妇科肿瘤患者护理中加强心理护理和健康教育的措施及效果

妇科肿瘤患者护理中加强心理护理和健康教育的措施及效果

乐华娇

（ 北京大学人民医院 100000 ）

【摘　要】随着医学科技的发展，临床护理也发生了很大的变化，加强了对患者的观照。妇科肿瘤是女性生殖系统肿瘤，近年来，医学科技发展以及检测手段的进步，使得妇科肿瘤的检出率正逐年增加。妇科肿瘤患者经常会因疾病而面临较大的身心压力，生活质量严重降低，甚至危及患者的生命安全。临床对于妇科肿瘤的治疗主要采取手术治疗和化疗。为提高手术治疗效果，促进患者预后，护理人员在患者围手术期要加强心理护理和健康教育。这一问题相关学者也开始越来越重视，并取得了良好的研究成果。现以综述形式对此问题进行总结回顾，希冀能为进一步提高妇科肿瘤患者护理实效提供参考借鉴。

【关键词】妇科肿瘤；心理护理；健康教育

妇科肿瘤是女性生殖系统肿瘤，以子宫癌、卵巢癌、宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢囊肿等为主，可分为恶性肿瘤与良性肿瘤两大类。妇科肿瘤在临床中有较高的发病率，近年来检出率不断增加，该病对女性身心健康和生命安全有极大的影响[1]。在治疗方面，目前，临床对于妇科肿瘤的治疗主要采取手术治疗和化疗。在微创技术的发展与成熟背景下，腹腔镜、宫腔镜等微创手术也逐渐在妇科肿瘤临床治疗中得到越来越广泛的应用。对于妇科恶性肿瘤而言，化疗是主要治疗方式之一，其能有效缓解患者的临床症状，也有助于延长患者的生存期。不论是何种治疗方式，患者在治疗期间患者都会出现诸多不良反应，因疾病和治疗产生焦虑、抑郁、耐受性差等各种情况，从而降低患者的治疗效果。因此，在妇科肿瘤患者临床治疗中，护理人员要采取有效的护理方法，加强对患者的护理干预，使患者了解疾病与治疗相关知识，以缓解患者的不良情绪，帮助患者建立治愈疾病的信心，提高患者的治疗有效性。心理护理是一种基于现代先进护理理念的新型护理方式，护理人员在患者的临床护理过程中，结合患者实际情况，应用心理学相关知识、方法及技术等对患者开展个性化、针对性的心理护理，从而使患者的心理问题得到有效缓解，使其增强治疗的自信，以良好的身心应对疾病并主动参与护理管理，进而实现早日康复[2]。健康教育是患者临床治疗阶段重要工作内容之一，护理人员采用患者喜闻乐见的方式，帮助患者掌握疾病与治疗方面的知识情况，纠正患者对疾病的错误认识，引导患者形成健康生活的理念与方式，从而促进患者自我管理能力提升[2]。本文现对妇科肿瘤患者护理中加强心理护理和健康教育的措施及效果进行综述，汇报如下。

一、妇科肿瘤患者护理加强心理护理的措施及效果综述

妇科肿瘤是一种严重危害女性身体健康的疾病，手术和化疗虽然是有效治疗手段，但也有较大的副作用，部分患者需要切除子宫进行治疗，加上患者长时间遭受疾病以及治疗痛苦，因而患者容易出现出现焦虑、抑郁、悲观等各种复杂心理，晚期患者大多会出现绝望的情绪，从而降低临床治疗与护理依从性，影响临床治疗效果。所以，护理人员要加强对患者的心理护理。心理护理是在生物-心理-社会医学模式下发展起来的，护理人员在妇科肿瘤患者临床治疗中，要以人文、耐心的态度对待患者，利用调查问卷先对患者的心理状况进行评估，根据评估结合和患者的实际情况，以人为本，应用医学心理学并结合患者的身心需求对患者开展个性化心理护理，从而帮助患者减轻心理压力，解除或减轻患者对疾病的悲观、紧张、焦虑等情绪，帮助患者创造有利于治疗和康复的最佳心理状态，诱导患者身体增强免疫力，确保治疗与护理的效果。

李芳（2020）选择妇科肿瘤患者40例开展分组研究，分析妇科肿瘤化疗患者身心症状并研究心理护理干预效果，发现实验组患者的满意度较高，干预后焦虑、抑郁评分较低（P<0.05）。谈可，乔林茹（2020）分析了妇瘤科护理中心理护理干预的影响，认为妇科恶性肿瘤给患者的身心带来了不同程度的负面影响，患者经历手术、化疗等过程，负面情绪较高，进行心理护理干预可提高临床治疗的有效性。崔润红（2019）选择104例宫颈癌患者进行分组研究，实施针对性心理护理干预的观察组，患者护理后心理状态评分水平、不良事件发生率、住院总时间、护理满意度等均优于对照组（P <0.05）。郑彩霞，杨林青，雷盼（2018）等研究了理护理在妇科肿瘤患者中应用效果，选取58例妇科肿瘤患者进行分组对比。结果发现心理护理干预组护理治疗效果、精神心理及生活质量显著优于常规护理组（P <0.05）。

二、妇科肿瘤患者护理加强健康教育的措施及效果综述

健康教育路径以护理实践为依据，其在传统健康教育的基础上，结合患者的学历、认知和理解等能力，采取集中健康教育和一对一健康教育、音视频教育、专题课堂等，多层次、多角度、多方位地向患者讲解疾病预防、治疗和护理等相关知识，解答患者提出的问题，能够改变患者对疾病的感受和认知，加深患者对自身疾病的认知，缓解患者的负性心理情绪，改善手术患者身心状态，提高其遵医程度，使其主动配合和参与到治疗与护理过程中，按时、按量服药，并规范饮食与运动，进而达到良好的疾病治疗效果[3]。张晓蕾（2021）研究了基于微信端APP健康教育在妇科肿瘤患者中的应用效果，将妇科肿瘤病房收治的80例患者进行分组，对照组实施常规健康教育,观察组用微信平台健康教育。结果显示观察组的SDS、SAS）评分、生活质量、并发症等均优于对照组（P＜0.05）。李春燕，汪敏，王霜研究了以"S-O-R"模式联合"Heider平衡理论"移动医疗为基础的健康教育的应用效果。94例妇科肿瘤患者分组，结果显示实验组R-PFS各维度评分、出院后MUIS评分、QLQ-C30各维度评分均优于对照组（P<0.05）。 谢平伦（2019）认为妇科肿瘤是威胁人类生命健康的严重疾病之一,化疗是治疗该病的一项重要手段,但是,化疗也有很大的副作用,对患者开展健康教育可帮助患者正确应对并发症，改善生活质量。

三、结语

综上所述，心理护理和健康教育对于妇科肿瘤患者有积极的应用价值，相关文献研究也从多个方面证实了这一点。本文对这些研究成果进行了综述，希望为妇科肿瘤患者临床护理实践提供系统借鉴，并助力此方面的研究进一步深入。

【参考文献】

[1]孙玉芳,孙玉萍.探究健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用效果[J].人人健康,2020(13):304-305.

[2]陈静.健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(08):133-134.

[3]陈光萍.健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值及对患者生活质量的影响[J].健康之路,2018,17(10):174.