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2020年30期
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如何提高小学中年级数学教学实践有效性
如何提高小学中年级数学教学实践有效性
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摘要
摘要:在小学中年级数学教学实践中,存在着阻碍教学创新的不利因素,如学生缺乏动手实践能力,欠缺积极学习数学的兴趣意识,面对当前现状,既可以利用探究学习活动,逐步地培养学生的探究意识,这会有助于提升动手实践能力,又可以融入数学游戏活动,这会有助于增强兴趣意识,从而能够扭转当前不利的教学局面,增强课堂教学的有效性。
DOI
ojz6pr0yd5/5030846
作者
贾香娟
机构地区
新疆昌吉州昌吉市第十小学 831100
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
小学中年级数学
教学实践
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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