养老护理员师资规范化培训的构建及应用

养老护理员师资规范化培训的构建及应用

孙晖 付巍 杨巍 牛丽华 齐红伟

黑龙江省第二医院 黑龙江哈尔滨 150010

【摘要】目的：分析养老护理员师资规范化培训的构建及应用。方法：取60名养老护理员，随机分成对照、观察组各30名，前组未构建应用师资规范化培训，后组构建应用师资规范化培训，分析效果。结果：两组比较，观察组职业道德、生活照料、基础护理、康复护理、心理护理均较优（P＜0.05）。结论：养老护理员师资规范化培训的构建及应用，能够提高养老护理员的照护能力。

【关键词】养老护理员；师资规范化；培训；构建

社会需求逐渐增加，处在老龄化社会的当下，多数老年人已失能，孤寡老人也在节节攀升，空巢老人的队伍不断壮大。老年人对照护者需求增加，但诸多难以达到对应资质，照护者和老年人均有风险。养老护理具有的专业性与技术性较高，养老护理所波及的人群是来自农村的闲余劳动力或下岗失业人群，年龄较大，学历低下，女性人员较多，其理解和记忆能力相对较弱。基于此，有必要强化培训力度，将培训范围扩大。最近几年，不同地区也存在与之对应的养老护理从业人员培训，但多数培训不够系统和规范。因此，本研究对纳入的部分养老护理员构建应用师资规范化培训，分析效果。

1 资料与方法

1.1 临床资料

时间：2019年12月-2020年12月；参选对象：60名养老护理员，随机数字表法分成两组各30名，对照组：男女各15名，年龄50~60岁，平均（55.36±2.56）岁；观察组：男女各15名，年龄50~59岁，平均（54.54±2.53）岁；两组对象基线资料均衡（P＞0.05），可对比。

1.2 方法

对照组：未构建应用师资规范化培训。按原来的常规培训，参考资料是养老护理员的初级资料。

观察组：构建应用师资规范化培训。具体为：

（1）本研究结束随机对照的研究方式，经查阅资料，按中华护理学会护理员师资培训教材为主，形成适合养老护理员师资培训教材并采纳，用同质化标准养老护理员师资培训。

（2）培训后，从理论和技能两方面对护理员进行考核，对培训效果进行评价。

（3）安排专人进行调查，用指导语对调查内容进行解释，表达有障碍的人员可代诉填写，当天回收问卷，对两组照护效果进行评价。

（4）多维度访谈：依据纳入标准选择访谈对象，讲述访谈目的，取得其同意，用自己设计的访谈条目访谈不同访谈对象。访谈用个人访谈和小组访谈结合的方法，录音记录访谈环节。访谈期间记录追问的访谈内容，以免应用诱导语言。各访谈，安排专人负责，做好整理和分析，保障资料没有遗漏。

（5）专家咨询：德尔菲法就是专家咨询法，经专家会议预测发展而来，实质是研究人员经调查问卷，针对某个主体咨询专家的意见，整理汇总每轮意见后为专家进行寄发。这种方法处于描述性范围，当前标准尚不统一，需多学科、多领域对专家合作复杂问题进行分析。养老护理的研究涉及护理和养老等诸多领域，此领域的养老护理比较复杂，很难逐一回答，需选用Delphi。

（6）质量控制：①首轮专家咨询表发放前，研究人员与每位选定专家联系电话，简单讲述研究含义与配合方法，取得专家同意后，亲自发放咨询表。为保障咨询表回收的有效性，为专家告知两周内将咨询表回收。②维持联系：发放咨询表后，和专家联系，咨询1-2次填写问题。回收前3d，经手机、短信等方式提醒专家注意回收时间，及时回复。③第二轮咨询前，为专家反馈第一轮咨询情况，供其参考。

1.3 观察指标

从职业道德、生活照料、基础护理、康复护理、心理护理多方面评估养老护理员的培训情况。

1.4 统计学分析

SPSS20.0系统用于分析数据，计量资料-（ ±s）-t，计量资料-_-[n（%）]检验对比。P＜0.05为差异大。

2 结果

两组比较，观察组职业道德、生活照料、基础护理、康复护理、心理护理均优于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1：分析两组养老护理员培训结果（ ±s）

3 讨论

经调查，很多家庭老年人为给老年人寻找良好的照护者焦头烂额，部分家庭需不断更换照护者，这期间老年人的身体素质逐渐下降。条件较好的家庭，老年人长期在医院治疗，占用医疗资源，无形中给国家医疗保险增加负担^[1]。为养老护理员供应系统、专业的培训，居家能够为其提供标准服务，这样既可解决存在的问题，还可以解决下岗失业者的问题，将社会负担减轻。当下，人们的健康素养在不断提高，社会养老需求量较高，养老产业的前景非常广阔，养老护理员所存在的缺口是产业链重要环节^[2]。通过养老护理员师资标准化培训，护理员持证上岗，职业前景薪资会升高，吸引较多人加入，就业人群可扩大，减轻社会和家庭负担。

本研究的创新之处在于，为养老护理员提供科学、规范的职业培训模式，针对性和地方性特色较强，能够为养老护理员培训政策奠定理论基础^[3]。首次评价养老护理员培训模式初步运行和效果，探索的职业培训道路比较系统和全面，能够提高养老护理服务质量，提高老年人的生活质量。本研究中，观察组在构建和应用师资规范化培训，照护能力较强。

综上所述，为养老护理员行专业、系统化的服务是大势所趋，本研究的核心要点是构建养老护理员师资标准化培训，探索高效的护理计划，使养老护理员服务更为专业和标准，保障照护者安全。

参考文献：

[1]温静,赵晶,叶红梅,等.住院医师规范化培训带教师资培训需求分析[J].解放军医院管理杂志,2019,26(5):476-478.

[2]陈琪琦,牟绍玉,张川林.以教学胜任力为导向的护士规范化培训临床师资培训班的实践[J].中华医学教育探索杂志,2021,20(1):109-112.

[3]赵丽敏,田志禾,闻丽芬,等.失能老人护理员岗位培训现状及培训需求研究[J]. 中国卫生产业,2019,16(31):117-120.

黑龙江省卫生健康委科研课题，课题编号：2019-109