帮助特殊幼儿融入主流教育

帮助特殊幼儿融入主流教育

霍虹

广东省东莞市特殊幼儿中心 广东省 东莞市 523000

【摘要】在幼儿成长的过程中，有一部分幼儿的身心发育比一般幼儿要缓慢，这样让他们成为特殊人群中的一员，在教育中，他们是弱势群体，因此常常会受到身边人的关爱，但是对于很多幼儿来说，这样特殊的对待本身就是一种伤害，所以在教学的过程中，我们在特别关心学生的同时，也应该帮助特殊幼儿融入到主流教育中，给他们融入到正常生活的机会。本文主要对如何帮助幼儿融入主流教育进行分析。

【关键词】特殊幼儿；主流教育；融入

在我国现代教育发展的过程中，我国也有了很多针对特殊人群的特殊教育机构，但是对于很多特殊人群的幼年时期，他们是有机会融入正常生活，接受主流教育的，因此，在幼儿阶段，我们不应该急于区分特殊幼儿，而是让这些孩子可以融入到主流教育中，这样在未来的学习生活中，他们才能逐渐成长，感受正常的阳光花朵。在具体的教学中，幼儿教育工作者需要采取有效的策略引导特殊幼儿融入到主流教育中，主要包括以下策略：

一、给特殊幼儿足够的关爱

对于任何一个幼儿，在进入幼儿园学习的时候都会感觉到不适应，而需要幼儿教师的关爱安抚。特殊幼儿更容易对周边环境的变化而感到不安，而且在他们融入主流教育的时候，特殊幼儿会遇到其他同龄人，也会感受到自己与其他幼儿之间的不同，这样会让幼儿感觉到不安和烦躁，这个时候的特殊幼儿能更加需要教师的关爱。因此在特殊幼儿融入主流教育的时候，给幼儿细心的呵护。如在特殊幼儿感觉到不适应的时候，教师可以一步步引导学生适应幼儿园的生活，在他们熟悉了幼儿园环境之后，他们之后的表现也会更加积极。如我之前有带过一个有着轻微自闭的幼儿，在面对陌生环境的时候，他会感觉到不安和暴躁，这样我就一点点地引导他，让他了解幼儿园的每个角落，经过一周时间之后，他虽然仍然不愿意与人沟通，但是却能在幼儿园中自在生活，他每天都会在幼儿园中重复性生活，每天使用的卫生间也是同一间，使用同一个水龙头，这也说明了他自闭的情况还是存在，但是他却也真的在一步步地融入到主流幼儿教育当中，相信在之后的教育中，他也能逐渐走出自己的内心，融入到正常人的生活中。

二、教育其他幼儿接受特殊幼儿融入

让特殊幼儿融入主流教育中，也就是需要让特殊幼儿可以和其他的普通幼儿一起接受教育的，不仅需要教师引导特殊幼儿融入其中，同时也需要其他幼儿对特殊幼儿的接纳。因此在教育的过程中，教师应该对其他幼儿进行教育，让他们认识到每个人都是不一样的，每个人都有自己的优点和缺点，并且让幼儿们可以多去认识特殊幼儿的优点，而不是紧盯着别人的缺点，通过这样的教育，幼儿也能更容易接受特殊幼儿的融入。在幼儿主动接纳的情况下，特殊幼儿也会更好地融入主流教育中。如小强是一个智力障碍儿童，他的反应力比普通幼儿更加缓慢，但是力气比较大，其他幼儿会感叹于他的大力，所以平常就会感觉他很厉害，而在一次拔河比赛中，因为小强的存在，我们班获得了胜利，这也让班上的幼儿更加喜欢小强，也正是因为身边伙伴的陪伴，小强虽然学习缓慢，但是却能在主流教育中快乐成长。

三、鼓励特殊幼儿主动迈入主流教育中

特殊幼儿在融入主流教育的时候，虽然会有向往，但同时也会存在畏惧的情绪，这也让很多的特殊幼儿在主流教育中畏首畏尾。对此，教师应该给特殊幼儿爱的鼓励，鼓励他们主动迈入主流教育中，加强特殊幼儿在主流教育的融合。只有在特殊幼儿主动融入主流教育，并且采取行动，特殊幼儿才能真正融入主流教育中。对此教师应该让特殊幼儿正确认识自己，让特殊幼儿知道自己与其他幼儿并没有根本上的不同，每个人都有自己的特点。小玉也是一个有着轻度智障的孩子，因为是女生，所以奶奶常常会说她是一个“傻子”，这也让小玉害怕面对其他陌生人，但是她对音乐却非常的敏感，还学习了一些钢琴基础。所以在她进入幼儿园之后，我鼓励她表现自己的优点，积极与小朋友相处，但是她一直都不敢，让她和其他幼儿之间有一条鸿沟，直到一次玩游戏的时候，她受罚表演节目，弹了一首《小星星》，其他的幼儿真心为她鼓掌，之后小玉也会主动与小朋友进行交流，就这样，小玉逐渐融入到普通幼儿中，开始了她主流教育生活。

四、家校合作共同促进幼儿健康成长

任何幼儿的教育都不能只依靠幼儿园或是其他教育机构，家庭教育也是非常重要的。特别是对特殊幼儿来说，家庭作为他们熟悉的环境，而且特殊幼儿也会受到家庭深远的影响。所以在帮助特殊幼儿融入主流教育时，教师应该获得家长的配合，只有在家校的共同努力下，幼儿才能更顺利融入主流教育当中。在主流教育中，特殊幼儿会对学习的内容感觉到不适应，所以学习的速度也会比较慢，所以需要家长在家中帮助幼儿再次复习学习内容，这样特殊幼儿也会更好地跟上其他同学的学习进度，这样特殊幼儿也就可以更好地融入主流教育中。如小云在学习的时候，会比其他的幼儿慢很多的，因此我与家长取得了联系，并让家长认识到小云只是反应比较慢，学习东西只要多次重复就可以学会，但是在幼儿园中并不能用所有的时间帮助小云学习，所以希望家长可以在家里给小云重复一次学习内容，帮助小云巩固一下，就这样在家校共同努力下，小云在幼儿园的学习也逐渐正常化。

结束语

综上，对特殊幼儿来说，最好的关心是让他们融入主流教育中，并且引导他们走进正常的生活，我们作为教育工作者，需要对每一个幼儿负责，引导特殊幼儿融入主流教育中。

参考文献

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[2] 吴登彩.特殊幼儿在幼儿园教育环境中的问题和建议[J].国际教育论坛,2020,02(06):187.

[3] 欧阳叶.随班就读智障儿童心理融合教育的目标体系及实践路径[J].长春大学学报（社会科学版）,2020,30(03):115-120.