《金与南宋的对峙》教学设计

标题

金与南宋的对峙

课时

1课时

一、教材内容分析与设计思路

《金与南宋的对峙》是人民教育出版社《中国历史》七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课的教学内容。《金与南宋的对峙》是第二单元的第三课，上承辽、西夏与北宋的并立，下启宋代经济的发展。新课标要求学生通过学习，了解女真族

的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安；学会正确评价岳飞抗金的行为。本节课内容我按崛起、冲突、对峙三个方面来设计教学，女真族的崛起是冲突和对峙局面出现的主要原因。

二、教学目标

知识与技能

了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。

过程与方法

观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；识读《金、南宋、西夏形势图》，了解金与南宋对峙的形势。

情感、态度与价值观

体会国家统一，民族团结对国家和社会发展的重要性，学习岳飞严明治军、精忠报国的

精神和廉洁正直的品格。

三、教学重点和难点

教学重点：南宋的偏安

教学难点：宋金对峙

四、教学准备

本节课根据课程标准要求、学校现有情况（多媒体教学、课本及地图册插图）、学生本身学情（历史知识积累），采取知识点形式和课堂探究形式来完成，并结合历史学科特点，通过读图、识图培养学生的时空观念和知识迁移能力。

五、教学过程

教学过程

教学活动

备注

1.导入

1. 歌曲《满江红》：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
   靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。让这首慷慨激昂的歌曲把我们带到岳飞生活的年代。

由歌曲导入新课，激发学生 兴趣。

2.崛起

【女真族的崛起】

2. 展示图片《女真人像》，提问：仔细观察图片，从中你能获得什么信息？

3. 学生阅读教材归纳：阿骨打的贡献有哪些？他的历史贡献与哪些人物相似？

4. 展示图片《大金得胜陀颂碑》，学生思考：女真族最初在哪个民族的统治之下？

过渡：金政权建立后，显示出强大的进攻态势，而这时辽和北宋的统治危机重重。

识图、阅读教材，寻找有效信息，培养学生的观察能力和比较能力。

3.冲突

【金灭辽和北宋】

（1）学生比较《金、南宋、西夏形势图》（1142年）与《北宋形势图》（1111年），观察两幅地图在政权名称、疆域范围等方面的不同，了解金灭辽及北宋的史实。

（2）展示金灭辽和金灭北宋的示意图，学生阅读教材及相关史事，分析辽和北宋灭亡的原因。

（3）补充材料：靖康二年（1127年）四月，女真贵族尽俘徽宗、钦宗和宗室妃嫔以及各色工匠、教坊伎女等三千人，还掠走宫内各种金、帛、珍宝、法驾仪仗、天文仪器、图书、乐器等大批财物。

问：材料中所述的史实是什么事件？标志着什么？

过渡：北宋灭亡后，南宋建立，金军多次南下，南宋军民坚决抵抗。

1.培养学生的读图、析图能力，细化时空界限。

2.培养学生的阅读能力和分析归纳能力。

4.对峙

【南宋的偏安】

1.南宋的建立

（1）学生指出南宋建立的时间、都城、皇帝

（2）出示材料，南宋诗人林升写的《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？

2.岳飞抗金

（1）学生阅读教材，读图，指出南宋军民抗金的情况，在地图上找出郾城大捷的地点，介绍岳家军的战术。

（2）学生阅读课本P40人物扫描，想一想：人们为什么尊崇和怀念岳飞？岳飞具有哪些高尚的品格值得我们学习？怎样学习？

（3）讨论：岳飞是民族英雄还是抗金英雄，为什么？

3.绍兴和议

（1）出示绍兴和议的材料：绍兴十一年（1141）双方达成和约：宋向金称臣，金册宋康王赵构为皇帝；划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界，以南属宋，以北属金；宋每年向金纳贡银、绢各25万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。

学生对比澶渊之盟的影响，探究：绍兴和议的积极和消极影响有哪些？

得出结论：国家统一，民族团结是经济发展的前提。

（2）学生思考：宋金为什么会形成对峙局面呢？

提示：金经过长期战争的消耗，以及岳飞等抗金将领的抵抗，使金统治者认识到灭宋并非那么轻而易举；南宋统治者无意进取，偏安江南。

1.培养学生的分析概括能力。

2.培养学生的识图能力。

3.引导学生学习岳飞严明治军、精忠报国的

精神和廉洁正直的品格。

4.培养学生的比较能力和归纳能力。

5、反馈训练

1.与南宋并存过的少数民族政权不包括：

A.蒙古族政权 B.契丹族政权

C.党项族政权 D.女真族政权

2.灭掉北宋政权的是：

A.辽 B.西夏 C.金 D.南宋

培养学生运用所学知识解决问题的能力。

6、课堂小结

金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中 强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一 大批抗金名将，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴和议，是建 立在南宋屈辱基础上的和议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面。

六、板书设计

金与南宋的对峙

一、女真族的崛起

生活特点

建立政权

壮大

二、金灭辽及北宋

1.金灭辽 1125年

2.金灭北宋 1127年

三、南宋的偏安

南宋的建立

岳飞抗金

绍兴和议

七、作业布置 绩优学案练习

八、教学反思

本节课的设计思路从崛起、冲突、对峙三个方面设计教学内容。

从课堂效果来看，歌曲导入比较流畅，重难点突出，巧妙设计课堂活动，构建高效课堂，能充分调动学生的积极性。充分突出历史课程的特点，史论结合，能够较好地培养学生的时空观念和历史知识的迁移能力。