提高小学英语单词记忆效率的方法探讨

提高小学英语单词记忆效率的方法探讨

李莹莹

河北省 廊坊市安次区调河头小学 065000

摘要：在小学英语课堂教学中，应用多样化的教学方法，进一步提高小学生的单词记忆效率，使他们掌握单词记忆技巧后，打好语言基础，进入理想化的学习状态，争取在后续的学习活动中有着更好地表现。实现素质教育理念的全面渗透，彻底打破传统教学模式，变教学过程足够精彩，充分激发小学生的单词记忆兴趣，提高他们的单词记忆效率，帮助更多学生实现个性化的发展目标，期待他们成为高素质的优秀人才，今后的学习实践变得一帆风顺。

关键词：小学英语；单词记忆效率；方法探讨

引言：英语教师需要尊重小学生的主体意愿，组织形式多样且内容丰富的教学活动，来满足不同学生的认知需求，提高他们的单词记忆效率。英语教师需要观察不同学生的课堂表现，善用鼓励性的教学方式，实施启发性的教学策略，积极引导小学生在单词记忆中体会到学习英语的最大乐趣，同时实现学科成绩的不断进步。师生关系更和谐，教学效果十分理想，小学英语的单词教学工作即可走向更大的成功。下面，笔者特意对此阐述了一些自己的看法。

1、利用图文结合记忆法

小学阶段学生的形象思维是主导思想，英语教师开展单词教学活动时，必须应和学生们的形象思维，传授他们比较容易接受的单词记忆方法。不同学生的认知水平明显不同，英语教师直接利用“图文结合记忆法”，来提高他们的英语单词记忆效率，要比一味地灌输指导好得多^[1]。比如，在学习单词desk、chair、window、classroom时，可以借助多媒体引出常见的生活物品，通过相关图片的展示，充分吸引班级学生的注意力；可以借助教室中的一切实物，一边介绍单词一边实物展示，同时启发：“Students, what are you sitting on？What's in front of you？What attracts you most in the classroom？”，接下来就是学生“畅所欲言”的时间，他们将看到的、想到的统统表达出来，英语单词的记忆效率会有明显提升。名词展示搭配实物教学，图文结合记忆效果非常理想，再鼓励小学生：“Students, through the learning of these English words, what other living things can you associate with？”，对于后续的教学活动有效开展而言非常有利。小学生的学习状态良好，单词记忆中会有新的收获。

2、有效实施游戏教学法

游戏化教学，是提高小学生单词记忆效率的关键。如何开展游戏化的有效教学呢？笔者认为，我们教师直接提升课堂教学的趣味性，合理开发游戏资源，进行教学内容的补充完善很重要^[2]。比如，在学习《I like swimming》时，先询问学生：“What's your favorite sport？”，“What do you know about swimming？”，“Would you like to learn swimming if you have the chance？”，激发他们主动学习的浓厚兴趣。紧接着，尝试将季节单词和运动单词联合编成小儿歌，同时设计一些简单的舞蹈动作，鼓励学生们：“Can you do these moves？ Let's have a show！”，一边游戏实践，一边记忆单词，对于班级学生而言，这样的学习体验是最真实且最深刻的，他们轻松理解了运动单词、季节单词的正确意思，优质完成学习任务后，整体的发展质量会更高。

3、合理应用碎片记忆法

碎片记忆法的合理应用，也有益于小学生的单词记忆，和记忆效率的不断提高。碎片记忆法的有效实施，需要营造出良好的教学氛围，主动联系生活实际，英语教师则发挥引导作用，鼓励学生们巩固复习、课下学习、自主探究^[3]。比如，将一些英语单词写在便利贴上，贴在文具盒、书桌上，随时拿出便利贴记忆英语单词。或者将一些英语单词的便利贴贴在床头，起床时、睡觉前加深印象，并且养成主动记忆英语单词的好习惯。家长给予孩子单词记忆的物质奖励，直接增强他们的学习信心，提高他们的记忆效率，对于英语教师高效化开展课堂的教学活动而言，也可以起到一定的促进作用，何乐而不为？

结束语

总而言之，必须提高小学生的单词记忆效率，有效实施多样化的教学方法，彻底打破英语课堂的传统教学模式。给予小学生个性化发展、成熟化发展以有力支持，英语教师始终做到以生为本，有的放矢，想方设法带给学生们不同的学习体验，使其记忆更多的单词，实现学科成绩的进步，得以认知水平的全面提升。小学生高效学习的信心十足，英语基础打得扎实，未来的发展空间会越来越大，成为高素质的优秀人才只是时间问题。

参考文献：

[1]李文丽，郑强.小学英语教学中提高学生单词记忆效率的有效方法[J].华夏教师，2020（28）114-115.

[2]王楚.如何在小学英语课堂教学中提高学生们的单词记忆效率[J].新课程·小学，2020（10）198-199.

[3]许佳慧.小学英语单词记忆的有效方法[J].学周刊，2019（34）100-101.