浅析小学体育高效课堂的构建策略

浅析小学体育高效课堂的构建策略

孙国龙

黑龙江省哈尔滨市雷锋小学校 150001

摘要：随着社会的不断进步，对学生进行全面素质教育已成为了教育的新要求，体育作为全面教育中的重要组成部分，课堂是教师开展体育教学的主要渠道，因此体育教师需要提高对体育课堂的重视性，小学作为体育教学开展的初始阶段，小学体育教师需要提高体育教学的教学质量，然而目前小学生的身体健康状况却在逐年下降，因此小学体育教师要在小学阶段开展多种多样的体育活动，这样才能提高小学生的身体素质，构建高效的体育课堂是非常重要的，本文为了帮助小学体育教师构建高效的体育课堂，从不同的角度提出了以下几点建议。

关键词：小学体育；高效课堂；备课工作

全面教育提出体育教师开展教学不仅要提高学生的身体素质，还要促进学生的身心健康发展，构建高效的小学体育课堂已经成为当前小学体育教师的教学重点之一，体育教师需要对体育课堂进行重新定位，提高对体育教学的认知，激发学生对体育的热情，在学习热情的指引下，体育课堂的参与度才会提高，在开展课堂的时候，要从学生的实际出发，教学设计要遵循小学生的身心发展特点以及体育这门学科的学科特点，这样才能创设高效的小学体育课堂。

一、在体育课堂开始前做好备课工作

备课对小学体育课堂的顺利开展是非常重要的，因此小学体育教师要在体育课堂开始前做好备课工作，这样才能保证小学课堂课堂有计划且有步骤的开展，首先体育教师要在课堂中发挥自己的引导作用，在对学生进行体育动作演示的时候，要尽量把动作做到标准，这样才能使体育动作标准化，有利于学生参与不同的体育活动，同时体育教师也要从学生的角度出发，根据学生的身体情况合理的设计小学体育课堂，这样才能提高学生的体育课堂参与度，学生的主体地位在体育课堂中得以体现，从而构建高效的小学体育课堂。

例如，在人教版的小学体育教材中，体育教师在围绕《武术》开展课堂设计的时候，武术基本功对于学生学习武术是非常重要的，因此体育教师一定要在课堂开始前做好备课工作，对于武术基本功的相关动作，教师一定要做到规范与标准，这样才能在学生面前树立良好的榜样，学生的基本功动作也会很标准，对于一些复杂的动作，如后压腿、仆步压腿以及弓步勾手撩拳，教师一定要从学生的实际情况出发，时刻关注学生的学习情况，确保学生在学习基本动作的时候不损害到自身的身体，教师可以适当的加入一些双人的武术动作，能培养学生的团体意识和协作能力，从而提高体育课堂的教学效率。

二、结合我国著名的体育健将来激发学生的运动热情

支撑体育活动顺利开展的最大动力就是学生对体育活动的运动热情，兴趣是学生最好的教师，在兴趣的指引下，学生才能参与到体育课堂中来。由于我国小学生的身体素质呈现逐年下降的趋势，探究其原因，主要是因为学生对体育课堂的兴趣度不高，体育课堂趣味性不强，导致学生对体育的热情在逐渐降低，体育教师在开展体育课堂的时候，在体育活动开始前可以给学生讲故事，可以给学生讲解我国著名的体育健将的小故事，不仅能拉近学生与体育之间的距离，让学生尽快掌握相关的体育技巧，还能增强学生的兴趣，体育教师可以以讲故事的形式来激励学生勇于尝试不同的体育活动，我国在不同的运动领域都有着非常多的优秀人才，现阶段高效体育课堂的构建可以适当的在课堂中渗透体育文化，利用运动健将的优秀成绩来激励学生，同时也能让学生对相关的体育项目有一定的了解，在体育课堂中穿插加入小故事环节，既能带给学生全新的课堂体验，也能营造良好的课堂氛围，在课堂氛围的烘托下，高效的体育课堂才能得以构建。

例如，在人教版的小学体育教材中，体育教师在围绕《球类活动》开展课堂设计的时候，在对学生进行篮球训练的时候，可以为学生讲解篮球巨星—姚明的故事，背负着一个个先天的致命缺陷，仍进入了全球最有影响的NBA赛场，同时也连续两年入选了明星联队，在对学生进行乒乓球训练的时候，可以为学生讲解奥运冠军—张继科与马龙的小故事，2012年第30届伦敦奥运会，男子单打冠军—张继科，男子团体冠军获得者分别是张继科、王皓、马龙，以及在2016年第31届里约奥运会上，男子单打冠军—马龙，男子团体冠军获得者分别是：马龙、张继科以及许昕，给学生科普的同时还能营造良好的课堂氛围，从而提高体育课堂的教学效率。

三、结论

构建高效的小学体育课堂不仅是素质教育的要求，同时也是课程改革的终极目标，伴随着新课改在校园的不断深入，越来越多的教育工作者都在对自身的教学工作进行创新，对教学进行创新已经成为全面素质教育的硬性要求，体育作为全面教育中“体”的重要组成部分，小学体育教师就更应该义不容辞，尽快寻找有效的教学方式来构建高效的体育课堂，本文主要提出了两点策略，一是体育教师要在在体育课堂开始前做好备课工作，这是开启高效体育课堂的关键，二是结合我国著名的体育健将来激发学生的运动热情，这是体育活动能顺利开展的基础，不断的对教学计划进行调整，这样小学体育教师才能构建高效的小学体育课堂。

参考文献

[1]李军城. 小学体育高效施教的几点策略[J]. 田径,2020(09):65-66.

[2]孙显富. 小学体育高效课堂构建初探[J]. 科技资讯,2020,18(26):176-178.