小组以满足幼儿的不同需求，让幼儿灵活地表演、随机地发挥、大胆地想象^【1】。

（三）表演性绘本戏剧有利于幼儿身心健康发展

基于幼儿生命教育的绘本戏剧具有一定的表演性，使“绘本”生动立体起来。在幼儿参与绘本戏剧活动的过程中，幼儿需要模仿各种声音、做出各种肢体语言，实现思想、情感、表达、表演的一致性，能提高幼儿的理解能力，能提高幼儿的肢体协调能力，能提高幼儿的语言表达能力，能提高幼儿表现力，进而促进幼儿身心健康发展。

二、基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发的有效策略

（一）科学选材

绘本戏剧开发的重要任务之一是选择适合戏剧表演的绘本，适应幼儿成长发展的绘本。首先绘本内容要符合幼儿认知水平，贴近生活实际，能够吸引幼儿兴趣；其次绘本核心主旨要积极向上，能够满足幼儿生命教育目标要求，能够助力幼儿成长发展；另外绘本要有完整的故事情节，要具有可表演性质；最后绘本中人物角色性格要鲜明，便于幼儿发挥想象力、创新力。例如经典儿童故事《白雪公主》、《小蝌蚪找妈妈》、《丑小鸭》，现代儿童绘本《不一样的卡梅拉》系列、《暖暖心绘本》系列等。这类绘本，会激发幼儿阅读兴趣和表演兴趣，会提高幼儿认知水平，会提高幼儿关键能力，会让幼儿在绘本阅读过程中不自主地表演模仿，是有利于绘本戏剧活动的开展的，是有利于幼儿生命教育的。

（二）丰富绘本戏剧活动形式

基于幼儿生命教育的绘本戏剧不仅仅是绘本以戏剧的形式表演出来，绘本戏剧活动也可以是丰富多彩的，因此幼儿教师要积极丰富绘本戏剧活动形式。例如指定某一绘本，然后让全体幼儿参与到戏剧表演过程中；选定某一主题或某些绘本范围，根据幼儿喜好将幼儿划分为多个小组进行戏剧表演；幼儿园活动日鼓励幼儿家庭自选绘本进行亲子戏剧表演；运用多媒体设备分享儿童戏剧表演视频，开展幼儿戏剧模仿秀；也可以模仿会表演生活片段，教育源于生活，生活即绘本……总之幼儿园教师要结合教育教学目标及幼儿年龄特点，积极丰富幼儿绘本戏剧活动，使幼儿保持对绘本戏剧活动的喜爱之情，使幼儿在丰富多彩的绘本戏剧活动中得到基本能力、关键能力及综合素养的提升^【2】。

（三）恰当的引导教育

基于幼儿生命教育的绘本戏剧活动进行过程中，需要教师给予幼儿恰当的引导教育。在绘本阅读、角色分配、戏剧表演的完整过程中，教师要培养幼儿的是非观，要强化幼儿对绘本角色的认知和理解，要让幼儿学会情绪表达，要培养幼儿合作精神，要让幼儿获得生活生存能力，要让幼儿素质得到提升。例如绘本《白雪公主》时，每个幼儿都希望自己是白雪公主或王子，这个时候教师就要给予幼儿足够的引导，让幼儿知道表演角色的好坏与幼儿自身品质是无关的，鼓励幼儿发现绘本中角色人物的优秀品质，鼓励每一个幼儿都能成长为生活中的白雪公主和王子，拥有像白雪公主和一样的良好品质。

结束语：

综上所述，基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发对提高幼儿教育质量、丰富幼儿日常生活、促进幼儿全面健康发展意义重大。幼儿教师要科学选择绘本内容、要丰富活动形式，要给予幼儿恰当的引导教育，要通过趣味性、灵活性、表演性的绘本戏剧活动促进幼儿全面健康发展。

参考文献：

1. 卢静.以绘本为载体的幼儿园戏剧活动研究[J]. 学周刊,2020(24):174-175.

[2] 苏秀蓉. 基于绘本的幼儿戏剧创编和指导策略[J]. 科教导刊-电子版（下旬）,2020(3):31-32.