初中语文课外阅读存在的问题及改进措施

初中语文课外阅读存在的问题及改进措施

孙建志

安徽师范大学附属外国语学校城东校区

摘要：读史使人明智，读诗使人聪慧，阅读在每一个人的成长中都扮演着重要的角色，古有凿壁偷光，这是历代以来国民对阅读热衷的传统。优质的课外阅读有助于提升学生的文学素养，对于初中生思维的发展有着重要的作用。但针对我国现阶段的课外阅读情况而言，实际情况与新课标的要求之间还存在一定的差距。本文针对初中语文课外阅读中存在的问题和相关的改进措施进行了一定地探讨。

关键词：课外阅读；初中语文；问题；改进措施

人类对于知识的获取主要来源于阅读，要想拓宽一个人的知识面，培养其独立思考的能力，首要任务就是引导其进行阅读，做到读万卷书，行万里路，在书中见识到外面的世界。在初中阶段的教学过程中，知识主要是靠教师的讲解和学生的自主阅读获得，尤其是在初中语文的教学中，阅读是主要的教学任务之一。初中阶段正是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，教师需要加强对学生课外阅读的引导，让学生多读书、读好书。

1. 现阶段初中生课外阅读的情况

1.大部分学生课外阅读量存在不足

根据实际的数据调查得知，大部分初中生的课外阅读量远远达不到教育部的要求。造成这种情况产生的原因有很多，主要可以归纳为家庭因素、学校因素和社会因素三者的影响，家长是学生的第一任老师，对学生的课外阅读起着启蒙作用，但是由于部分家长没有意识到课外阅读的重要性，使得学生的课外阅读存在一定的缺失；学校由于对应试教育的重视，一定程度上忽视了课外阅读的培养，这也对学生造成了一定的影响；社会大环境对学生的课外阅读培养也有着一定的影响作用，公共图书馆数量不足也一定程度上阻碍了学生课外阅读量的积累。

2.学生的阅读方向存在偏差

随着互联网的发展，在提高信息共享便捷性的同时也导致了一些没有文学营养的小说的传播，而这类小说往往比较吸引学生，尤其是对于初中阶段的学生而言，这部分学生通过小学的学习已经具有一定的语文基础，能基本读懂白话文小说，容易受到周围环境的影响而选择阅读书籍，这容易形成盲目跟风的风气，像言情类、网游类、恐怖类等，这类书籍对于学生的成长存在一定的不利作用，容易导致学生难以抵制其诱惑而沉迷其中，从而对学生课外阅读造成不良的影响。

2. 对初中语文课外阅读中所存问题的改进措施

1.教师需要引导学生正确选择课外阅读书籍

初中生虽然具有最基本的阅读能力，但是其阅读的主动性存在一定的不足，就此，初中语文教师需要从学生的实际情况出发，正确引导学生如何去选择课外阅读书籍，怎样去选一本好书，选好书籍之后如何最有效地开发这本书，让书籍发挥其最大的价值。教师可以给学生列出一些经典的高质量书籍，让学生根据自己的兴趣和个人需求去选择想要阅读的书籍，从而充分调动学生对课外阅读的积极性。同时，教师还需要针对学生制定个体化的课外阅读计划，教授学生有效的阅读方法。

例如，针对七年级的学生，教师可以让学生对课外阅读书籍《爱的教育》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《上下五千年》等进行选择性的阅读，如果学生对中国的历史感兴趣，教师可以建议学生去读《上下五千年》，这本书记录了中国自古以来几千年的历史，一些有趣的历史事件可以让学生在阅读的过程中感受那个时代所独有的特点；如果学生对神话故事感兴趣，教师可以建议学生读《伊索寓言》，其中含有很多有趣的寓言故事，通过寓言故事的阅读让学生学习其中优秀的精神品质，从而提升学生的文学素养。

2.与家长沟通，打造良好的课外阅读环境

初中阶段的学生心智尚未完全发展成熟，要想培养学生的课外阅读能力，提升学生的学习兴趣，仅依靠学校及教师是不够的，还需要家庭共同努力，靠学校、家庭以及社会的共同力量去打造出一个良好的阅读环境，从而引导学生进行课外阅读。

例如，学校可以针对课外阅读举办一系列的亲子阅读活动，让家长和学生共同参与，使得学生在活动的过程中见到的父母和老师对课外阅读的重视，从而感受到阅读的重要性。同时教师还可以让父母就课外阅读的内容进行讲解和拓展，如在共同阅读课外书籍《老人与海》的过程中，父母可以针对小说主人公圣地亚哥与大马林鱼之间的斗争进行讲解，并且让孩子去思考，老人与大马林鱼之间的斗争表达出来一种什么样的人生哲理和道德理想？通过这本小说的阅读让学生认识到人类不能向命运低头，要有永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。这种做法不仅有利于培养学生的课外阅读兴趣，还能够增进家庭之间的交流与沟通，从而提升家庭所具有的凝聚力。

总结

阅读是一个人成长道路上的灯塔，引领着成功之路，因此，阅读是一个人能否在未来取得成功的重要因素。初中语文教师更加需要提升个人对课外阅读的重视度，完成教育部所传达下来的任务，担起这份教学责任，发现和解决学生在课外阅读上存在的问题，运用正确的阅读教学方法，积极培养学生对课外阅读的兴趣，从而促进学生文学素养的养成。

参考文献

1. 杨燕.初中语文课外阅读存在的问题以及对策[J].课程教育研究（新教师教学）.2015,(12).226-226.

2. 马芳草.让学生在课外阅读中健康成长[J].课程教育研究，2014（2）.