疫情防控宅家中 家园共育促成长

疫情防控宅家中 家园共育促成长

刘菊芳

安徽省安庆市岳西县冶溪镇中心幼儿园

摘要：2019年底，一场突如其来的灾难降临在武汉，迅速以势不可挡之势席卷全国各地。一个叫“新冠肺炎”的新名字让所有人猝不及防，夺去了好多无辜的生命。在这危急危难的紧要关头，党中央国务院的领导同志们，果断做出英明的决策：“封城，宅家”。

关键词：新冠肺炎　家园共育　阅读　科学实验　绘画

引文：正值寒冬凛冽的冰雪时节，2019年的腊月底和往常一样，呼啸的寒风没能阻挡住思乡游子的归家步伐，外出的人们都纷纷回家，准备和家人团聚，欢度春节。让人们始料不及的是，＂新冠肺炎”这个坏家伙，让多少人措手不及，让多少归乡似箭的人滞留异地，让翘首以盼的家人在家中苦苦等候。在这十万火急的非常时期，以习近平为首的党中央领导同志们殚精竭虑，运筹帷幄，号召全国各地医院有经验的医生，志愿者们奔赴湖北，弛援武汉。

一、精心谋划，精准施策

从2019年底持续到2020年初的这段时间，这场来势汹汹的疫情，几乎扰乱了所有的行业的秩序和计划，人们生活工作的节奏失调了。这其中当然包括教育行业。根据教育部正式发文通知：全国所有中小学，幼儿园等在三月底前不得开学。于是乎，中小学教师在家中担任起了主播的任务，进行线上授课。为此，多少幼儿家长愁容满面，又有多少幼儿老师忧心忡忡。幼儿园虽然不同于中小学，没有教育教学的任务，但也有适合幼儿们的课程计划。面对此情此景，我们冶溪镇中心幼儿园的领导们经研究，坚决不能让孩子们单纯的宅家而无所事事。他们积极响应上级主管部门提出的“停课不停学，线上促成长”的号召。因地制宜，因材施教，开展家园共育，打造“空中课堂”，促进幼儿健康成长。最后，经过磋商讨论，领导们制订出按亲子阅读、健康、科学、绘画这四个方面，依据五大领域的内涵，让孩子们学得有意义，玩得也开心，家长也放心。作为冶溪镇中心幼儿园的一名幼儿老师，我觉得自己担子重大，有义不容辞的责任和义务，要为大三班的孩子服务。

二、线上辅导，家长陪伴

1.兴趣阅读

首先，家长们带孩子们从《牵着一只蜗牛去散步》的阅读开始。作为孩子的引路人，家长才是孩子的良师益友。通过充满正能量的故事阅读，家长会发觉原来与孩子的互相陪伴是这么的美妙。当他们接受上帝的旨意，牵着一只蜗牛去散步的时候，要给出足够的耐心、爱心、好奇心！很多家长发出感叹：育儿路上，多少艰辛，多少焦虑，多少责任啊！是时候静下心来，耐心地陪伴；翻开《三只蝴蝶》，让孩子们懂得小朋友之间要互相帮助，团结一心，才能战胜困难；《小兔子走丢了》让家长明白对于孩子不能保护过度，只有给与适时的关爱才能让孩子真正地成长起来；接着，我们又让孩子们认识了《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》，通过绘本视频中幽默风趣的独白，美轮美奂的画面，让他们知道宅家的原因和理由。同时也告诫孩子们：由于人类的无知和好奇心，吃了携带病毒的蝙蝠，破坏了自然界的生态平衡，结果传染给了人类，以致于有了“冠状病毒”的祸害。为了打赢这场没有硝烟的阻击战，多少人舍小家，顾大家。逆行的白衣天使，风里来雨里去的警察，村头日夜守卫岗哨的志愿者，交通运输线上忙的不可开交的叔叔阿姨。他们是新时代最了不起的英雄！通过手机，电视，孩子们看到的都是英雄的人们在忙碌着，奔波着。孩子们用自己的稚嫩的声音喊出“湖北加油，武汉必胜”！一个个激动人心的画面，一个个牵动人心的故事，让我们的孩子知道，那么多人为了保护人类的健康，为了和平宁静的环境，志愿奋战在与死亡拼搏的一线，我们能和家人相聚一起，有爸妈的陪伴，有亲人的疼爱，有老师的关爱，我们何其幸运！

2.多运动，勤洗手　　

大班的孩子们最懂事的，总是积极主动地和老师们联系沟通：有的打来电话，有的发来视频，有的拍来照片。报告老师：“我们学的很认真，宅的很安心，爸妈好开心！”……呵呵！每每听到这样的话语，我们老师还有什么比这更开心的事呢？之前的担心是多余的，家长非但不责怪，反而很积极很主动地配合我们。接下来的日子里，我们要让孩子明白抗击疫情的必要性——病毒存于无形。这是事关宝贵生命的。少出门，宅在家，不聚集，勤洗手既是自护也是不给国家添乱。我们要让孩子们学会《七步洗手法》。可是枯燥无味的七步洗手法孩子们是记不住的，我们又通过卡通形式，让孩子们熟悉儿歌：“两个好朋友，手牵手，你背着我，我背着你，来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手”。夸张的语气，生动的画面，孩子们容易领会，变得特别爱洗手了。爸妈郑重地告诉他们：“病毒是看不见，摸不着的。要勤洗手，讲卫生，出门戴口罩”。孩子们不仅懂得爱护自己，也知道关心他人。有的爸妈告诉我，孩子会经常提醒爷爷奶奶要勤洗手，出门戴口罩等。接着孩子们按老师推送的健康课开展了诸如跳绳，滚铁环，仰卧起坐等一系列的包括亲子运动在内的健康活动。既锻炼了孩子们的体能，又使宅家变得有意义，不会枯燥。

3.科学实验

了解了什么是病毒，为什么不能聚集，懂得了自护。家长们都说孩子们宅在家乖多了。于是为了开拓孩子们的视野，丰富他们的知识，我们老师又带孩子们进入科学的殿堂，一同去领略科学实验带来的神奇与奥妙！《指南》导读明确提出：“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。”从《会吸水的蜡烛》的实验开始——他们明白了蜡烛的燃烧会消耗空气中的氧气；《消失的硬币》让他们知道了光的折射作用；《水和油》使他们懂得密度的不同，水和油不能相融的道理；《神奇的静电》让孩子们懂得生活中的两个物体摩擦的时候会发生静电；《吹泡泡》让他们自己动手，制作出了五彩斑斓的泡泡……一个个简单有趣的科学实验，孩子们在家长的协助下，慢慢地完成得有模有样。实验成功了，孩子从中得到了乐趣，与爸妈分享了喜悦，也激发了孩子们探究的兴趣。科学探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。每一个实验都让他们去探索，开动了脑筋，启迪了思维。大自然还有很多奥秘等待着孩子们去探究，去思索。

4.开心绘画

孩子是属于未来的，是含苞的蓓蕾。要用心浇灌，秉着“为了孩子一切，一切为了孩子”的理念。我们冶溪镇中心幼儿园的老师们不遗余力，又推出了绘画的计划。我们的孩子用自己稚嫩的画笔，画出了他们心目中的英雄—白衣天使，警察等。“中国加油，武汉必胜”是孩子们为武汉人民祈祷助力的心声；有的画出了孩子们的愿望：向往浩瀚的太空，乘坐宇宙飞船飞翔在蓝天下，遨游大海的轮船………无一不体现了孩子们的理想与追求和平、热爱生活的态度。又是一年三月三，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的季节到了，孩子们画出了绿野山川，芳草萋萋的画面，他们开心地在蓝天白云下奔跑着，追逐着。“绿色出行，低碳环保”是我们教育孩子们爱护大自然，保护地球的理念。所以有人说过艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，它具有促进幼儿向善与益智等价值。

在疫情还没有完全得到有效控制的前提下，尽管高三初三的孩子们上学了。但幼儿园还没有复学的通知，我们还会一如既往开展丰富多彩的育儿活动。养成教育对于幼小的孩子来说多么重要啊！我们的汗水没有白流，付出总有回报——－我们的孩子一天天在进步着，成长着！我们累并开心着！因为我们期待春暖花开，山河无恙的那一天就快要到了，我们又可以聆听到幼儿园里孩子银铃般的笑声，看到天真无邪的笑脸了。

参考文献：

著作类

[1]李季湄、冯晓霞主编：《３—６岁儿童学习与发展指南》解读，北京人民教育出版社

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