浅探如何营造轻松的小学语文课堂教学教学氛围

浅探如何营造轻松的小学语文课堂教学教学氛围

安凤蓉

贵州省铜仁市思南县大河坝镇联山小学 贵州 思南 565100

摘 要:新时代背景下学生的学习压力越来越大，本文针对如何改善教学方法，为学生营造轻松有趣的小学语文课堂展开分析研究，以期为我国的教育事业做出积极贡献。

关键词：轻松；小学语文；教学氛围

随着社会的不断进步，我们已经逐渐意识到单纯提高学生的成绩不可取，应该从小学阶段开始，培养学生的核心素养，保证学生可以全面发展。近年来小学语文授课中，常常面对着课程枯燥无聊，学生学习兴趣低等问题，为了提高教学质量，保证学生的学习效率，我们提出了营造轻松课堂的教学理念，以此应多我们在教学工作中碰到的问题。

1. 现阶段我们在教学过程中存在的问题

1. 教学方式过于传统

现阶段在小学语文课堂中，我们的主流教学方式就是老师讲，学生听，这种教学方式虽说又一定的好处，学生也能在此过程中获取语文知识，成绩得到提高，但是这种教学模式的弊端就在于学生在接受知识的时候，一直是处于被动状态，学生难以真正的融入到课堂当中，这也就导致学生学生的主动性很低，没有语文学习中激发对语文的兴趣。

2. 老师和学生的关系紧张

在小学阶段，老师一般都是学生非常尊重的对象，在学生眼里老师象征着威严和权威，这样就导致学生与老师的关系虽然互相尊重，但是过于紧张，达不到关系融洽的地步，这就导致学生会在学习的过程中，变得有些拘束和紧张，难以真正的做到放松的学习

3. 老师在授课中没有进行感情投入

现阶段绝大多数老师在进行讲课的时候，都是严谨负责的，他们和学生的父母一样期待学生的成绩可以获得提高，但是老师在实际授课过程中，缺乏真情流露，就好像是一台教学机器一样为学生输送知识，学生在接受知识的过程中，难以感受到激情。

二、建立和谐的师生关系，创设融洽的人际氛围

在小学阶段，小学语文教学是学生获取语文知识的主要途径，所以一个学生和语文老师的关系是否融洽，直接关乎着学生的学习态度和学习质量。老师在授课过程中应该无私奉献自己的热情，用自己的热情的教学方式换取学生在课堂上更加积极，更加又激情。除此之外，学生和老师之间的尊重是相互的，作为老师也应该起到表率作用，用真心去尊重每一个学生，这其中就表现在很多方面，有很多老师可能会习惯性的带着有色眼睛去了解每一位学生，对于成绩好的同学，老师就多多爱护，对于成绩不好的同学，老师就会有些厌烦，这样长期下来不仅不利于学生的健康成长，而且很容易让学生从小就养成带有色眼镜看人的习惯。作为老师应当不论成绩好坏，一视同仁。对于成绩差的学生身上的优点，要及时进行鼓励，对于成绩好的同学的缺点，也要及时进行批评教育，只有这样，学生才能够德智体得到全面发展。

三、改善教学方法，使课堂变得生动有趣

上文我们已经提到了教学方法过于传统的劣势，所以在新时代背景下，我们的教学方式也要跟上时代潮流，在小学语文课堂中，老师应该尽可能的为学生提供生动有趣的教学方法。比如说，作为老师应当是课堂的一部分，而不是课堂二点全部，要让学生变为课堂的主题，老师可以通过各种方式，激励学生进行自主学习，在进行知识传授时，要给学生留足够的自主学习，自主思考的时间和机会，可以让学生在课堂上进行互相交流，让语文知识和学习方法在学生之间互相流通，只有让学生真正做了课堂的主人，学生才可以对语文课产生学习兴趣，老师也应当多多鼓励学习，让学生在小学语文的学习中，不断获取成就感，学生才会爱上语文学习。

四、教室把自己的感情融入到小学语文课堂中

在小学语文的授课过程中，虽说要让学生做课堂的主人，但是老师毕竟作为知识的传授着，还是占据了课堂的主导位置，所以说老师在课堂中投入感情的多少，也可以直接影响到教学质量。作为小学语文老师，应当把自己的感情全面融入到语文课堂中，让课堂不在枯燥无趣。老师在语文课中融入了自己的感情，就好像赋予了课堂生命。老师在讲语文课时，可以把自身的所见所闻与课堂相结合，比如说小学语文课文是鲁迅先生的《三味书屋》，老师可以在讲这篇文章的时候，给学生讲讲自己在学生时代的所见所闻，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且容易和学生之间引起共鸣，感受到老师的真情流露。

五、利用信息技术，使课堂变得更加多姿多彩

在新时代背景下，信息技术发展迅速，我们应当充分利用信息技术的优势，并把它带入到小学语文课堂中。比如说：我们可以利用多媒体的优势，为学生搜集更多的课外教学资源，让学生或缺课外知识的同时，陶冶情操，缓解学习压力。或者可以在课余时间，为学生们放正能量有关语文学习的电影，让学生感受到课堂的快乐。只有这样学生才可以轻松学语文，快乐的获取知识。

结语：通过上文的分析，我们已经了解到了在小学语文阶段，引用轻松教学方法的优势，虽说现阶段我们在引用新的教学理念时，还存在着许多的争议和困难，但是我们应当勇敢的进行尝试，只有这样才能保证我国的教育事业可以紧随时代的潮流，不断蓬勃发展，为学生提供最优的教学方式。

参考文献：

[1]蒋冬娟.略论音乐在语文教学中的作用J]中学教育，2018年12期
[2]崔国明.语文教学之“相机而动”论有感于语文教学中的一些现象[J.教学月刊(中学版)，2019年07期
[3]沈红旗唤醒语文教学中的生命意识[D].中学教育，2019年12期