摘要目的探讨情景模拟联合基于问题的学习(PBL)健康教育法对胆囊结石手术患者自护能力及术后恢复的影响。方法选取2017年1月至2018年6月于东莞市东南部中心医院接受胆囊结石手术患者92例，随机分为对照组及观察组，各46例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组基础上给予情景模拟联合PBL健康教育法。收集比较两组患者自护能力、术后恢复及生活质量变化情况。结果通过情景模拟联合PBL健康教育后，观察组患者自我护理能力各维度评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组患者的住院时间、下床活动时间及肛门排气时间均明显短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组患者生活质量各维度评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟联合PBL教育应用于胆囊结石手术患者中，可有效提高患者的自护能力，提高患者的生活质量，对患者的术后恢复具有良好的促进效果，具有较高的临床推广价值。
