信息技术在初中英语教学中的应用研究

信息技术在初中英语教学中的应用研究 刘益飞 湖南省衡阳市祁东县步云桥镇拔茅中学 湖南 衡阳 421600

摘要：为了提升初中语文学科教学水平和教学质量，带给学生更为新颖的学习体验，初中英语教师需要思考如何转化教学内容、优化教学结构。所以，在信息化发展大环境之中，初中英语教师需要借助信息技术，实现日常教学信息化，从而为初中英语课堂注入生动性与趣味性，重新点燃学生的学习兴趣和学习热情。借助信息技术的科学化引入，能够进一步实现对初中英语课堂教学创新的可能性，确保学生能够在更为和谐愉悦的课堂环境中，强化对英语知识的理解和认知，提升学生英语学习能力和水平。

关键词：现代信息技术 初中 英语教学 应用

在教育信息化发展进步的今天，信息技术融入到初中英语课堂之中，是时代发展的潮流所致。因此，为了积极提升教学水平和教学质量，初中英语教师需要挖掘信息技术引入的意义，从而科学化躲避教学误区，为学生带来更为新鲜有趣的课堂教学内容，吸引学生学习注意力，增强初中英语教学高效性。

一、初中英语教学中融入现代信息技术的意义

初中学生在初中英语学习阶段，是发展学生英语思维和英语能力的关键阶段，有着承上启下的重要作用。所以，初中学生在英语课程学习过程中，需要提升自身听说读写四项基本能力，改善学生英语学习效率和效果。而在传统应试教学理念之下，以填鸭式的方式无法真正挖掘学生的学习潜能，导致学生思维受到限制，感受不到良好的学习乐趣，也无法真正满足学生的个性化需求。而通过引入信息技术的方法，能够极大化改善初中英语教学弊端，为课堂教学带来新的活力，以此凸显教学价值和功能：

第一，信息技术的引入，能够极大化激发学生学习积极性和主动性，使得学生对英语课程学习产生良好的兴趣和热情，从而确保学生能够在英语课程学习之中奠定良好的学习基础，提升和转化自身学习能力和思维方式。

第二，信息技术的科学融入，可以有效转化初中英语传统教学模式的弊端，借助信息技术平台，融入丰富的教学资源，从而拓展学生学习视野，使得学生感受到英语课程的学习乐趣与魅力，提升初中英语教学质量和水平。

第三，信息技术与初中英语教学相结合，能够进一步调动学生的主观能动性，在构建多样化教学环境之中，使得学生能够产生直观性理解，并通过自身感知和体会切实学习到英语知识，锻炼了学生主动学习的能力。

二、信息技术在初中英语教学中的应用

1借助微信、QQ等方式，强化师生互动

随着教育信息化水平的提升，使得初中英语课堂教学能够选择不同的教学形式，为学生带来多样化的学习体验。所以，微信、QQ等相应信息技术软件，能够巧妙融入到初中英语课堂之中，借助通讯方便快捷的优势，实现对学生实时教育辅导的接班目标，让学生也能够在信息技术软件之中，构建合作学习的平台，从而帮助学生能够突破时间与空间的限制，无时无刻不在教学辅导之下开展高效性英语学习。

2创建学习氛围

随着信息化时代的到来，为初中英语教学带来新的方式，也为初中学生带来更多学习便利性，从而丰富教学内容和教学资源，确保初中英语知识更具有直观性，保证学生产生科学化理解和认知。在现代化信息技术与初中英语课堂教学相结合过程中，初中学生能够时刻感受到学习的乐趣，并且在信息技术帮助之下创设和谐愉悦的学习氛围，确保学生都能够摆脱死记硬背的学习方式，在互动与交流之下，提升对英语知识的感悟，在满足学生好奇心和求知欲之下，使得学生能够体会到英语课程学习所包含的趣味性和生动性，大幅度降低了学生学习困难，让学生始终处于一种快乐学习的氛围之中。

比如，在学习到英语时态时，大多数学生不能很好的掌握，老师就可以利用信息技术的优势，为大家总结出各个英语时态的知识点和用法，比如说，只要看到句子中有：every、sometimes，这样的句子就一定是一般现在时；而如果句子中出现：yesterday、theother day等等，那么这个句子一定是一般过去时；而如果要造一个一般将来时的句子，就可以用上：will、be going to+不定式。通过这样的信息总结，可以让学生对这些时态印象深刻。

3充分利用现代信息技术资源

英语学科其是一门语言类学科，所以，对于初中学生而言，仍然存在一定学习困难。这是因为英语不是我我们的母语，本身汉语与英语存在大量不同，无论是语法、用法、还是文化之中，都难以确保学生产生直观性理解。因此，在信息化环境之中，初中英语教师需要借助信息技术资源，构建相应的实践活动，保证学生能够在参与实践活动之中，科学化产生对英语知识的理解，从而感受到英语背后的文化，提升对英语学习的理解水平。

综上所述，随着新课改素质教育理念的大力实施，配合信息技术的融入，能够改善初中英语教学困境，重新注入新的活力和生机，满足了学生多元化学习需求，从而积极创新地提升初中学生英语文化素养水平，为学生英语综合素养发展奠定良好的氛围基础，刺激学生开展积极性和主动学习，增强初中英语教学效率和教学效果，达到素质教育理念的基本要求。

参考文献：

[1]刘佳昕.信息技术在初中英语学科教学中的实践与研究[D].四川师范大学,2013.

[2]吴飞.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].科教文汇(中旬刊),2014,11:169-170.