做党和人民教育事业永远的守巢人

做党和人民教育事业永远的守巢人

郑东攀

河南省浚县第一中学 456250

摘要：教师应当深入学习教育部新时代教师职业行为十项准则系列文件，严格遵守新时代教师职业行为基本规范，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，践行师德行为规范，矢志为党育人。

关键词：德育教育；立德树人；关爱学生

引言：老师是一类尤为光荣的职业，作为人民教师，不但需要具有渊博的学识，同时还要拥有高尚的品德，这样才可以更好地培养出高素养复合型的人才。老师要扮演好学生良师益友的角色，引导并给学生指出成长发展的道路，时刻注重自身的言行举止，提升自身的道德修养，谨记对党忠诚，奉献于党的原则，以无私奉献的态度去教导学生。

一、热爱教育，献身事业

热爱教育事业始终是老师尤为重要的品德之一，教师在开展各项教学工作时，应当保持无私奉献的精神和状态，把自身的精力全部奉献给教育事业，不要去计较名利，必须要有所作为。首先，在认知上，要保持无怨无悔的态度，积极热爱自身的岗位，完成本职工作任务；其次，在实践中，我们需要履行好自身的教育职责义务，要敢于接受挑战，把自身的情感全部投入到教育事业当中，这样才可以更好地促进我国教育事业的发展，同时还要做到以校为荣，以苦为乐。

刚刚过去的2020年就像白岩松说的一样：绝不难舍，永生难忘。一场突如其来的新冠疫情使得全国上下停工停学，我们的学生被迫居家隔离，然而病毒无情人有情，我们的教学不能停止，于是我们迅速组织教师整理教室书籍、印刷学习资料，挨家挨户送至学生手中，使得传统教学以新模式有序展开：课程的讲授与复习、作业的布置与批改、线上的测试与答疑……每一项教学工作都扎实地进行着，可谓是一线连两屏，浓浓师生情。但长时间的居家隔离，难免使亲子关系矛盾升级，于是我积极与家庭、社区沟通协调，不仅通过网络指导学生开展了“氤氲在香气里的亲情”等体验式主题亲子活动，而且发起线上亲子关系调查问卷，并根据调查数据撰写了指导改善亲子关系的相关文章刊登在我校公众号上，对疫情期间有效缓解亲子关系矛盾起到了良好的效果，正是对教育的无限热爱和献身教育事业的精神使我不惧风险，迎难而上。

二、关爱学生，守护学生

爱是教育的基石，若教育没有爱意，那么就如同空话一般。所以，老师不但热爱学生，同时也需要热爱事业，要将这两类结合在一起，才能成为一个更为完善的老师。热爱学生在师德修养发展中占据着较高的地位，同时也是师德修养中的重要分支。老师在学生心中始终扮演着社会规范道德的化身，需要化身为高尚的老师，当做学生学习的榜样。学生会不由自主地模仿老师的态度以及情趣品行方面。所以师爱可以被当做师德的灵魂，每位学生都是不同的个体，这些学生的智商有高有低，长相各有不同，但是老师对每位学生要始终保持相同的态度，要对学生一视同仁，不可过于偏爱某一些学生。在我班级中，有一位学习成绩较差且学习习惯不良的学生，在和其家长进行沟通交流时，孩子的父母告诉我说，孩子在家和他们说：“爸爸妈妈你们给我的鼓励都不如老师的一句赞扬。”听到这句话时，我的心一下就变得柔软了。当学生犯了错，受到他人挖苦或者讽刺时，很容易会让学生形成自卑、怯懦等不良的心理情绪。老师需要保持和蔼可亲的态度，和学生心平气和地沟通，逐渐地去引导学生，使用鼓励的话语去温暖学生的心灵，并把爱意洒在学生的心田，耐心且细心的呵护学生，这样才可以使得学生养成更为良好的学习习惯。

三、全面教育，素质发展

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。现阶段，我国社会主义现代化建设已经迈入了新的历史时期。在新时代发展背景下，教师团队建设的要求也随之变得更加的严苛，老师需要全面化的开展素质教育活动，这样才可以培养出更适合当前21世纪发展的社会主义新人。

四、遵守规范，坚守底线

老师这一岗位和其他职业的特征有所不同，老师必须要坚守自身的精神底线，依照职业准入制度，严格地履行职业道德规范条例，要懂得正视自己，解剖自己，规范自己的教学行为。在给学生提要求之前，要先考虑自己是否能够做到，给学生树立一个良好的形象榜样，要坚持言传身教。同时保持严谨治学的态度，积极进取，孜孜不倦的去吸收新鲜的知识，充实自身，这样可以更好地适应时代的发展诉求。在影视文化以及网络浪潮背景的影响下，老师必须要时常的去阅读书籍，要扮演好读书爱好者的角色，养成一个良好的读书习惯，这样才可以带动学生，让学生也能够更好地进入到书籍的世界当中，利用书籍，指明学生智力生活的发展道路。

五、不求回报，教书育人

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。老师的爱不仅能够体现父母的爱，这种爱也能够体现出祖国的爱和民族的爱，同时这种爱也是一种不求回报的爱。一名高素养的老师，需承担起对国家以及社会的责任，不仅需要教书育人，关爱学生，同时还需要积极的参与到继续教育活动当中，充实自身，引导学生更好地发展。不但要让学生可以仰慕老师，同时还需要予以学生有爱的情感，提高学生有爱的能力。老师需要具备较为扎实的专业知识，坚持先进的教学观念，给学生塑造出充满爱意情感的老师，这样才可以更好地培养学生的创造能力，让学生懂得知书达理，保持学生情感的丰富度。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我的人生追求。既然选择了这个职业，我就会无怨无悔。当清晨走进校园，面对一个个标准的敬礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

结语：作为一名教育工作者，我坚决拥护党的坚强领导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，完善人格、培育人才、做人类文明的传承者，承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我决心要严格要求自己，奋发图强，提升师德师风的建设力度，促进自身业务能力的发展，以一种更为饱满的热情态度去对待每一位学生，矢志为党育人，献礼建党百年，做党和人民教育事业永远的守巢人。

参考文献：

[1]坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[J/OL].习近平.新华网.2018年9月10日

[2]浅谈如何提高小学班主任德育工作[J].陈媛媛.  新智慧. 2020(04)

[3]新形势下农村小学德育工作的探索[J].肖成兵.  科学咨询(教育科研). 2013(04)

[4]重视德育工作做合格班主任[J].史江萍.  新疆教育学院学报. 2019(02)

[5]浅析小学数学班主任德育工作如何展开[J].张景桥.  中学课程辅导(教师教育). 2019(10)

[6]怎样发挥操行评语中的德育功能[J].苏从志.  科普童话. 2018(30)