高中思想政治教育中的人性化教育策略

高中思想政治教育中的人性化教育策略

刘桂芳

黑龙江省大兴安岭地区实验中学 黑龙江省大兴安岭区 165000

摘要：随着教育改革任务的不断深入进行，传统的教学方式发生了变化。新课程改革要求新的教学方法，强调对学生进行德育的重要性。新课程改革将通过对高中教学方法的改革和改革，渗透人本主义教育，使学生形成正确的道德品质，从而促进这一过程。并提供适当的培训措施，以期为相关人员树立一个标杆；在这种新形势条件下，倘若能实行人性化的思想政治教育不仅可以完成培养真正的“人”的艰巨任务，而且是改变当前思想政治教育实效性不佳的不二选择。

关键词：高中；政治教育；人性化教育

引言：进行思想政治教育的主要目的是教育人，教育人道主义教育思想，是把人的本性要求深刻在思想政治教育的理论、目的和方法上，坚持人的发展，满足人的发展需要，以人性和谐和全面发展为终极目标的一个发展过程更注重学生的全面发展。之前，教师将固定记忆输送给学生，已经不适应今天的需要，改革后，课程内容是打算在提高学生的思维能力的同时促使学生运用正确的三观面对社会，充分发挥政治在社会中的作用，展示政治智慧。

一、人性化教育概述以及意义

所谓“人性教育”，是一个宏观的概念，是指人在生理上需要幸福，在心理上需要尊重，在长远目标上需要幸福；人性化教育，是指符合人性需要的治理，在实施人性化培训中充分尊重人性的要求，以充分利用人性的机会，做到让学生快乐为己任，在高中思想政治教育中运用人文主义教育，有助于优化教育效果，实现全面的教育目标^[1]。

二、人性化教育采取的应用策略

（一）遵循学生个性发展

尊重学生的自尊，以引导和逐步完善学生良好人格的发展。鼓励学生学习，体验成功，让学生体会到人的尊严、幸福发展的快乐和自尊，最终形成自信、积极、有担当的人格品质^[2]。

（二）创新教学形式，增加课堂趣味

教师可以通过丰富课堂内容和形式，结合实际生活，增强课堂上知识的实用性，扩大课外知识，定期开展课外活动。而传统意义上的教师在讲台时代就只能是在那三尺讲台之上，现在应该想想怎么用新的形式让学生学习实用的知识呢。

（三）引领思想政治教学中的人性教育

尊重和关爱学生是影响学生人格的重要方式。只有充分信任老师，他们才会有足够的信任去相信老师的话。当然，高中生有分辨善恶的敏感能力和感受性。高中生可以知道老师是否直接关心他们。他们是否真的关心对方，如果老师有乐观的心情，能在课堂上尊重学生的话，愿意听取学生他们的心声，这样的老师受到学生们的敬爱。同时，这样优秀的人格魅力也能在不知不觉中引导学生健康的人格。

（四）给予鼓励加强学生信心

学生的自信心对学生的学习以及其他方面具有一定的影响，甚至关系到未来的发展，进行一定的思想政治教育也能有效地增强学生的自信心。因此，教师在学习思想政治教育的过程中，可以通过审视思想政治内容来增强自信心，今天，教师应该利用网络平台，通过多媒体实时传播政治等知识，推动新技术、新技术的发展。培养学生的思维能力，提高学生学习政策的积极性，对教学内容做合理的调整，制定针对性的教学方法。

（五）基于学科素养的促进思想政治教学模式优化

随着新课程改革的深入，中学政治课教学内容发生了很大的变化。以往的学习方法是教师传授学生的被动记忆，不能满足时代的需要，因此，教师必须不断优化教学方法。结合实践，提高思想政治课的实用性，正确开发课外知识，组织课外活动在必要的时候。并且明白属于传统教育的昨天已经过去。

学生必须对现实生活中的社会现象有初步的了解，并与社会紧密联系，才能将政治纪律所学的知识运用到学习过程中，改善学生社会生活，提高思想政治教育质量。

（六）深入挖掘素材丰富思想政治教学内容

新课程改革给教师带来了一些挑战，教师不仅需要很强的专业性，更需要百科全书知识来满足课堂的需要，教师可以用自己的知识来产生敬仰心理，教师可以借鉴其他学科的知识来丰富课堂内容。如此多的知识组合，必然会在一定程度上拓展思想政治学科教学的内容，必然会增加学生的研究心理，比如理化现象，高中思想政治课是一门以自我修养为特征的课程，对其进行整合的人性化教学，有助于学生形成牢固的人格，这也要求教师以鲜明的、有灵魂的、有感染力的形式组织课堂，引导学生，确保学生获得更多知识。

7. 发挥示范作用，引领人性化教育

关爱好自己的学生是影响学生人格的最大前提，古人说“亲其师才会信其言”。高中生对于辨别是非有着属于自己一套独特的方法。通常在情感体验中，对外界保持着较高的警觉度，所以他们可以深切感觉到老师是真的担心自己，或者还是真的在敷衍自己。而一个拥有广阔胸襟，开朗向上，乐于助人，能随时随地尊重学生，那些打心底爱护学生的教师不但可以得到学生由衷的敬爱，并且可以依靠自身人格魅力可以在不知不觉中引导学生人格健康的发展

^[3]。

7. 推进学生的自我教育、自我管理

学生思想政治的人性化，要求学生思想观念的转变，致力于把教育者的需要转变为学成自己的奋斗结果，有助于提高和发展学生的素质，帮助学生不断认知和克服自身的缺点和不足，帮助学生更好地了解社会，增加创新知识，激励学生成才，是实施学生思想政治教育人本化的有效途径。

三、结语

总之，不可否认，人性化教育不仅是现代教育的必然，也是思想政治学校改革的重要方向。21世纪学校思想政治教育人性化面临新的机遇和挑战，我们不仅要尊重人的价值，我们还应考虑在实践中实现这一目标的途径和方法。而高中思想政治教育面临着诸多挑战，但无论怎样更新教学体系，都不可避免地要提高自身的价值，注重学生个性发展，提高学生综合素质，通过教学方法创新，充实讲堂内容，增强学生的兴趣，让学生占据主体地位，提高学生对政治学科的兴趣，拔高学生的综合适应能力。使学生更好地适应社会发展，落实师生共同努力，营造温馨宽松的学习环境。

参考文献

[1]索传敏.浅析思想政治教育中人性化的必要性[J].科技经济导刊,2016(01):209.

[2]王渝川.论高中思想政治教育中的人性化教育[J].课程教育研究,2012(33):74.

[3]马铭远.基于人性理论的思想政治教育过程问题研究[J].智库时代,2018(25):109.

[4]李红玲. 浅谈思想政治教育贯穿于高中政治教学的策略[J]. 新课程（教师版）, 2019, 000(001):216.

作者简介：

姓名：刘桂芳

单位信息(单位名称，省市，邮编）：黑龙江省大兴安岭地区实验中学

性别：女

学历：大学本科

职称：中教一级

研究方向：高中思想政治教育教学 新课改新课程新教材