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历史解释素养在初中民族史教学中的培育——以《金与南宋对峙》为例

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摘要摘要：历史解释是至关重要的学科核心素养。历史解释素养的培育并非一蹴而就，如何在初中历史课堂中加强历史解释素养培养是值得深思和探讨的问题。

DOI lj1wxr82dv/7598820

作者孙梦姣

机构地区常州市正衡中学

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词历史解释初中教学民族史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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