小学中年级数学教学实践有效性的提高

小学中年级 数学教学实践有效性的提高

何亚萍

道县清塘镇中心小学 425305

摘 要:近年来随着我国教育体制改革的进程不断加快，社会各个方面都在强调要将应试教育向素质教育转变，在这样的教育背景下，为了更好的提高小学中年级学生学习数学的兴趣，学校也对此做出来一些改革，比如，有些学校的老师在课堂上采用游戏的方式进行教学，这种方式在很大程度上适应了儿童爱玩的天性，所以这种游戏性的教学方式受到了很多学生的喜欢，但是任何的事物都有好的一面和不好的一面，我们要懂得从事物的两方面进行考虑来帮助小学中年级老师提高他们的数学教学能力，最终达到帮助小学中年级学生提高他们解决数学水平的能力。

关键词:小学中年级；数学教学实践；有效性；提高

引言:如何使小学中年级数学教学实践得到有效性的提高是当下小学教育中一个很重要的话题，一方面为了更有效的帮助老师提高教学水平，另一方面为了帮助小学中年级学生提高数学解决问题的能力。多方面的专家对此进行了一个很深入的探讨，具体内容主要是从我国小学中年级数学教学实践有效性的现状，小学中年级数学教学实践有效性提高的措施以及小学中年级数学教学实践有效性提高的意义这三个方面进行了一个深刻的探讨。下面让我们一起来了解一下吧！

1、我国小学中年级数学教学实践有效性的现状

在当下这个经济日益发展的社会，传统的小学中年级教学方式已经适应不了当下社会对人才种类的需求了，相关机构如果不做出改变的话对整个社会的发展都是非常不利的，学校和相关的政府机构都必须重视起来，将实践和理论结合起来，提高学生的综合能力，这才是这个社会所需要的人才，这也是当下各行各业都比较缺乏的人力资源，做一个假设来说如果学校培养的学生都是一下纸上谈兵的纸老虎，那么对这个社会的发展来说是十分不利的，因为只有将我们学到的知识应用到实践当中才能体现出我们是有用之才，所以如果你是一名小学中年级的数学老师就必须重视自己教学实践的有效性，帮组学生的综合素质水平得到提高，面对一些教学问题，要及时找出解决方案进行调整。

2. 小学中年级数学教学实践有效性提高的措施

   1. 创造性的使用教材提高学生学习能力的有效性

在课堂上，你会发现无论是哪一门的老师他们在上课时都会拿着课本，数学这门学科也不例外，那么老师们为什么上课都以课本知识为重点内容来讲课呢？主要原因是课本的内容是经过专家们的多方面研究选出来的最适合学生进行学习的内容，其他的资料都是一些辅助工具帮助学生来了解课本内容，但是有一个问题，就是我们如何把教材的功能发挥到最大化呢？这是一个值得我们进行思考的一个问题。一方面我们要注重选材要贴近生活化，这样才可以帮助我们提高课堂的有效性，老师可以选择给学生进行讲课时，掺杂一些生活知识，这种方式可以帮助学生更好的理解本章节的内容，也更加可以激发起学生自主学习的兴趣，老师也可以布置一些相关作业，让学生在生活中运用自己学到的知识进行实践，这可以提高学生动手操作的能力，达到理论和实践相结合，提高学生综合能力的发展。另一方面是对教材进行分类重组，这对于提高学生的创新能力是非常有用的，可以让学生发现知识与知识之间的各种各样的关系，帮助学生形成自己的知识体系，可以把教材的内容学活。

2. 2. 创造有效的学习环境，帮助学生自主进行学习

一方面老师和学生需要建立一个和谐的师生关系。因为在学校里，老师扮演了一个很严厉的角色，学生不敢和老师打太多的交道。看见老师就像老鼠看见了猫一样更别说主动去问老师问题了，这对提高学生问问题的能力是非常不利的。所以说老师要和学生建立一个和谐的师生关系，让学生感觉和老师交流就像是和朋友说话一样。这样学生看见老师就会很自然，胆子也能变得越来越大。在课堂上如果学生感觉老师讲的内容不对时，可以很大胆的对此进行提问。由此可以看出建立一个和谐的师生关系是非常重要的。另一方面老师需要采用丰富多样的教学方式，为了提高学生的问题解决能力，老师需要改变自己以前的教学方式。如在课堂上，老师可以采取竞赛的方式提高学生的学习兴趣，在老师讲关于图形这节课的时候，可以在原有课本知识的基础上提出新的问题，比如图形是怎么来的然后进行比赛看谁先找到答案，并对学生进行奖励，这种方式可以提高学生的主动性，帮助学生自主探索，在学生遇到有疑问的地方敢于提出疑问，这对提高学生的数学成绩也是非常有用的。这两种方式都可以为学生提供一个有效的学习环境，对于提高学生的数学成绩有着非常重要的作用。

3.结束语

根据以上的分析我们可以看出提高小学中年级数学教学的有效性是多么的重要，它可以提高学生的综合实践能力，这不仅可以提高学生的数学成绩还能帮助学生在以后的实践活动中积累经验，对于推动社会的发展也起着积极的作用。可课堂老师要注重课堂的趣味性，让学生在游戏中学习，这样的学习氛围对于学生是非常有利的，在这样的环境中，学生处于一种积极的状态，他们会主动进行探索，所以数学老师必须重视这个方面，将这个方法运用到小学中年级数学教学的实践中。

参考文献：

[1]罗元焱.如何提高小学中年级数学教学实践有效性(J).考试周刊，2017(28).
[2]刘玲.试论如何提高小学低年级数学教学有效性.(J)时代教育,2019(8).