游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用

游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用 张晓璐 宁化县第二实验幼儿园 福建 宁化 365400

摘要: 幼儿园是幼儿们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期，教师不需要对幼儿进行丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,以此在以后的学习生活中有更好发展。幼儿们的心智尚未成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。对此,教师要不断对现有的幼儿教学模式进行创新,从而促进幼儿能够获得有效的教育。在幼儿园中,幼儿教师较为频繁使用游戏化教学模式,以此对幼儿进行培养教育,这是因为在游戏的过程中, 幼儿的学习兴趣能够得到很好的提高。但是,我国幼儿园中运用游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解，这也是游戏教学模式不足的地方，教师还需不断进行改良。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

关键词：游戏教学法；幼儿园；教学应用

游戏可以有效调动幼儿们的注意力，游戏活动的开展需要幼儿们的共同推动,并且在一定的区域内开展，这也是在幼儿园教学中较为常见的教学方式，同时也得到了很多相关教育工作者的认可。幼儿的学习并不是以学习文化知识为主,而是让幼儿们对学习有一个初步的体验，以此慢慢适应校园生活,为以后的学习打下基础,幼儿教师要正确的认识到这一点,以此在开展幼儿教学活动时，知道该往哪个方面对幼儿进行引导和教育。在幼儿阶段，幼儿的学习兴趣是较为不足的，教师需要通过采取有效的教学手段，让幼儿能够更好的投入到学习活动中来，游戏化教学就是一个很好的选择。

一、在游戏教学中培养独立自主意识

幼儿阶段的教学内容和教学流程主要是由教师所主导的，教师具有较大的权利，这也是因为幼儿缺乏足够的自控能力。教师在教学内容的选择上，要有针对性的教学目的，不仅仅是让幼儿掌握某些知识内容，而且还需要培养幼儿自身的能力，这对于幼儿的成长有着很重要的影响。例如，教师可以在设计游戏化教学活动时，设置一些教学环节，让幼儿能够有一定的选择权利，这可以有效的引发幼儿进行思考，该做出怎样的选择，通过让幼儿进行思考，逐步培养起幼儿的独立自主意识，教师则在旁边观察幼儿即可，不需要做出过多的干预，当幼儿出现一些错误时，教师可以提供适当的引导，从而帮助幼儿在正确的成长道路上不断前行。

二、开展趣味性游戏活动

游戏的类型是多种多样的，虽然游戏本身具有十分充足的乐趣，但是，一旦教师对一种游戏使用的频率过高，也会使幼儿产生免疫反应，不再对这种游戏产生兴趣，对此，教师要正确认识到这一点，从而在对幼儿开展游戏化教学时，需要设计多套游戏方案，让幼儿可以有更多游戏类型的选择，而不仅仅是局限于某一种。幼儿在多种游戏的中选择自己最喜欢的那一种游戏，在教学过程中，也能够更好的投入到学习活动中，教师的教学效率可以得到有效保障。同时，在对游戏教学不断的探索中，教师自身的教学技巧和教学素养都能得以提高，以此让幼儿获得更高质量的教育。例如，拼图是非常常见的一种益智类玩具,幼儿教师可以将拼图合理的运用到教学过程中,将课本上的学习知识与拼图的概念结合在一起，以此对幼儿进行教学,这样幼儿不会一下子感到复杂难懂,甚至还有一点想要挑战的欲望,教师首先在多媒体上展示出多种多样的拼图,然后让幼儿投票进行选择,这样幼儿选出来的拼图图案会更感兴趣,然后让幼儿将拼图进行复原,幼儿在拼图的过程中,注意力能够长时间的集中,并且大脑也在不断的思考,从而让幼儿能够有一个自主思考的过程，另外，当幼儿们拼出一个完整的拼图时，即可获得一条相关的游戏线索，当幼儿获得足够多的线索时，才能最终通关游戏，教师通过这样的设计，可以使得游戏更具有趣味性。

三、培养创新精神

创新思维是当下教育的热门话题，幼儿教师也要重视这一点，以此在游戏化教学中，融入一些创新元素，从而有效的引导孩子，逐步培养起创新思维，让幼儿可以获得更为全面的成长。

四、激发幼儿的兴趣

很多幼儿在刚进入幼儿园的时候,都会存在着一定的恐惧,这是因为幼儿的年龄还小,再加上到了一个完全陌生的环境,这会使幼儿感到十分的不自在,甚至还会出现害怕的情绪。对此,幼儿教师要正确的认识到这一点,并且准备好相应的措施,教师可以组织班级里的幼儿一起开展小游戏,在进行游戏的过程中,幼儿和周围的伙伴之间,还有幼儿与教师之间,都可以加强对彼此的认识和了解,从而让幼儿能够逐步的适应课堂上的环境,并且还能让幼儿接受周围的小伙伴，为也会教学活动的顺利开展打下基础。同时,在游戏中,还可以加强幼儿对于课堂学习的好感，充分激发出幼儿们的学习热情，这有利于幼儿不断进步。

总而言之，在幼儿阶段的教学中，教师要注重对幼儿进行道德教育，并且充分的将道德教育与游戏化教学方法结合在一起，切实的将游戏作为教学载体，从而对幼儿开展更有效的教学。

参考文献:

[1]范元涛.幼儿园教学游戏化研究[D].重庆:西南大学硕士学位论文,2017.

[2]刘金虎.回到教学与游戏本身去——浅谈教学与游戏的关系[J].读写算(教育教学研究),2018(12):25-26.