中国工农红军广宁周其鉴红军中学 526300
摘要:世界突发公共卫生事件新冠疫情防控期间,人群密集区更容易导致疫情的传播,我们的学生又需要聚集在一起上课,这样会给班级管理带来不小的挑战,但越是在困难的时候,初中班主任越是要稳定心神,做好特殊时期的班级管理工作,本文主要讨论初中班主任应该如何在特殊时期做好班级管理工作。
关键词:疫情防控期间;初中班主任;班级管理
突发公共卫生事件新冠肺炎蔓延全球,我国在中央领导和全国人们的努力下,2020年,新冠疫情得到控制。但接近2021年元旦,我国的新冠疫情有所反弹,这个时候,初中还没有到放寒假的时候,学生还是需要到学校上课,这给学校的疫情防控带来一定困难,也让很多家长担心学生的安全情况,而学生也容易出现心情浮躁的情况。在这样的情况下,我们初中班主任更是要做好班级管理,做好疫情防控工作,保障学生们的正常学习正常生活。
一、严格按照学校的工作要求做好疫情防控工作
学校属于人群高度密集的区域,这也让学校疫情传播风险有了明显的提高,而初中学生自制能力还没有完全形成,并不能自觉地完成各项疫情防控工作,所以我们初中班主任需要在班级灌流的过程中,做好学生们的疫情防控工作,保障学生们在学校的身体健康和安全。
在疫情防控背景下,学生防疫工作已经成为了初中班级管理中的重要内容。因此,我们要严格遵守学校的疫情防疫工作计划,在班级内部落实各项学生疫情防疫工作,最大程度上保障学生们在学校的生命安全,避免疫情在学校内传播。作为班主任,我们要做好以下方面的工作:首先,配合学校的疫情防疫工作,密切了解关注学生们最近的行程,要求学生不要出外地,不要到人群密集的地方去,不要跟去过外地的人员接触。其次,做好学生每天的体温测量工作,学生除了进出校门的时候,测量体温外,回到教室早上、中午至少各测量一次体温,及时地了解学生的体温变化以及有没有感冒咳嗽等现象,发现体温等异常,及时上报学校协助学校做好排查工作。再次,要求学生们做好教室、包干区等地方的消毒工作,班干部分管安排好,班主任也要监督好。每天上学放学,学生也要用酒精给自己消毒。最后,我们还要严格要求学生正确佩戴口罩,口罩可以有效地减少唾液传播,这也是阻断病毒传播的一个有效方法,可以有效保证学生的生命安全。根据防控要求,学生在校除体育课外,其他时间都要佩戴一次性口罩。通过这样一系列的学生疫情防控工作,最大程度上为学生们提供一个安全的学习环境。
关注学生情绪变化,做好学生心理健康辅导
对于延续将近一年的新冠疫情,很多的学生会感觉到害怕和无措,甚至会感觉到恐慌,而且这种恐慌情绪就像会传染一样,如果我们班主任一不注意,很容易“传染”到所有的学生,在这样的情况下,学生们也很难全身心投入到学习中,这也是疫情防控期间初中班级管理面临的挑战之一。所以,在初中班级管理的过程中,我更加关注学生的心理健康辅导,及时对学生的一些恐慌情绪进行开导,让学生以正常的心态面对严峻的疫情,这样学生们才能够更加有条理地完成自身防疫工作,并且更加认真地投入到学习当中。首先,我们教师应该自身保持镇定,有条不紊地开展各项班级管理工作,因为如果教师自己面对疫情都有恐惧惊慌的情况,那么学生的心理问题会更加严重,而教师在疫情中保持镇定,可以让部分学生感到安稳,他们的恐慌情绪也可以有效被抚慰,即使一些心理问题比较严重的学生,我们也可以更有说服力地对学生进行开导。其次,时刻注意对学生学习行为的观察,及时发现学生的心理状态偏差,并对学生进行针对性辅导,这样我们就可以在学生们心态发生变化开始时就作出相应的对策,尽早解决学生的心理健康问题,可以避免学生心理问题的恶化,保证学生在疫情防控期间的心理健康发展。
上个学期开学初我班的伍乐儿经常头疼请假,我了解到她是因为六年级时,因新冠肺炎疫情影响,学生延迟回校上课,在家上网课这段时间情绪变得忧郁,烦闷。针对这个情况我经常找她谈心,聆听她的心声,了解到网课期间她有很多听不懂,家人又忙,没时间陪她,所以她变得很孤独无奈助。知道原委后,我找了几个女同学经常和她谈心,主动帮助她解决学习上的问题,使她慢慢开朗起来,逐渐有了信心,我趁机对她进行理想前途教育,要求她勤奋学习,做个优秀的好学生。慢慢地乐儿同学积极起来,不再迟到旷课。我们都为她的转变感到开心!
三、加强家校有效沟通
每一个家长都会担心自己的孩子。而在疫情期间,家长的这种担心会更加的明显和迫切,对此我们做班主任应该理解家长们的心情。而且家庭是学生们生活的主要场所,在疫情期间,教师不能完全了解学生的生活轨迹,所以并不能够完全保障学生防疫工作的全面进行。无论是从学校还是家长的角度考虑,疫情防控期间的初中班级管理应该加强家校之间的有效沟通,一方面可以让家长了解学生在学校的具体情况,让他们可以对学生在学校放心;另一方面,学校也可以从家长那里获得学生们校外的行为轨迹,了解学生校外防御情况,同时也可以要求家长对学生的一些行为进行规范,尽量避免人群聚集的校外活动等。对此,初中班级管理中,班主任可以建立专门的家长群,在群里,班主任可以每天公示学生们的体温测量结果,以及学生佩戴口罩的情况,这样可以让家长更加直观地看到学校的疫情防控工作,让他们可以放心地将学生交给学校。同时,班主任也可以在群里头了解一些学生在校外的具体行为,如此一来,家校双方可以共同监督和完善学生的全面防疫工作,最大程度上保障疫情期间学生的正常生活和学习。
四、结束语
面对还未结束的突发公共卫生事件,我们的初中班级管理也面临着巨大的挑战,这些挑战主要来源于学校日常学生防疫工作、学生学习心理问题以及家长的过分担忧,对此,初中班主任应该完善疫情期间的班级管理,严格规划疫情防控工作,重视学生的心理健康辅导,加强家校有效沟通。保障在疫情期间,学生们可以正常有序地完成学习任务。
参考文献:
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