初中体育教学提升学生主动参与策略探究

初中体育教学提升学生主动参与策略探究

杨炯恩

（广东省佛山市南海区平洲第二初级中学 广东 佛山 528251）

摘要：随着新课改的不断实施，学生的学习能力和综合素质逐渐被重视，所以不论是文化课的学习还是体育锻炼上，教师都要均衡教育，让学生达到全面发展的目标。初中教育是学生综合能力提升的重要阶段，在体育课堂上教师要善于总结过去的教学经验，客观的面对目前体育教学中存在的问题，制定创新的教学方案。作为体育教师，首先自身对体育锻炼要充满热情，然后制定的丰富多彩的教学内容，有效的吸引学生主动参与课堂训练。

关键词：初中；体育教学；学生主动参与

前言：随着生活水平的不断的提升，更多的人们都在追求物质生活，对身体素质的关注度逐渐下降，近年来随着对初中生身体健康指数的不断的抽查，指数曲线逐渐下降，需要社会各界引起重视，尤其是教育部门。教师的教学形式直接影响学生的能力提升，在新时期的教学中，教师要灵活的转变教学观念，打破传统体育教学的模式，让学生全新认知体育知识，课堂上多些互动，有效的改变学生的学习能力，让学生的学习状态有被动变成主动，提升体育教学有效性。

一、因材施教

进入初中阶段，在传统的教学中，体育教学不受教师和学生重视，教学偏向形式化，对于不同的体育知识，学生知识甚少，在实际锻炼中学生的专注力也比较薄弱，影响了学生的身体素质的提升。初中生由于生长环境不同，兴趣爱好不同，所以身体素质也会有所差异，教师在讲解体育知识时，要意识同仁的为学生讲解体育锻炼的重要性，为学生分化讲解不同的体育训练知识对于身体各部位机能的作用，最后结合学生体能上的差异，让学生能够在学习中不断的提升自身的能力^[1]。要想让体育课堂的教学更高效，首先教师要教学形式开始改变，让体育训练真正变成学生学习的一部分，通过讲解不同的体育知识，有效的提升学生的锻炼热情。教师可以结合学生的不同的条件，为学生制定更你不同的训练任务，这样既能让学生树立体育锻炼的自信心，同时通过训练，也能让学生对体育知识有更多的理解，让体育课堂变得更加有生机、活力。

二、创新设计

随着新课改的不断的实施，教学上大力倡导创新，所以作为体育教师要想让学生的体能逐渐提升，就要不断的改变教学设计，激发学生的体育热情，按照实际教学环境和教学条件，丰富教学内容的同时，也要不断的提升体育教学的实用性，让学生更喜欢体育锻炼课程。教师在思想上要不断的总结，传统教学中存在的教学问题，比如学生课堂动力不足，学生思想比较散漫，教学环境不连贯，课堂上缺乏有效的互动等等^[2]。比如，教师要想不断的提升学生的综合素质，就要完全扫除学生对体育训练的厌学心理，教师可以把体育课堂进行理论结合实际进行教学，让学生在训练前先对体育知识和体育训练项目有全面的了解，这样在训练的过程中才能知道自己锻炼的是否符合标准，提升学生自我观察能力。教师还可以结合一些体育比赛，把所要讲解的知识融入其中，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与活动，在活动中感受到进行体育锻炼的重要意义，在以后的学习中才能更积极。

3. 制定比赛

对于初中生来说，首先学生的思想比较活跃，体能训练也是一生之中提升速度最快的时期，教师一定要抓住训练的黄金阶段，帮助学生做好有效的锻炼，促进身高增强，肌肉发育，让学生在有效的时间内，收获更明显的效果。传统的教学形式，基本都是教师在课堂上讲解，学生的思维都是围绕教师转，但是新的教学形势下，教学要以学生为中心，体育课堂也不例外，教师要想尽办法激发学生主观训练意识，为学生营造创新的教学氛围，激发学生的体育斗志，让学生在比赛中感受到体育精神，并且能够逐渐发掘自己擅长的体育项目，激发潜能。比如，教师可以结合教学内容创建一些小型的比赛，让学生分组对决，这样一方面能促进学生对一段时间体育知识的积累，另一方面通过比赛的形式，激发学生团队精神，刺激学生充分发挥自己的能力，让体育训练变成学生提升自身成就感的方式^[3]。在制定比赛的过程中，教师可以与学生进行沟通交流，对学生的思想有正确的了解，这样在制定比赛赛制时，也能更有侧重点，提升的体育课堂的教学有效性，同时也能促进比赛环节顺利实施，激发学生主动性。

结论：总而言之，教学上教师学会因材施教，要善于捕捉学生身上的闪光，放大学生的优点，帮助学生树立体育锻炼的自信心，有效改变教学形式，让体育课堂不再单调。初中生自身对体育知识和体育项目锻炼，会有自己的见解，教师在教学时，可以结合学生的观点，不断的融入教学设计中，激发学生主动参与的勇气，通过课堂的积极训练，让学生的身体素质得到有效强化。通过鼓励学生主动训练，在教师的正确引导下，让学生能够全面的提升自身的综合素质。

参考文献：

[1]张晓营.初中体育教学中提升学生主动参与的策略[J].读写算,2021,{4}(17):145-146.

[2]王昌军.初中体育教学提升学生主动参与度的策略[J].中学教学参考,2021,{4}(18):17-18.

[3]付振刚.初中体育教学提升学生主动参与策略探究[J].考试周刊,2021,{4}(42):97-98.